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浅谈初中多媒体教学 总被引:1,自引:0,他引:1
何筱雯 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):168-169
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 相似文献
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教学是大学的中心工作,本科教学在大学人才培养工作中的重要性不言而喻。国防科技大学一直非常重视本科教学,教师积极参与教学,从不同视角研究教学,在本科教学实践中积累了丰富的经验,本刊在此刊发部分文章,以资交流。[编者按] 相似文献
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成人教学在网络教学中的变革涉及到教学思想或教学理论的变革,教学组织形式和教学方法的变革,教学手段和教学内容的变革及师生关系的变革。构建在网络教学条件下新的教学理念和构建具体的成人教学体系,以适应这些发展和变革,是我们所应关注和研究的问题。 相似文献
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教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是互动。把教学本质定位为互动,是对教学过程的正本清源。而在传统的教学中,教学就是教师对学生单向的“培养”活动,它表现为两个方面:一是以教为中心,学围绕教转;二是以教为基础,先教后学。这种传统的教学只是教与学两方面的机械叠加。通过对化学教学中师生互动的实践研究,作者认为:在教学过程中合作互动,有利于教学 相似文献
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多媒体辅助教学作为现代教育改革的一个重要手段,在教学中得到广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题。而对于计算机专业课程的教学而言,多媒体辅助教学技术直接影响教学效果的3个因素是教学环境、教学课件和教学设计。 相似文献
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刘岳衡 《中学物理教学参考》2004,33(3):12-14
在物理教学中,为了向学生传授基础知识,培养能力,追求良好的教学效果,达到提高教学质量之目的,教师应讲究教学艺术.物理教学艺术的形式丰富多彩,物理教学空白艺术就是其中之一.弄清物理教学空白艺术的含义,了解运用物理教学空白艺术的必要性,以 相似文献
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教学目标是教师对教学结果的一种预设。作为构成教学诸多要素中的一个至关重要的因素,它既是教学的出发点,又是教学的归宿点。因此,教师在教学实践中对课时教学目标的制定是否恰当,教学过程中目标的达成度如何,将直接决定一堂课的教学效果,进而决定教学质量。在此,本人拟从目前课堂教学中的一些现象分析出发,就小学数学教学中怎样理解、把握和处理三维目标的有关问题,谈一点个人的看法。 相似文献
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教学作为一种社会活动,它表现为教学实践、教学思想、教学制度等不问形态。现代教学是教学演化的高级阶段。在现代教学中,师生之间的教学活动从统一化、集约型走向了个性化、多样化,教学活动的目标更加全面,方法日渐丰富,过程愈加有序。在现代教学中,教学思想得到了极大发展并有可能发挥很大作用,在此基础上必然会出现各种教学流派,在知识掌握、技能训练和价值养成等各方面均构建多种行之有效的具体教学模式。还应指出的是,为了与学生多样的个体发展需要相适应,作为一名现代校长,就应该鼓励、促进一所学校各种教学流派的生成。 相似文献
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初中语教学离不开教育创新,语教学进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把教育创新如何巧妙、有机地渗透到语教学中,并为语学科教学服务就显得至关重要,结合多年来的教学实践,我以为应在教学观念、教学方法、教学手段等方面实施创新。 相似文献
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郭丽君 《湖南第一师范学报》2003,3(2):6-8,32
在基础教育课程改革中,教学是关键的一环。而在我国传统课程教学中,生命意义的缺乏是其根本缺陷。因此,在实现教学的工具性价值的同时,应把更多的注意力放在教学的“成人”价值上,回归课程教学的生命本义。 相似文献
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对计算机辅助教学几个问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
现今,凡参加优质课评选,所有选手都无一例外地要运用计算机辅助教学。因为计算机辅助教学能够充分发挥声、光、色、动等优势,在增大教学容量,激发学习动机,提高教学效率等方面起到其它教学手段无法比拟的作用。然而,当前教师在使用计算机辅助教学方面也确实存在一些问题,有待探讨。 相似文献
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活动式教学与探究式教学在理论和实践中有趋同之处,但也有着许多不同之处。正确地认识它们在理论来源、教学目标、内涵特征、教学实践方面的差异,有助于各自的教学顺利开展,发挥出各自的教学特色,在教学实践中对两者加以综合应用,更有效地进行教学。 相似文献
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徐佳 《金华职业技术学院学报》2005,5(3):92-94,102
教师教学决策是指教师根据客观条件和学生需要,在教学前,教学中,教学后,经过科学而系统的分析,选择适当的教学方案,从而不断完善自身教学思想和行为的过程。教学决策包括程序化决策和非程序化决策。以个人决策为主,辅以必要的集体决策。属于微观决策,但会影响到教育的宏观决策。教师在教学决策中应注意时目标、资源、策略和时间的控制。 相似文献
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马辉 《中小学教育与管理》2006,(6):37-38
现代文教学与文言文教学是中学语文教学的两大块系,由于在教材的编排上,两类文章自成体系,从客观上造成了教学中现代文知识与文言文知识的脱节。其实,文言文是现代文的基础,现代文是文言文的延伸,二者是“源”与“流”的关系,教师应在教学中着力体现两者的关系,使现代文教学与文言文教学互相渗透、融合在一起,让学生学习现代汉语时知其源,学习古代语言时有兴趣。 相似文献
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点拨时机,也就是在教学中发现并可利用的教学契机、教学情境或状态。如何运用点拨时机,借用点拨教学法的创导蔡澄清先生的话说,就是“相机诱导,适时点拨”。那么在教学中如何运用点拨时机这一教学手段呢? 相似文献
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在教学过程中,往往会出现事先不曾预料的偶发事件,对此,教师要在很短的时间里,迅速作出判断,妥善处理,这就是教师的教学机智。灵活运用教学机智,通过教师要言不烦的点拨、准确无误的解惑,给学生茅塞顿开的启迪,这样,不仅能使课堂教学有序地进行下去,而且往往能掀起课堂教学的小高潮,成为一节课的“亮点”。俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出:“不论教育者怎样地研究了教育理论,如果他没有教学机智,他就不能成为一个优秀的教学实践者。”可见,教学机智在课堂教学调控中的重要作用。课堂教学中教师适时、适情、适… 相似文献