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相似文献
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1.
在数学教学中,多媒体的应用改变了传统的教学方法和组织形式,它以诸多优势备受许多教师的青睐。通过课堂教学实践发现,多媒体与板书的结合可以便捷、清晰地展示课堂教学的知识结构,可以展示大篇幅的过程知识信息,通过色彩、动态效果优化板书功能,提高板书在数学教学中的应用效果。将多媒体与常规的板书进行有机的结合,充分发挥各自的优势,做到优势互补,增加课堂教学的有效性,提高教学质量。  相似文献   

2.
马艳春 《学周刊C版》2014,(6):107-107
在数学教学中,多媒体的应用改变了传统的教学方法和组织形式,它以诸多优势备受许多教师的青睐。通过课堂教学实践发现,多媒体与板书的结合可以便捷、清晰地展示课堂教学的知识结构,可以展示大篇幅的过程知识信息,通过色彩、动态效果优化板书功能,提高板书在数学教学中的应用效果。将多媒体与常规的板书进行有机的结合,充分发挥各自的优势,做到优势互补,增加课堂教学的有效性,提高教学质量。  相似文献   

3.
孙娟 《文教资料》2012,(17):171-172,186
随着多媒体在高校课堂教学中的广泛运用,其缺陷受到越来越多的关注。为了提高课堂教学质量,应在充分发挥板书与多媒体各自优势的前提下将两者充分结合:用多媒体导入新课,用板书介绍授课内容的知识脉络;用多媒体详细讲解,用板书归纳、概括和总结;用多媒体拓展知识、深入剖析,用板书启迪思维、展示讲授层次;用多媒体展示作业、归纳的知识,用板书解答疑难、记录发言。  相似文献   

4.
随着多媒体课件在课堂教学中应用的普及，多媒体与传统板书之间的矛盾也越来越突出。本文在分析机械类课程教学中课堂教学手段运用的现状、多媒体与传统板书在课堂所起作用特点的基础上，探讨了课堂教学手段合理运用的原则，以及现代化教学手段与传统教学手段进行有机结合的途径，为实现课堂教学效果的最优化提供了思路。  相似文献   

5.
岳祎 《成才之路》2020,(1):116-117
板书作为教师在课堂教学中使用的重要手段之一,是课堂教学过程中不可或缺的一部分。但随着多媒体进入课堂,传统板书教学受到很大冲击。文章结合高中地理课堂教学,阐述板书的教学特征,并从三个方面论述板书在高中地理课堂教学中的具体应用,旨在促进地理课堂教学的优化。  相似文献   

6.
目前结构力学授课现状:内容多,课时少.采用多媒体授课方法,可弥补学时紧张、课堂教学枯燥等不足.围绕多媒体和传统板书存在的问题,提出相应的应对策略.结合多年教学实践提出将两者有机融会贯通在一起,优势互补,提高课堂教学水平.  相似文献   

7.
生物教学中,多媒体课件的应用有一定的优势,它能使教学内容更加直观、生动,使课堂教学更具有感染力。教师板书可形象、简明、直观地帮助学生掌握教学内容,把握重点,突破难点。板书具有其不可替代的教学功能和生命力。在教学过程中,若把两者有机结合起来,优势互补,用其所长,将很大程度上提高教学实效。  相似文献   

8.
随着多媒体技术引入课堂教学,传统板书在教学中的应用受到冲击.本文通过探讨课堂教学中单纯应用多媒体教学中存在的不足和板书的应用价值,得出板书应该和多媒体教学结合,互相补充,为提高临床医学课堂教学质量服务的结论.  相似文献   

9.
初中英语教育和多媒体之间本身就存在一定的整合性与实践性,两者的有效结合不仅可以有效提高学生的参与积极性,还能够激发学生的探索思维活跃度,从而提高课堂教学质量。根据初中英语教育现状合理应用多媒体技术是提高教学实效性、降低教学难度的有效方式。对此,为了更好地提高初中英语教学水平,本文简要分析初中英语教学中多媒体与板书的有效结合,希望可以为相关教育者提供一定帮助。  相似文献   

10.
<正>随着计算机多媒体技术的成熟和普及,多媒体课件以其独特的优势活跃在课堂教学中.但笔者认为,传统的板书不能被师生丢弃.王松泉先生说:"给我一方寻常的黑板,给我一副投影的银幕,我将导演出课堂教学引人入胜的话剧.利用精心设计的板书,利用形象直观的图示,我将开辟出一条提高教学效率的新路."所以,我们应该将多媒体与板书有机结合,取得相得益彰的功效.本文结合初中数学教学,就多媒体与板书的有机结合,谈  相似文献   

11.
文章介绍了板书教学及多媒体教学的概念和特点,论述了两者在课堂教学过程中的作用及其各自优缺点。依据已报道的研究和实践成果,结合作者在《牛生产学》教学实践过程中积累的体会和经验,提出了如何将板书与多媒体教学手段有机结合的教学方法,有效提高课堂教学质量。  相似文献   

12.
<正>在数学课堂教学中,适时地将多媒体和板书有机结合,能增加教学的有效性,提高学生综合素质,满足学生多方面发展,真正提高数学课堂教学质量。教师在教学过程中,板书是传统课堂教学的重要手段。而今,如何利用板书来完善教学目标,也是不容忽视的课题。一、板书的重要性和局限性教师在教学中导入新课时,要板书章节标题;引入概念时,要板书定义;探索规律、研究性质时,要板书定理、法则;证明、解题时要板书过程等等。通过板书  相似文献   

13.
徐春喜  张旗 《陕西教育》2007,(12):94-95
近年来,多媒体越来越普遍地应用到高等学校的课堂教学中,并以其强大的优势对传统的板书教学造成巨大的影响.笔者在吉林师范大学物理学院从事多轮的<电动力学>教学工作,在实践中使用过传统的板书教学、完全使用多媒体(采用PowerPoint 结合 MATLAB软件)教学、多媒体辅助板书教学三种教学方式.为探讨三种教学方式的课堂教学效果,笔者设计了符合本课程特点的调查问卷,对吉林师范大学物理学院2003级本科3、4班共63名同学进行了问卷调查.  相似文献   

14.
多媒体在水力学课程教学中的应用与选择   总被引：1，自引：0，他引：1  
现代教学课堂中较多采用的是多媒体课件,针对水力学课程特点,在课堂教学中应采用板书和多媒体课件结合的模式进行教学,对不同的内容,选择不同的教学手段。本文主要对多媒体课件的局限性以及在水力学教学过程中适合用多媒体呈现的部分进行探讨。  相似文献   

15.
所谓板书是指在课堂教学中,老师结合语言、多媒体等方式,并且通过字符、图表等形式向学生传播教学信息的教学行为。板书是老师课堂教学的重要辅助手段,同时也是老师的一项基础教学技能,它要求内容完整和突出,同时结构要合理和准确。可以说,板书的好坏直接影响教学水平的高低。  相似文献   

16.
教师在实际教学中选择恰当的教学手段不仅能激发学生学习兴趣,对提高课堂教学效率、培育学生核心素养起到推促作用。随着科技的快速发展,教育现代化技术日益完善,很多教师认为新课改理念倡导创新教学方式,因此在教学中常常出现应用多媒体形式展开教学这种偏一而废传统板书的现象,这对教学质量提升极为不利。在实际教学中,教师要能够充分认识到两者的优缺点,在传统板书与多媒体融合过程中发挥优势,规避缺点,对优化初中历史课堂形式,提高教学效率和学生综合素养有关键作用。  相似文献   

17.
板书和多媒体都是课堂教学的重要手段。本文从分析两者在课堂教学中的优势和不足入手,指出当前课堂教学在手段运用上存在的误区,提出了处理板书和多媒体教学之间关系的方法和建议。  相似文献   

18.
现在一般教学模式都是多媒体课件结合板书同时进行的,但是如何将两者结合到最完美的效果,以达到促进学生学习成功的效果?本文主要从多媒体教学和板书教学各自的特点出发以及结合实际问题,在实际教学案例的引导对两者教学方式进行论述并做出相应的讨论。  相似文献   

19.
新教师板书基本功的现状分析与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  
板书是教师进行课堂教学的有机组成部分,是整个教学思路和教学内容的浓缩。众所周知,板书质量的高低,会直接影响着课堂教学的效果。故板书一直被认为是教师教学的重要基本功,是学校评价新教师的一个重要方面。在新课程改革中,如何采取积极措施,提升小学新教师板书素质,提高其教育教学工作的能力,已成为全体教育工作者的共识。目前,小学新教师忽视板书的现象还很严重,一味崇尚使用多媒体,以多媒体或板贴代替板书,教学效率和教学效果不甚理想。为此,笔者结合多年来参与小学新教师教学评估活动中的工作实践,就小学新教师在板书方面存在的问题及…  相似文献   

20.
针对电动力学课程公式推导多、抽象难理解、解题难度大等特点,结合电动力学课堂教学实践,选择恰当的教学方式(板书教学、完全多媒体教学和多媒体辅助教学)进行教学.从探讨的结果来看,对于重点内容中的理论公式基础推导宜实行传统的板书教学;对于抽象不太好理解的和最新科研动态可采用多媒体来展示;对于同一类型的知识点应采用板书与多媒体相结合的教学方式.  相似文献   

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