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目前,我国成人高校的函授教育,无论是招生质量还是教学质量都存在着不少问题,其现状令人堪忧。为了确保函授教育的质量,必须采取有力的措施,使函授教育能够尽快走上规范化和科学化的道路。 相似文献
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教育测量的主要手段是考试。考试要建立在标准化、科学化的基础上才有评价价值。笔者结合几年来在石油大学成教院工作的实践,就函授教育实施标准化、科学化考试进行初步探索。一、函授教育考试现状分析目前函授教育考试基本上参照全日制普通高校的考试,存在的主要问题是... 相似文献
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关于高等函授教育的几点思考浙江何洪泉党的十一届三中全会以来，我国的函授教育得到了较大的发展，１９９３年全国１０６５所普通高校中有６４１所高校举办的函授教育，函授在校生总数为５８万，是高校在校普通生（２５３．６万）的２２．９％，是成人高等教育在校生（１... 相似文献
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高等函授教育实行学分制管理的可行性探讨张建忠，吴少红学分制管理是高等教育教学管理模式之一。在我国，学分制管理还处于实验阶段。究竟如何评价学分制管理．高等函授教育能否实行学分制管理，笔者从以下几个方面进行探讨。一、对普通高校实行学分制管理的评价我国一些... 相似文献
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高等函授教育有其显的特点，而函授教育质量是其成长的生长素，可持续发展是高等函授教育的根本目标。本对高等函授教育的基本特点、高等函授教育质量进行了描述，并对推动我国高等函授教育可持续发展提出了若干想法和建议。 相似文献
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高等函授教育有其显著的特点，而函授教育质量是其成长的生长素，可持续发展是高等函授教育的根本目标。本文对高等函授教育的基本特点、高等函授教育质量进行了描述，并对推动我国高等函授教育可持续发展提出了若干想法和建议。 相似文献
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高等函授教育在我国已经有较长的历史了。新中国成立以来，随着国家经济、社会的发展，高等函授教育的规模不断扩大，师资力量不断充实和提高，对高等函授教育规律的认识也在不断深化。同时，随着现代科技的发展，函授教育的内涵、形式和手段也在不断扩充、丰富和更新。高等函授教育培养出了数量可观的合格的高级专门人才，他们已经成为我国社会主义建设事业的重要力量，其中的一些优秀代表，在各条战线上做出了重要贡献。同济大学是我国高等学校中举办函授教育时间较早的一所学校，是自觉地把函授教育作为办学特色的一所学校，而且是以举办… 相似文献
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浅议函授教育专职师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
浅议函授教育专职师资队伍建设同济大学□吴少红随着高等函授教育评估工作的深入开展，关系到高校成人教育发展的高等函授教育专职师资队伍建设也应引起高度的重视。我国高等函授教育专职教师队伍是与函授教育同时起步，同时发展的，目前已经形成了一支与函授教育发展规模... 相似文献
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多媒体网络技术在传统函授教育中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
随着近年来我国高等教育大众化进程的加快，高等教育办学形式的多样化，尤其是现代远程教育的急剧发展，传统的函授教育面临着严峻的挑战。本文试图从函授教育现状中存在的某些不足入手，并以多媒体网络技术的运用为手段探讨函授教育的改革设想。一、传统函授教育在现代社会环境下面临的挑战１．生源对象范围越来越窄改革开放二十多年来，我国经济体制改革己逐步深化。从各企事业单位的用人情况分析。一方面，重视人才、重视教育已成了全社会的共识；另一方面，人才的自由流动也使各行各业都认识到人才是全社会共有的资源。单位重视的应是人… 相似文献
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吕西忠 《西北成人教育学报》1999,(2):1-7
教育质量的优劣是教育事业的生命，提高教育质量始终是各级领导及有关专家始终关注和探讨的核心话题。我国的高等函授教育经过几十年的探索，积累了一定的经验并取得了长足的发展，特别是改革开放以来，为社会主义现代化建设培养、培训了大批人才，受到了社会的公认和好评。然而，长期以来，由于人们对高等函授教育的培养目标没有统一而明确的认识，以致对高等函授教育质量的看法众说纷坛，莫衷一是。那么我国高等函授教育质量到底如何？本文试就这一问题加以探讨，以促进我国高等函授教育质量的提高。一、当前关于我国高等函授教育质量两种… 相似文献
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加强函授教育理论研究的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前函授教育理论研究不足，对函授教育的发展造成不良影响。加强函授教育理论研究是我国函授教育事业在新世纪里健康发展的需要。造成这方面研究不足的原因是复杂多样的，本探究其原因的同时提出几点建议。 相似文献
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目前函授教育理论研究不足，对函授教育的发展造成不良影响。加强函授教育理论研究是我国函授教育事业在新世纪里健康发展的需要。造成这方面研究不足的原因是复杂多样的，本文探究其原因的同时提出几点建议。 相似文献
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函授自学指导书编写是高等函授教学活动中一个重要环节，也是保证函授教育质量的重要手段。我们必须遵循函授教育的培养目标和核心，根据函授教育特点，编写高质量、符合函授教育特征的自学指导书，帮助函授学员真正扎实、有效、系统地掌握其所学专业知识，培养出适应社会需要的实用型人才。自学指导书的编写应遵循以下要求：1．按需施教、学以致用、学用结合教学的基点是教材．而自学指导书是辅助学习教材的工具。目前高等函授教育所选用教材远远不能适应函授教育实用。比和实效性的需要，而编写出统一的、规范的能体现出函授教育材点的函… 相似文献
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函授教材建设是函授教育的基本建设，也是举办函授教育必须具备的一个基本条件。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第三条中规定．举办函授教育必须具备的一个基本条件是，要"有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料"。《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》中也明确规定，函授教育要"有符合培养规格和函授教育特点的教材"。那么，我们怎样才能编写出符合培养规格和函授教育特点的高水平高质量的函授教材呢？一、关于标准问题所谓标准，一是政治标准，一是业务标准。政治标准主要是指，函授教材建… 相似文献
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当前,针对函授教育的质量滑坡问题,各地教育主管部门都开始对高校的函授教育的办学水平和质量进行评估,在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想下,从较高的层次上,开始对高校函授教育办学进行全面检查和评估。与社会的各种教育评估一样,高校函授教育评估在促进函授教育办学的规范化、制度化和科学化建设方面的影响是深远的。但是,我们不能不由此反思其中涉及到的当前函授教育的一些深层次矛盾问题。 相似文献
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函授教育是我国成人教育的主要形式之一，考试考核是函授教育的重要环节。严格管理，科学操作，优化考试环节是提高函授教育质量的关键之一，应做到：严把命题关；教考分离；严格保密；严肃考试考纪；科学掌握评判标准。 相似文献
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徐伏秋 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(2):81-82
教育质量是成人函授教育能否健康发展的主要因素．本就成人函授教育现行存在的问题，从函授教学管理、考勤管理、考试管理等方面为切入点，探讨了提高函授教学质量的途径． 相似文献
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本以建国前我国函授教育的产生和发展历程为研究对象，明晰了我国函授教育产生的历史背景，并指出了我国函授教育的起源及早期发展中三个有代表性的特点。 相似文献
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本文结合函授教育站点评估实践．分析函授站点存在的主要问题．围绕提高函授教育质量，提出具体意见和建议。 相似文献