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产学研合作教育是高等职业教育人才培养的必由之路。推动企业和学校的深层次合作,实现企业和学校的共同发展,是实现高职人才培养的大势所趋。本文从软件产业发展、软件企业测试岗位出发,解析软件测试专业人才的培养目标、定位以及发展规划,为高职院校软件测试专业产学研合作构建一种发展思路。 相似文献
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雷忠良 《番禺职业技术学院学报》2010,9(6):1-3
校企合作产学研结合是目前促进高职院校教育质量提升的最重要的一种人才培养模式。高职院校深入开展校企合作产学研结合,是市场经济条件下高职院校办学的内在逻辑要求,是推进高职教育改革与发展的重要手段,是新时期改革创新人才培养模式,进一步提升高职院校办学质量的重要举措。 相似文献
3.
产学研合作科研是高职院校发展的必由之路,首先对产学研合作科研的内涵进行了简述,突出科研在产学研合作中的重要性及在高职院校发展道路中的必然性,进而从市场、科研路线、科研人才培养三个方面对产学研合作科研进行了定位,最后对目前产学研合作科研存在的瓶颈进行了分析,总结出影响科研发展中存在的较大问题。 相似文献
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论高职人才培养的产学研合作教育模式 总被引：6，自引：0，他引：6
近几年来，我国的高等职业教育有了长足的发展，并对我国的人才培养结构产生了重大影响。面对快速发展形势，如何不断提高高职人才培养质量，是我们当前及今后长期必须认真研究的重要课题。本文从转变观念，确立产学研合作教育模式在高职人才培养中的重要地位；根据学校实际，实施多样化的产学研合作教育模式；地方政府可以为产学研合作教育开展创造良好环境等三个方面阐述了高职实施产学研合作教育的意义和方法。 相似文献
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在分析高职院校创新力内涵包括人才培养、科学研究和知识服务三个方面的基础上,指出产学研合作是高职院校服务区域经济、强化办学特色、提升创新能力的必由之路。高职院校推进产学研合作必须把握高职教育重心,从如何打造"双师型"师资队伍、提高科研服务水平、提高人才培养质量等维度探索高职院校产学研合作的创新着力点,为提升高职院校创新力提供有益借鉴。 相似文献
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关于高职院校产学研合作教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研合作作为一种人才培养模式已得到教育部门和高职院校的广泛认可,但如何有效地开展产学研合作,建立校企双赢、健康长效的产学研合作机制,则是各高职院校面临的现实问题。 相似文献
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高职产学研合作实践中存在的问题与对策研究 总被引：5，自引：1，他引：5
产学研合作是高职院校人才培养中不可或缺的一种形式。目前,高职院校的产学研合作还存在着一些障碍性因素。文中在分析高职院校产学研合作障碍性因素的基础上,提出了相应的解决对策。 相似文献
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依托地方产业,实施政府、行业与学校积极参与的政产学研合作人才培养模式,得到广大高职院校的青睐。高职院校实施政产学研合作人才培养模式的前提是满足政府、行业与学校三方的利益诉求。只有做到互惠互利,才能提高各方参与的积极性,促进三者之间关系有机结合、相互渗透、融为一体,共同服务于当地经济的发展。 相似文献
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人才培养模式改革是人才培养质量提升不可回避的命题,文章从产学研合作的人才培养模式理论内涵出发,分析了服务装备制造业高职院校人才培养模式改革的优势与难点,探讨了对接产业基地、校企深度融合、基于产学研合作的人才培养模式及其改革措施。 相似文献
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樊俊苹 《廊坊师范学院学报》2011,27(2):118-120
产学研合作是提升综合人才培养实力,适应科技经济一体化的必然走向。21世纪中国经济发展的重心在环首都经济圈,而廊坊市位处环京津、环渤海的“双环”区域,通过产学研合作促进新型的人才培养,提升城市科技实力就显得尤为重要。 相似文献
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近年来,随着“一带一路”、“中蒙俄经济走廊”的深入推进,黑龙江会展产业取得了长足的发展,但缺乏专业的会展人才始终是龙江会展产业持续健康发展的瓶颈。作为与经济发展联系紧密的高职教育,得到越来越多会展企业的青睐。以高职会展专业人才培养模式改革为研究对象,以黑龙江生态工程职业学院为例,探索如何通过产教融合、校企合作途径,完善人才培养模式。 相似文献
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建筑类高职教育的培养目标是培养建筑行业第一线需要的高素质技能型专门人才。建筑类高职教育是直接为建筑行业以及相关行业的发展服务的,直接为建筑行业以及相关行业第一线提供技术和管理人才,与建筑类人才市场的联系最直接、最密切。这就决定了建筑类高职教育教学应具有自身的特色,具体体现为专业建设特色、培养方案特色、课程开发特色、职业能力培养特色等。 相似文献
14.
试论高等职业教育人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
俞红梅 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):7-9
我国的高等职业教育快速发展的同时,仍然存在很多亟待解决的问题。构建具有我国特色的高等职业教育人才培养模式需要借鉴国外的先进经验,突出应用性和针对性。以就业为导向确立人才培养目标,以教学创新为契机,构建培养体系,以行业为背景,建立产学研结合的有效运行机制。 相似文献
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廖维俊 《宿州教育学院学报》2021,(2):84-88
我国旅游业处于大发展时期,战略性地位凸显,旅游行业对人才的要求日益提高。高校加大旅游类专业卓越人才的培养以对接市场,高校与市场的对接度如何?值得总结与探究。本文通过对现有政策及研究成果展开梳理,通过开放式半结构访谈收集数据展开质性研究,针对性提出高校培养的旅游管理专业卓越人才内涵;从产教融合视角指出高职院校培养旅游管理专业卓越人才的路径:加强政治品德能力教育、完善课程体系、创设学生企业实习机会、提升师资队伍等。 相似文献
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近年来,在“一带一路”背景下,我国物流行业进入快速发展新时代,这不仅给物流行业提供了机会,带来了挑战,同时还对物流人才提出了更高的要求。然而,在近几年来的研究中发现:我国物流人才培养现状与形式不容乐观,特别是中职教育不够理想,中职物流专业毕业生在毕业后难以达到用人单位的满意度。因此,本研究通过在“一带一路”背景下对中职物流人才的培养方案现存问题进行研究,提出相关优化措施,以对当前中职物流专业人才培养方案进行改进。 相似文献
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人才培养是高校的首要职责,是高等教育质量的核心,是立校之本。工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质创新应用型的工程技术人才是实施国家发展战略、支撑产业转型升级重要的保障。广东工业大学化工专业严格按照工程教育专业认证建设目标,开展高素质化工创新应用型人才培养新模式研究与实践,建设一流本科专业,培养高素质创新应用型化工人才。 相似文献
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文化创意产业是国家经济发展的重要支柱之一,高职艺术设计类专业人才培养的目标是满足文化创意产业发展的需要。高职教育人才培养需与经济建设、产业发展相适应,而文创化则是高职艺术设计类专业创新型人才培养的重要突破口。以宁波职业技术学院为例,从艺术设计类专业文创化人才培养的目标定位、教育服务经济和产业发展、文创化人才培养实现路径等方面进行了探索分析,为提升人才培养内涵提供思路。 相似文献
19.
王淑文 《天津职业院校联合学报》2005,7(5):59-61
以就业为导向,实施"订单式"培养是高等职业教育办学模式的重大突破.机械自动化专业实现"订单式"培养应从专业课程设置与调整、"双师型"的师资队伍建设、加强实训基地建设、积极实施"双证书"制度等方面进行具体实践. 相似文献
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加强产学研合作推进高职高专院校内涵发展 总被引：2，自引：0，他引：2
产学研相结合,社会、行业企业与学校联合培养人才是高职高专人才培养的重要途径。推进学校与企业用人部门的广泛合作,建立高职高专教育与社会生产密切结合的教育机制。是中国高职高专教育进一步发展的必然趋势。本文结合上海电机技术高等专科学校在产学研合作方面的部分成功经验,探讨高职高专教育如何加强产学研合作,走内涵式发展之路。 相似文献