共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
问卷调查和访谈发现,上海市幼儿园新教师虽然认为组织实施公开观摩教学活动,尤其是对外展示性质的公开观摩教学活动的压力很大,但是大多认可组织实施公开观摩教学活动对自己专业发展的价值,愿意承担组织实施公开观摩教学活动的任务,认为这是一种锻炼,能让自己快速成长.新教师对组织实施公开观摩教学活动的感悟,值得关注. 相似文献
2.
观摩教学活动是教师相互学习、交流的一条重要途径,也是幼儿园开展教学研究、探索教学方法和规律的一种重要形式。据调查,目前有相当一部分幼儿园的观摩教学活动不但不能调动教师学习、工作的积极性,反而成了教师的负担。究其原因,主要存在以下几个误区:误区一:把“观摩”等同于“临摹”。观摩者被动地记笔记,生怕遗漏片言只语,回去不好交差。误区二:把“切磋”等同于“找茬”。观摩结束后的切磋是必不可少的,但有些人比较喜欢找别人的缺点,于是“切磋”变成了“找茬”。其实,一次观摩活动便是一个窗口,透过这扇窗,除了看到教师的教育理念、… 相似文献
3.
4.
5.
四月下旬,区托幼办在银川一幼、二幼、军区幼儿园、吴忠县幼儿园开展了中、大班语言、计算课的观摩教学活动。参加这次观摩教学的代表来自全区十八个县市幼儿园。这在宁夏幼教史上是第一次。它对提高我区幼儿教学质量起到了积极的推动作用。 相似文献
6.
7.
许教臻：上海市黄浦区蓬莱路幼儿园教师，年级组组长，从教20年．在音乐教学方面取得了突出成绩。曾获上海市教学评优二等奖，黄浦区教学评优一等奖。上海市“金爱心”教师三等奖，多次承担示范圆对外公开观摩教学活动。[第一段] 相似文献
8.
教师发展教育的理论与实践证明,观摩教学是教师在职发展的有效手段之一。通过一所大学的一次观摩教学活动纪实及其后续影响分析,发现:观摩教学对在职大学英语教师专业发展具有很大的推动作用。通过提供观摩的平台,教师们可以学习先进的教学方法,检讨与改进自己的教学行为,从而有助于提高自己的专业水平;而且,教师专业发展的成败取决于教师自我发展的积极性和主动性,这是我们目前所要努力工作的重点。 相似文献
9.
教学观摩活动是促进教师转变教育观念、提高专业素养的重要途径之一,但有些教师不善于观摩教学活动,使得宝贵的学习机会变得几无价值。那么,如何提高教学观摩活动的实效性呢？ 相似文献
10.
一、研究背景选择“幼儿教师的课程资源观研究”,缘于笔者对幼儿园课程资源的一贯关注。作为学前教育专业的研究生,我们常常去幼儿园观摩教学活动。在实际观摩中,常常会遇到课程资源 相似文献
11.
12.
在近几年的幼儿园教学研究活动中,观摩教学作为提高教学质量的一种积极手段而被广泛采用。但是,在实行观摩教学的过程中,也产生了一些弊病:比如只重形式不讲实效。往往七、八十人甚至成百人挤于一室。这样的观摩课,教者常常最关心的是把“戏” 相似文献
13.
14.
教研活动是提高幼儿园教育质量的有效途径。教研工作应当经常化、制度化,要让每一位教师都积极主动地参加教研活动。我园以两个结合作为突破口,在全园扎扎实实并卓有成效地开展了教研工作。第一,围绕一个专题,将业务学习和观摩教学相结合。我园是全市音乐教学特色园,上学期要承担全区的音乐教研观摩任务,要数次接待外地来宁 相似文献
15.
16.
在观摩教学或公开教学中,一般都是教师互相听课。然而,在一次与一位老教师探讨这个问题时,这位老教师却深有体会地说:“教师还要学会听自己的课”。 我认为这位老教师的话是很有见地的。 首先,这是因为讲课是教师最基本最经常的活动。而一个学校的观摩教学或公开教学的活动,次数却是十分有限的,一个学期也只有那么几次。倘若教师能象观摩教学或公开教学那样,对自己上的每一节课,都进行自我分析,加以认真总结,不断摸索教学规律,无疑是非常有益的。 相似文献
17.
今年１０月中旬，全国第四届青年教师阅读教学观摩活动在广西南宁举行。会上３１个省市区及香港特别行政区共３４位教师做了观摩课，５０００余人参与了此次活动。作为一次全国性的研讨活动，此次观摩教学到底反映了目前小学阅读教学的哪些变化？还存在哪些亟待解决的问题呢？一、学习方式的变化学习方式的变化，是一种历史性变化。从二十世纪五六十年代开始形成到八十、九十年代进一步发展的以教师的分析、讲解、提问、板书为主要手段，以被动接受为主要特征的教学方式，正在受到猛烈的批评，语文课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式… 相似文献
18.
在我们目前的教学过程中，尤其是大型观摩教学活动中，教师唯恐学生出错，追求的是学生“对答如流”、“滴水不漏”如有学生答错，教师的好心态便被恼怒、烦躁所代替。 相似文献
19.
每学期,我县的几所公办幼儿园都要对本县区域内的农村幼儿园教师开放半日活动,因此．我也就有了很多观摩教学活动的机会。虽然每次的教学活动现场气氛都比较热烈,师幼关系显得非常和谐、融洽,但我总感觉缺少了些什么。因为在这些活动的每一个环节中。幼儿的表现都非常顺畅, 相似文献
20.
互动式家长会有两种不同形式。一种是以幼儿园为核心的互动,目的是通过教师有针对性的指导,帮助家长学习一些合适的教育方法,并内化为正确的教育行为。在这种家长会上,教师应当好组织者和引导者。如,许多家长都很关心孩子的数学学习,但缺乏引导的方法。针对这种情况,我们开展了一次专题家长会。首先,我们组织家长观摩教学活动。接着,我们让家长回顾过程,组织讨论,引导他们把握容易忽视的教育契机,明白幼儿的数学学习应渗透在日常生活中。最后,教师就家长的提问给出建议,如怎样按照孩子的发展水平进行引导等。教师通过现场教学和层层分析,使… 相似文献