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1.
高校管理中应重视青年教师的心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
王金辉 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):227-228
高校青年教师在社会中所处的特殊环境和所担当的特殊使命，使他们在社会变革、转型中承受着特殊的心理压力。本文通过对高校青年教师形成心理压力问题的成因及生理机制分析，从社会角度、学校角度和个人角度，提出调适高校青年教师心理压力的对策．以期引起整个社会对青年教师的关爱。 相似文献
2.
高校青年教师的心理压力源及心理压力调适 总被引：5，自引：0，他引：5
青年教师是高校教师队伍的主要组成部分,他们在自身的发展过程中承受着巨大的心理压力.高校的改革和管理、社会的期望以及青年教师自身的不适等是高校青年教师心理压力产生的主要源头.从社会、学校及个人层面建立起良好的社会环境、科学的考核机制以及教师自身的正确认识等是青年教师调适心理压力的对策. 相似文献
3.
化青报 《安阳师范学院学报》2007,(3):121-122
高校青年教师所处的特殊位置、环境和所担当的特殊角色、使命,使其在社会变革和转型过程中承受着多方面的心理压力,需要社会、学校、家庭和教师本人共同努力,采取切实措施进行有效疏导、调适和应对。 相似文献
4.
试论高校青年教师心理压力及其调控策略 总被引：6，自引：0，他引：6
蔡莉 《成都教育学院学报》2006,20(2):23-25
高校青年教师的心理健康问题日渐突出,并且呈上升趋势。这种现象的发生有很多方面的原因,如社会、家庭、学校、工作以及青年教师自身等方面的原因。文章从以上的几个方面针对青年教师心理压力产生的原因进行了分析,提出解决当前高校青年教师心理压力的有效途径。 相似文献
5.
高校青年教师转型面临问题分析与解决对策 总被引：2，自引：0，他引：2
严小丽 《上海工程技术大学教育研究》2006,(4)
分析了高校青年教师这一特殊的社会群体的特点及其进校所面临的种种问题,分别从高校教师自身角度及学校和社会角度两个方面提出了有针对性的对策,以利于高校青年教师更好地转变角色,承担起高校的教学工作。 相似文献
6.
青年教师是高校教师队伍的主体,是学校建设和发展必须依靠的生力军,他们的健康成长关系着学校发展的未来。但由于社会、工作、生活和个人等多种因素的影响,高校青年教师在其成长过程中面临着巨大的心理压力。社会、高校和青年教师应该共同关注这一问题,采取措施,营造尊师重教的社会环境,建设和谐向上的校园环境,培养健康良好的心态环境,努力缓解和控制其心理压力,为青年教师和高等教育的可持续发展创造良好条件。 相似文献
7.
论高校青年教师的心理压力与调控 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对在高校聘任制实施过程中,高校青年教师所面临的心理压力的状况进行了分析,并对高校青年教师心理压力的自我调适策略和学校对青年教师的心理维护策略进行了探讨. 相似文献
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9.
高校青年教师群体心理探析 总被引：9，自引：0，他引：9
本在对我国高校青年教师群体心理现状调查分析的基础上，从社会大环境、高校内部环境、青年教师自身境遇等角度，具体分析了高校青年教师群体心理现状的成因，提出了改进思想教育工作，提高青年教师的思想认识水平，完善教师思想道德建设机制，增强青年教师的敬业、创业意识，创造良好条件，优化青年教师的成都环境等对策。 相似文献
10.
高校青年教师心理压力问题日益凸显,广受关注。文章从内源和外源2个向度上进行了青年教师心理压力归因,并据此提出科学合理的调适策略。 相似文献
11.
中小学青年教师心理压力问题的成因与对策 总被引：1，自引：1，他引：1
中小学青年教师心理压力问题已成为一个普遍存在的共性问题，它直接影响到青年教师的健康成长。构成青年教师心理压力问题的成因有社会、学校和家庭等多种因素，采取有效措施，解决青年教师心理问题关系青年教师队伍的建设、学生的成长成才和中小学教育教学质量的提高。 相似文献
12.
新时期高校青年教师思想教育的问题与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
范国睿 《高等师范教育研究》2001,13(2):60-66
本在对我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平及思想教育现状的调查、分析基础上，从社会政治经济环境、高等教育系统改革的滞后、青年教师自身的因素以及高校青年教师教育工作的相对滞后性等角度，具体分析了我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平的成因。提出了加强科学研究、以人为本、提高思想教育工作的针对等策略。 相似文献
13.
当代高校毕业生社会适应问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校毕业生作为一个特殊的社会群体,其社会适应带有自身的特点,如,人际关系的适应、工作的适应、社会生活的适应等等。本文试图从高校毕业生的角度入手,以某高校毕业生为研究对象,分析其在适应社会的过程中出现的上述问题,及其伴随的依恋、闭锁、嫉妒、心理压力过大等心理问题,并就如何减少大学生的社会适应问题提出建议。 相似文献
14.
基于阿马蒂亚·森自由发展观高校青年教师发展问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
待遇低、挣扎在学术边缘、心理压力较大是当今高校大多数青年教师的生存现状。高校青年教师发展问题的根源在于目前不健全不完善的高等教育体制。这种制度安排导致高校青年教师政治自由、经济自由、社会机会等合法权益的丧失,并最终导致目前高校青年教师生存状况令人堪忧。依据阿马蒂亚·森的自由是促进发展不可缺少的重要手段的观点,结合当前高校青年教师不自由的现实表现,应从扩展高校青年教师实质自由的视角来探索高校青年教师的发展路径。为此,需要保证高校青年教师在政治、经济、教育、保障等方面实质自由的发展,进而提高其可行能力,利于高校青年教师的全面发展。 相似文献
15.
组织公正感与高校青年教师心理压力相关性问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴征 《商丘师范学院学报》2009,25(8):119-120
伴随高等教育的跨越式发展,高校教师队伍面貌发生了历史性变化,大批青年教师成为高校教学科研的新生力量.目前,高校在组织公正感的三个维度即分配公正、程序公正和互动公正方面均存在一些问题,这给青年教师造成了一定的心理压力.高校应采取切实可行的措施,提高青年教师的组织公正感水平,减轻其心理压力. 相似文献
16.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(16)
高校青年教师的心理压力问题已经引起了社会各界的广泛关注,高校青年教师是学校发展的新生力量和有生力量,高校工会是高校重要的组织部门,关注这一群体的心理压力调节,要以工会组织为平台,根据其需求特点,切实解决与青年教师密切相关的家庭生活、工作发展以及心理健康等方面的问题,为青年教师的发展与成长提供有效保障. 相似文献
17.
伴随高等教育的跨越式发展,高校教师队伍面貌发生了历史性变化,大批青年教师成为高校教学、科研的新生力量.目前,高校在组织公正感的三个维度即分配公正、程序公正和互动公正方面均存在一些问题,这给青年教师造成了很大的心理压力.高校应采取切实可行的措施,提高青年教师的组织公正感水平,减轻其心理压力. 相似文献
18.
严蓓蕾 《商情·科学教育家》2013,(38)
为高校青年教师提供较好的住房条件不但有助于高校师资队伍建设与教学质量的提高,还对社会的和谐和稳定有利.本文分析了高校青年教师住房问题的现状,并从多个角度探讨研究了高校青年教师住房问题的解决对策. 相似文献
19.
新时期高校青年教师思想教育的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平及思想教育现状的调查、分析基础上 ,从社会政治经济环境、高等教育系统改革的滞后、青年教师自身的因素以及高校青年教师教育工作的相对滞后性等角度 ,具体分析了我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平的成因。提出了加强科学研究、以人为本、提高思想教育工作的针对等策略。 相似文献
20.
浅论高校青年教师科研能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校青年教师开展科学研究是完成社会赋予高校职能的重要体现．是当代社会和教育事业发展的必然要求,是高校科学研究创新梯队形成,其实现学校可持续发展的重要条件．是教师自身专业发展的迫切需要;培养高校青年教师的科研能力要解决观念和意识、知识和方法、时间和精力、经费和条件,以及政策和措施等问题;高校青年教师自身和高校都要从自己的角度出发做好工作,才能有效地促进青年教师的科研能力的形成和发展。 相似文献