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《经济应用数学基础》是电大91级经济类各专业的公共必修课。它包括一元函数微积分和线性代数两大部分内容,总课时90学时,在一学期内通过录相和面授学完。这门课内容多、时间紧,是91级经济类各专业的重要课程。中央电大数学教研室于91年6月在黄村培训中心专门召开会议,介绍了91级《经济应用数学基础》的教学安排,并由课程的责任教师详细讲解了该课程的期末复习要点。笔者在参加黄村会议的基础上,通过对复习要点的详细分析研究,结合多年来电大经济类经济数学辅导的实践,写成下面的文字,以期对91级经济类学员有所帮助。 相似文献
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经济应用文写作课是电大经济类各专业开设的一门基础课。开设这门课的目的,在于使经济类各专业的学员能够受到较系统的财经应用文写作的训练,掌握必要的写作技能技巧,获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识, 相似文献
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庄世根 《中国远程教育(综合版)》1992,(2)
利用广播电视授课是电大实施开放性、远距离教学的主要手段,是电大办学优势的集中表现.电大创办以来,仅中央电大就编制了三百多种音像教材,播放了二万多学时.这些音像教材对各地组织教学活动,保证教学质量,起着很大的作用.但是,纵观近年来广播电视课的状况,一个严峻的事实不能不让人忧虑,广播电视课收听(视)率逐渐下降,在文科、经济类教学中尤为明显,一些地方电大中文、经济类教学已“蜕化”成函授教学——依靠自学、资料和面授辅导进行教学活动,弱化了电大应有的优势. 相似文献
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经济应用文写作,是电大经济类各专业开设的一门基础课,是一门培养和提高学员经济应用文写作能力的能力训练课。能力训练课与知识传授课的最大区别,就在于我们在整个教学过程中,始终强调并重视学生写作能力的训练和培养。而写作能力的提高,不仅需要理解和掌握写作的基础理论知识,而 相似文献
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经济应用文写作课是电大经济类各专业开设的一门基础课.开设这门课程的目的,在于使经济类各专业的学员能够受到较系统的财经应用文写作的训练,掌握必要的写作技能技巧,获得较完备的关于财经应用文写作的知识,提高专业写作的实际能力. 相似文献
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徐玉凤 《河南广播电视大学学报》1997,(Z1)
浅谈《统计学原理》课程的教学方法徐玉凤《统计学原理》是电大经济类各专业的基础课。无论是教还是学，它都是一门难度较大的课程。笔者从事该课程教学十多年，通过不断总结经验教训，在教学方法上进行了一些改革尝试，也取得了一些效果，冒昧提出请各位电大同仁批评指正... 相似文献
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《经济数学基础》课程(以下简称“经数”)是开放教育专科金融等专业学生的一门必修课程。它既是中央电大最早进行多媒体一体化教材设计与开发制作的课程,也是电大经济类各专业学生学习难度较大的一门课程。新疆电大自1999年开办开放教育试点专科以来已历经三年,虽然各基层试点电大的教师都把这门课作为学生学习的难点,相对其他课程增加了面授辅导时间,并加强了对学生平时作业的检查和评讲,但“经数”的及格率相对其他课程仍不尽人意。表(一)、表(二)、表(三)是近两年新疆电大“经数”的考试成绩情况: 相似文献
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郝志兴 《中国远程教育(综合版)》1989,(4)
一个学校的威望,要取决于教师的质量,而教师的教学质量,又取决于教师本身的素质。因此,如何培养电大经济类教师,实是提高电大经济类教学的重要课题之一。 我根据从事电大教学五年多的观察和体会谈一些设想和建议: 一、现状 就我们电大教师的大多数看,由于创业不久,目前是以新毕业的本科生为主,有经验的老教师和专业人才较少,正处在青黄不接之际。 根据最近几年所开的课程考察,门类很多,除了请一些专家辅导外,大部份由青年教师辅导。他们满腔热情、费了很大辛苦备课,但听课的人却愈来愈少,都因学生不愿听课,而流于形式。学生反映说:“讲课内容,多是照本宣科,关键地方说不透彻,还不如自学效果更好”。尤其是有经济工作经验的成年学员,更不愿听课。这也是电大青年教师不想任课的苦恼原因之一。 相似文献
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王伟康 《江苏广播电视大学学报》1996,(4)
电大经济类应用写作课程文字教材从95年始选用《新编财经写作》。它具有编排体例、内容较新，自成系统，内在逻辑性增强；引文举例紧扣“财经”的鲜明特色。该教材也存在着未侧重财经专业文书、某些概念表述和文体分类欠准确、少数要点归纳与概括不妥等不足和问题。本文试对其评判外，就教材的修改或重偏，提出有关建设性意见．并阐发了经济应用文写作课程面授、辅导教学应遵循的针对性原则、实践性原则、择要性原则和多样性原则。 相似文献
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蒋建新 《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
浅谈电大数学面授辅导教学过程的控制蒋建新如何上好电大数学面授辅导课，使辅导教学过程实现质量、效果的最优化，一直是电大数学教师共同努力探索的一个问题。本文根据控制论的基本原理，结合经济类《经济应用数学基础》课程的面授辅导教学体会，认为要上好面授辅导课，... 相似文献
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一、课程性质与设置目的《基础会计学》是电大会计专业方向的专业基础课 ,也是电大经济类各专业的共同课 ,无论是会计专业方向 ,还是经济类大部分专业方向的学员 ,都要在此课程的基础上进一步学习有关的会计课程。会计学是经济管理课程体系中居于微观经济管理方面的重要学科 ,《基础会计学》则是会计学各分支的基础 ,它阐明会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。学习本课程的目的是 :明确会计的基本职能、对象及其任务 ,认识做好会计工作对于加强企业经营管理、提高经济效益的重要意义 ;理解会计要素、科目和账目的相关理论和记账方法及… 相似文献
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黄良全 《中国远程教育(综合版)》1996,(6)
浅谈《基础写作》教学中存在的问题黄良全《基础写作》作为文科的一门专业必修课，中央电大确定为全国统设课。自１９８２年至今，《基础写作》课已三易教材，学时也经历了学年课一学期课一学年课的变化。就《基础写作》课程而言，在机构设置、人员配备等方面都比较完备，... 相似文献
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《经济应用文写作》课是电大经济类各专业开设的一门基础课,是研究和讲授经济应用文写作规律和方法的一门学科。本课程的学习内容,从总体上说可分为两部分,即基础写作知识和经济应用文体写作。基础写作知识部分共四章,所研究和讲授的是文章写作的一般的规律和方式方法。经济应用文体写作部分共十三章,所研究和讲授的是十三种常用的经济应用文体文章写作的方式方法。这两个部分是有着密切 相似文献
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用图表方法进行教学、辅导,在国内外都有。但是把图表教学方法应用于成人教学,特别是电大哲学辅导教学全过程,还是个新课题。本文从电大办学特点和成人学生生理、心理特点出发,结合笔者教学实践,就这方面的问题做一初步探索。 一、电大教学特点和电大成人学生生理、心理特征 电大教学与普通高校有不同的特点。普通高校师生直接见面,教与学的信息能直接反馈,实现双向交流。而电视大学则不能。这就决定了面授辅导在电大教学过程中的重要地位。 电大哲学辅导课,不同于普通高校的辅导答疑,也不同于面授讲课。它既不能完全重复主讲教师的录音课,炒二遍饭;又不能脱离教材和主讲课 相似文献
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《经济应用写作》是电大经济类各专业开设的一门基础课,其教学内容包括基础写作和应用写作两大部分。这门课对学员的要求有两点:第一,初步了解并掌握基础写作知识和经济应用文体写作知识;第二,通过严格、认真的习作训练,切实提高写作的实际能力。期末考试就是要从上述两个方面对学员们进行考核、检验,因此,复习也应当从这两方面入手。具体地讲,期末复习时应着重掌握下述内容: 相似文献
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从事电大经济类工企管、商企管二专业学习的同学们,迄今已结束了三个学期的学习。而我们各级电大从事这两个专业的教学和管理工作的同志,也完成了首批经济类教学的一半任务了。作为中央电大的教师,我们祝贺老师和同学们通过努力的工作 相似文献