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《实验室研究与探索》2017,(11):225-228
为了培养符合社会需求的高层次电子信息类本科专业应用型创新人才,必须建立科学的实践教学模式。采用SWOT分析法对天津市高校电子信息类本科专业实习现状进行分析,在此基础上研究建立电子信息类本科专业校企合作实践教学模式,包括采用"校企互动式"实践教学方式、联合建立以培养应用能力和创新能力为核心的实践教学体系和通过产学研结合提高实践教学水平和质量3个方面,并制定了电子信息类本科专业校企合作实习方案。通过校企合作,学院提高了应用型创新人才的培养质量,企业降低了培养成本,学生增强了工程实践能力、提高了职业素养和就业竞争力,三者实现了共赢。 相似文献
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陈协平 《宿州教育学院学报》2012,15(4):8-10
应用型法学本科专业的教学,需要注重学生实践能力的培养。通过对金陵科技学院法学本科专业常规教学中的法学案例教学法,培养学生专业实践能力的课外实践基地实习,法学专业实践教学尝试的法律诊所教育等相关实践教学法和具体教学实践的探讨,寻求具有自身特色的教学方法,为应用型法学本科专业实践教学的改革创新提供借鉴。 相似文献
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围绕应用型电子信息类专业人才培养目标,为了提高实践教学的质量,充分发挥实践教学的作用.本文针对电子信息类专业实践教学环节,从培养思路、实践教学环节、教师队伍和实验建设、实践教学管理和专业竞赛进行探讨. 相似文献
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从国家需要和学校定位出发．对电子信息科学与技术应用型本科专业学生的知识、能力结构以及实现途径进行探讨和研究，在此基础上制定了该专业的教学计划。 相似文献
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分析了应用型本科信息与计算科学专业实践教学体系改革的必要性,对如何构建科学合理的实践教学体系、培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行了研究和探讨,围绕着优化专业人才培养方案、完善实践教学内容体系、改革实践教学考核方法、建设实践教学师资队伍、建立健全实践教学平台等设计了应用型本科信息与计算科学专业实践教学体系方案。利... 相似文献
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文章介绍了电子信息工程专业应用型人才培养与创新实践教学的模式,详细阐述了电子信息工程类专业在实践教学中存在的问题,提出了解决的方案与途径,对高等学校电子信息工程类专业实践教学具有重要的意义。 相似文献
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本文结合江苏省特色专业视光学技术专业的特点,从分阶段实施实践教学、实践教学的主体以及实践教学的环境等方面探讨应用型本科实践教学体系的构建。建立科学的实践教学模式,设计科学的实践教学的评价指标,是培养满足企业需求的应用型人才的关键。 相似文献
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刘沛佳 《中国科教创新导刊》2012,(35):174
在电子信息技术飞速发展的今天,计算机网络技术在各专业教学中已普遍应用,尤其是在电子信息工程教学中的应用越来越广泛.由于教材的选编、教学模式的陈旧、学生素质的差异等因素导致计算机网络课程教学由基础实践课程威了一门较为空洞的理论课.如何在进行基础理论教学的同时,激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力,达到培养应用型人才的目的,已成为电子信息技术教学工作者的一个新课题. 相似文献
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培养学生的创新和实践能力是高等教育人才培养中亟须解决的关键问题之一。论文构建了五位一体的实践教学创新模式,以电子信息类专业为例,阐述了该模式存在的瓶颈、实践教学思想及教学体系构建,为高校人才实践与创新能力提升发展提供借鉴与参考。该模式有助于有效整合优化高校资源,强化学科培养,有效提高学生的创新实践能力,促进专业应用型人才培养的改革发展。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):186-188
高等院校应用型人才培养目标的实现,不是简单依靠增加实践教学学时或实践教学课程就能解决的。基于人才培养目标、规格要求的准确定位,系统地构建专业实践教学项目体系至关重要。应用型本科专业实践教学项目体系可以依据职业活动周期来构建。对应会计职业活动周期,会计学专业实践教学项目体系由周期性项目、环节性项目和要素性项目组成。 相似文献