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重视学生评价的发展性功能,意味着评价学生不仅考虑其过去,重视其现在,更着眼于其未来,要发现其潜能,发挥其特长,了解其发展中的需求,帮助其认识自我、建立自信。 相似文献
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重视学生评价的发展性功能,意味着评价学生不仅考虑其过去,重视其现在,更着眼于其未来,要发现其潜能,发挥其特长,了解其发展中的需求,帮助其认识自我、建立自信. 相似文献
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王德鹏 《阅读与作文(高中版)》2010,(4)
余尝闻古人之言曰:在其位,谋其政。余以为人当先知其位,方可谋其政。若未在其所知之位,既得位,而其心亦不可谋其政也。是故人当先知其位,然则得其位,后而谋其政。鹏唯其大,背负泰山,翼若垂天之云。若驱 相似文献
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关于中小学班主任专业化发展的若干思考 总被引：1，自引：1，他引：0
在中小学班主任专业化发展的过程中,现代教育观念是其发展的前提,专业知识是其发展的基础,专业能力是其发展的关键,教育信念是其发展的内在动力,精神关怀是其核心内容,参与教育科研是其必由之路,富有教育智慧是其发展的理想境界。 相似文献
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王典馥 《中学语文园地(初中版)》2003,(22)
[原文] 皇诸孙贺,字长吉,元和中韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联,不足为其态也;水之迢迢.不足为其情也;春之盎盎,不足为其和也;秋之明洁,不足为其格也;风樯阵马,不足为其勇也;瓦棺篆鼎,不足为其古也;时花美女,不足为其色也;荒国(?)殿,梗莽丘垅,不足为其恨 相似文献
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刘金英 《当代教育理论与实践》2016,(7):14-16
童话是符合小学生思维特点的虚幻故事,能激发其主观能动性,使其能主动探索世界.引领小学生走进童话的诗意教育,有利于激发其学习兴趣,培养其听读说写能力,丰富其语言积累和想象力,提升其综合素养,从而促进学生充分发展. 相似文献
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一选择题
1.对于一个确定的物体
A.若其动量发生变化,则其动能一定发生变化.
B.若其动能发生变化,则其动量一定发生变化.
C.即使其动量发生变化,其动能也不一定发生变化. 相似文献
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王明继 《中学语文(读写新空间)》2001,(7)
一、关于“空乏其身行拂乱其所为”之句读在论述艰苦的环境造就人才的文段中,现行版本及课本皆句读为“……苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以……”对“行拂乱其所为”一句,有人依据课后注释“所行不顺,使他所做的事颠倒错乱”将其朗读节奏划分为“行拂/乱其所为”,有人依据“空乏其身”,将“拂乱”一词定为使动词,将其朗读节奏划分为“行/拂乱其/所为”。应该说都有其道理。(人教版《教参》,即取后一说)然笔者认为,要从根本上处理好这个问题,还是要研究其句读。将“空乏其身”断为一句,虽然从语句上照应了前几句四字句的特点,但细推敲则可看出此“其”字与前几句的“其”不在同一位置上。如果 相似文献
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王典馥 《中学生读写(初中)》2003,(11)
[原文]皇诸孙贺,字长吉,元和中韩吏部①亦颇道其歌诗。云烟绵联②,不足为其态也;水之迢迢,不足为其情也;春之盎盎③,不足为其和④也;秋之明洁,不足为其格⑤也;风樯阵马⑥,不足为其勇也;瓦棺篆鼎⑦,不足为其古也;时花美女,不足为其色也;荒国陊殿⑧,梗莽丘垅⑨,不足为其恨怨悲愁也;鲸呿 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(5)
正杉者,佳木也,亦可为梁为栋也。方其初成,深根于地而挺身入云。根深,则其本也稳固;干直,则其气也凛然。譬之于文章,其理亦然。故为文者,欲凌风入云,则先深扎其根。入于水土,养于风俗,敏思而善取,日积月累,而后其象始阔,其气乃壮。蔚佳杉者,盖其人乎。其初,学文于国思,温婉娴静,恭谨谦和。观其为文,多可圈点,隐然秀出于同辈。后数年,复读其文章,更觉 相似文献
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高玉林 《济南教育学院学报》2014,(1):16-17,94
高职院校师资队伍继续教育体系建设是一项系统工程,教师的继续教育意识是其前提,政策是其保障,培训制度建设是其主要内容,培训基地是其重要平台,培训模式的创新是其活力源泉,自我学习提高是其有益补充.只有各方齐心协力,才能建设好这一体系. 相似文献