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对《运动解剖学》教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
运动解剖学是体育专业学生的基础理论课,是学生学习体育科学许多课程的基础,其教学质量直接影响学生后继课程的学习。由于以往该课程教学时忽视与相关学科的联系,教学中与运动实践脱节等原因,教学效果并不理想。为适应新时期体育院校课程改革的需要,进行《运动解剖学》教学改革势在必行。结合体育院校运动解剖学教学中存在的主要问题,从利用计算机进行辅助教学,结合学分制进行教学改革,实验教学改革等方面进行探索和实践。 相似文献
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运动心理学是心理学的一个较为年轻的分支学科,动心理学在发展过程中并非只是将心理学的原理简单应用于体育实践活动中。实际上,体育实践活动不断向运动心理学提出新的要求,影响着这门学科的发展方向、乃至研究课题和研究方法的变化。运动心理学的研究成果丰富了母学科———心 相似文献
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为规范体育院校中医课程的教学及人才培养,提出在体育院校应当建立具有体育运动特色的中医学课程体系,即运动中医学课程体系,并以运动训练与健身、民族传统体育和运动伤病治疗等三大培养方向为导向,分别确定各培养方向该课程体系的教育目标、中医各课程的地位、教学内容、学时安排及质量评价等,从而初步构建出运动中医学课程体系的基本框架和内容,并指出现阶段运动中医学课程体系的建设重点在于教材建设。 相似文献
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李靖 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(5):96-97
从社会需求、中医学知识结构及大学生身心发展水平等角度客观分析了体育院校运动康复与健康专业的中医课程设置,认为现行培养中存在中医学系列课程学时数过少且涉及学科相对局限等问题,并在此基础上提出了关于体育学院运动康复与健康专业中医学基础理论及技能课程设置的建议方案。 相似文献
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关于体育院校学科课程教学实习模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
侯恩毅 《首都体育学院学报》1995,(1)
为促进理论与实践相结合,培养体育院校学生理论课教学能力,应用教学模式理论和微格教学的原理,建立了学科课程教学实习模式,并提出了课程教学实习模式的目的、范围、条件、程序和评价。通过实验证明,学科课程教学实习模式在培养学生理论课教学能力,备课能力、语言表达能力、布置作业的能力、教学评价能力上受到学生的好评,对激发学生学习动机和培养学生自学能力也有促进作用。 相似文献
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体育院校开设拓展课程的可行性分析 总被引：3，自引：0，他引：3
韩婷 《北京体育大学学报》2008,31(12)
随着我国普通高校课程改革的不断深化,如何满足学生对课程的实际需求,已成为课程改革亟需解决的重要课题。从课程改革的视角去审视拓展运动在体育院校开展的可行性并加以分析,为体育院校课程改革提供思路。 相似文献
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结合多年运动生物力学课程的教学实践,指正了体育院校通用教材《运动生物力学》一书中部分习题和插图中存在的问题,以及教材中若干不规范之处和较多的印刷错误,旨在为改进和修订教材提供参考。 相似文献
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对不同专业运动生物力学教学的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李齐茹 《成都体育学院学报》2001,27(1):42-44
针对运动生物力学的教学，本研究对国内几大体育院校进行了调查，并就运动生物力学教学涉及到的教材、教学大纲、教学进度、教学方法、考试形式等内容对学生进行了调查访问，获得了对该门学科教学的看法和作必要修改的具体意见。 相似文献
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李方强 《玉溪师范学院学报》2005,21(10):72-75
师范院校合理设置教育专业性课程并有效地实施是保证培养出来的学生具备教师职业专业性素质的基础。通过调整教育专业性课程容量和时序、开设综合实践性教育专业性课程、完善教育实习制度,纠正当前我国师范院校教育专业性课程设置和实施中存在的严重缺憾,是促进我国教师专业化的根本保证。 相似文献
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李梅 《广西广播电视大学学报》2003,14(2):24-26
潜在课程是当今教学研究的一个新课题和热点。重视并充分利用潜在课程以促进学生个性的全面发展,已成为当前课程改革的一个趋势。把地理教学中潜在课程资源开发与学生旅游专线的开辟结合起来,是中学地理教学改革的一种新的有益尝试。 相似文献
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孙利红 《北京体育大学学报》2007,30(12):1633-1635
为了适应高等教育的需要,提高大专生的心理健康水平,在体育课改教学实践中,运用新课标的教学理念,使教学模式得以更新、教学方式发生变化,并且确立了新的水平领域目标,改变了评价方式从而使教学内容的设计更加适用,结果显示,课改教学对学生的心理健康有积极的影响,能够极大的调动学生参与体育锻炼的积极性,激发学生参与体育锻炼的兴趣与动机. 相似文献
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高职院校会计专业人才培养模式创新研究 总被引：6，自引：0，他引：6
YANG Jing-zhong 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
高职院校会计专业人才培养模式创新打破了传统的以会计理论为主、少数实践教学为辅的课程教学体系,以及在教学中采用"填鸭式"满堂灌的教学方法,而是根据高职教育的人才培养模式特点,以及民营中小企业对高职会计专业人才的需求,在创新和优化课程体系中,按照"321"工学结合的创新人才培养模式,构建以"职业岗位核心能力"为基础,以企业会计"工作过程或工作流程"方法为教学改革内容的新型会计专业理论和实践人才培养新模式。 相似文献
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中外高校编辑出版类专业课程设置的比较研究 总被引：8，自引：0，他引：8
中外高校编辑出版教育在课程设置上有许多相同之处。中外高校编辑出版类专业在课程设置上的差异也非常明显。造成中外编辑出版类专业课程差异的原因有 :教育观念上的差异 ;专业口径设置宽窄不同形成的差异 ;办学模式的差异 ;出版业对人才要求上的差异。我国出版高等教育课程改革的思路是 :调整专业结构 ,实施通才教育 ;统一、规范编辑出版学专业的主干课程和核心课程 ;重视实践教学环节 ,提高学生的实践能力和创新能力 ;加强特色课程建设 ,办出专业特色。 相似文献
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刘慧 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):82-84
电子产品安装与调试实训是高职电气类专业的一门基本技能课,课程强调学生的动手能力,学习过程中要求理论与实践相结合。该课程应采取什么样的方法和手段进行教学,才能提高教学效果,是许多专业教师一直在探索的问题。从项目教学法的角度介绍如何组织电子产品安装与调试实训课程的教学。 相似文献
18.
陈振华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5)
在新课程改革理念指导下,中国基础教育课堂教学变革也得到了进一步深化,广大教师以高度的职业精神和探索性实践,在不同程度上改变着基础教育教学的整体形象。当代中国课堂教学变革主要表现在教学时间的变革、教学空间的拓展、教学媒体的现代化、教学方法的优化组合、教师和学生的相互合作等诸方面。这些变革尽管还不尽完善,不少教师也不太适应,还有待摸索和专家指导,但毕竟在总体上改变着中小学课堂和广大师生的教学与生活方式。 相似文献
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陈杏莉 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):12-14,44
课程设置是搞好教学工作的关键,苏州作为江苏省现代职业教育制度改革的试验区,在高职课程设置上体现了诸多先进性,但同时也存在一些问题。文章通过问卷调查和访谈的方法从课程体系、课程内容和能力培养方面对苏州地区两所高职院校数控技术专业课程设置情况作了调查研究,分析课程设置的现状及存在的问题,并由此引出几点思考,以期为高职教育改革提供一些参考。 相似文献
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文章分析了影响高等职业教育教学质量的几个因素,并从办学定位、师资队伍、人才培养模式、课程体系建设、教学质量监督和外部环境等方面提出了提高高等职业教育教学质量的对策。 相似文献