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论终身教育思想对体育课程改革的影响 总被引：13，自引：0，他引：13
为了适应现代社会的快速发展 ,人类改变了将人生划分为学习和工作两个阶段的观念 ,产生了终身教育的思想。终身教育思想又对教育的组成部分———体育产生影响 ,促使了终身体育思想的产生。终身体育思想对体育课程改革起到十分重要的影响作用 ,主要表现在对体育课程目标、体育教学内容、体育教学模式和体育教学评价等方面改革的影响 ,使改革充分体现了体育课程为终身体育打基础的思想 相似文献
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终身教育，终身体育，是一种全新的教育观念。它是为适应社会发展对人才的需求而产生与发展起来的。在我国尚处在一个起步阶段目前，国际上掀起的终身教育浪潮，特别是日本倡导的“生涯体育”的理论与实践。被视为新世纪的体育思想，一开始提出，就受到人们的欢迎，越来越受到人们的重视。 相似文献
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我国于1995年6月颁发了《全民健身计划纲要》(下简称《纲要》)。《纲要》提出:“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。终身体育作为一种现代教育思潮,不仅在学校体育改革中,而且在社会群众体育中产生广泛的影响。一、终身体育思想的形成与发展终身体育是在终身教育思想的影响下形成和发展起来的,可以说是终身教育体系的子系统,意指个人终生进行体育锻炼和接受体育教育。终身体育观主张将 相似文献
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一、"终身体育"是当前学校体育教学指导思想的核心当前,在众多的体育教学思想中,最具时代特征、最能适应现代经济社会发展要求的是"终身体育观",这是学校体育指导思想的核心。1、这是"终身教育"理念在学校体育教学中的具体体现。随着社会的进步。"终身教育"观念的提出,必然催生出学校"终身体育观"的形成和发展,"终身体育"是终身教育的有机组成部分。 相似文献
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终身体育教育中的困惑与对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
终身体育的基本思想是从终身教育学说中派生而来的,它是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育。终身体育思想的提出,为家庭体育、学校体育、社会体育的发展指明了方向,终身进行体育锻炼成为现代人生活方式的一个重要方 相似文献
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试论高校体育与终身体育的关系 总被引：10，自引：0，他引：10
1 终身体育思想的由来与内容 终身体育是指人们在一生中所受到的各种体育教育与培养的总和。即一个从零岁开始至生命终结全过程的完整的体育过程。简言之,人一生中所实施的体育。它作为一种新思想或理论,是随着当代终身教育思想的出现而产生的,其产生是以社会,教育和体育的发展为基础的。 相似文献
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终身教育作为当代影响极为广泛的国际教育思潮,对教育赋予了全新的认识和理解,对我国的高校体育函授教育产生了深刻的影响。全面分析我国高校体育函授教育的发展现状,用终身教育思想引导其进行发展规划,促进体育教育事业的平衡发展。 相似文献
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终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。它是随着终身教育理论的兴起而发展起来的。未来教育的终身性,已构成对传统学校教育体系的挑战,同样,这也对学校体育的改革提出了新课题。一、终身教育理论与终身体育观念人的一生都要接受教育。古代波斯的教育包括一个人出生到死为止的终身受训,日本很早就有“修业一生”的观念,我国古代也有“活到老学到老”的格言。国外把这种思想称为古典的终身教育论。第二次世界大战 相似文献
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终身体育是指终身进行身体锻炼和接受体育教育.终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程.终身体育是终身教育思想的必然产物,20世纪60年代法国教育学家保罗·郎格朗明确提出了终身教育理论,他在《终身教育引论》中多次提到与体育有关的思想.在保罗·郎格朗等人的倡导下,联合国教科文组织通过了《体育运动国际宪章》。 相似文献
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论学校体育生活化趋势及实现途径 总被引：3，自引：0，他引：3
体育回归生活,已成为现代社会发展的潮流,学校体育生活化进程理应加快.文章从现代教育的角度出发,紧扣我国新时期的教育方针,结合当前我国课程改革,用终身教育的思想,来阐述学校体育生活化发展的必然趋势,并指出实现学校体育生活化的主要途径. 相似文献
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试论高校体育与终生体育 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育是终身教育的重要组成部分也是终身教育的基础 ,终身教育又是高校体育的延续和发展。从确立学生终身体育的观点出发 ,阐述高校体育课程设置应该为实现终身体育奠定基础。 相似文献
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随着终身教育思想的兴起,终身体育也逐渐成为各国体育发展的一个热点.本文首先分析了中学生终身体育意识的现状,其次来解析对中学生体育终身体育意识造成影响因素,最后来探讨中学生终身体育意识培养的策略. 相似文献
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第二次世界大战结束后,终身教育的思想越来越被世界各国所重视,与之并行的终身体育也成为一股潮流。学校体育要奠定终身体育的基础,体育教学内容要适应社会发展的需要。所以,在当前深化教育改革中,必须认真研究学校体育改革问题。体育教学内容的改革,是学校体育改革的重要组成部分。纵观目前我国学校体 相似文献
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对高校实施终身体育教育的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
1 前言 当代体育运动已日益成为亿万人民积极参加的一项社会实践活动,成为满足人类物质生活和精神生活需求的一个重要方面,被看作是民族精神的橱窗,民族康强、国家昌盛、文化发达的重要标志。随着终身教育思想的普及和影响,终身体育的思想正被越来越多的人所接受。高校体育,作为我国学校体育的重要组成部分,对普及终身体育思想及造就终身体育者具有十分重要的地位。面对日益发展 相似文献
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终身体育理论视角中的休闲体育 总被引：10，自引：0，他引：10
终身体育思想是在国际终身教育思潮的影响下，伴随着体育运动的发展和人类对高质量生命的追求而逐渐完善和发展起来的。所谓终身体育，“是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导及教育”。①终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指从生命开始至结束一生中，学习与参加身体锻炼活动，使体育真正成为一生中始终不可缺少的重要的内容。二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育的实践过程。现实社会的生活方式要求身体锻炼成为人们日常生活的重要组成部分，即体育生活化。… 相似文献
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加入WTO后,我国高等师范院校体育指导思想的转变 总被引：5，自引：2，他引：3
体育教育指导思想的转变是更新体育教育的先导，加入WTO后，着眼于21世纪社会发展对未来体育教育人才的需要。高等师范体育院校体育教育必须改革自己的教育思想和教育观念，使教育指导思想向“以人为本，终身教育，国际性教育”转变和靠拢，以期培养出符合时代特征的高素质的复合型体育教育人才。 相似文献
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终身体育理论是受终身教育理论的启发和影响而产生和发展的。并在世界范围内推广和发展,经过3 3年的不懈努力,终身教育理论已成为最具有代表性和影响性的教育思想理论,并在很多发达国家中确定了这一理论为本国的教育思想。从此,终身体育一词便为国际现代体育教育理论的代名词。 相似文献
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依托学校体育构建社区体育体系析因 总被引：3，自引：0，他引：3
终身教育与终身体育的实施过程中,学校体育应当发挥更大的作用,不仅仅是面向在校学生,而且要将学校体育的功能扩大化,去影响社会。立足这一观念,文章分别从当前社会体育发展存在的问题,学校体育在服务社区体育建设上的优势以及依托共建的双赢局面等角度出发,分析了当前依托学校体育构建新型社区体育体系的原因,希望能够对社区体育与学校体育的发展有所贡献,使二者在相互依存、相互扶助中共同发展。 相似文献