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北京市中学生学习状况调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
一调查目的与内容１９９３年６－９月，我们对北京市部分中学学生的学习现状进行了抽样调查。调查的目的，主要是了解北京市中学生学习的现状，以便为有针对性地开展学习指导实验提供依据，为开展教学改革提供信息。调查内容设计了五个方面：１．学习观；２学习方法；３学习品质；４课外学习；５家庭学习条件。二调查对象与方法调查对象选了７所学校，年级从初一到高三。这些学校既有城市的，也有农村的，既有重点校，也有普通校。发出问卷１２００份，回收问卷１１００份，均有效。因有一所学校初二年级人数较多，进行了挑选，故统计出的问… 相似文献
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一调查目的与内容（一）调查目的为了解北京市中小学生双休日活动现状，更好地贯彻国家教委关于中小学实行新工时制的《调整意见》，１９９６年４～６月，我们在北京市部分区、县开展了中小学生双休日活动抽样调查研究。（二）调查内容１．学校领导对学生双休日活动的指导情况；２．北京市中小学实行双休日以来学生课业负担的现状；３．学生对双休日活动的期望；４．教师执行《调整意见》的情况；５．学生、家长对学校、社会的希望。二调查对象与研究方法（一）调查对象采用分层整群抽样的方法，从北京市５个区县（西城区、东城区、朝阳区、… 相似文献
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中专校学生学习状况分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
安礼林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(4):15-16
一、调查情况简述１．２００１年入学新生文化基础调查我们随机抽取本校中专在校生２００名，进行语文和数学测试。测试内容分初一、初二、初三、初中综合４部分，结果（在没有复习情况下）见表１、表２。表１平均成绩表２及格率（％）２．２０００、２００１级学生学习情况调查调查在４个班学生中进行，调查采用问卷式，结果见表３、表４。表３学生学习信心调查汇总表二、调查结果分析１．生源文化素质较差２００１年入学新生语文平均成绩５５．６分、及格率为４３．６％；数学平均成绩４２．５分、及格率为２２％。对这样的学生群体如不采… 相似文献
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社会公德是人类社会生活中最起码、最基本的行为准则，是社会共同利益的反映，也是社会文明程度的体现。中学生的公德状况直接影响到未来的社会建设者素质。一、调查方法以问卷方式进行调查，调查对象为高邮市驻城的三所完全中学在校生，共收回有效答卷９８６份（男生４１３人，占４２％，女生５７３人，占５８％），调查对象的具体情况，详见表１二、调查结果的讨论与分析对学生的有效问卷进行整理，其结果见表２、表３、表４、表５、表６。表２中学生对公德和学生守则的认识表３中学生对公德概念的理解表４中学生对社会公益活动的态度表５… 相似文献
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为全面了解小学生的暑期学习培训状况，深入分析和研究暑期学习培训，对促进小学生个性发展及全面素质提高的意义，我们于２００２年９月开学初对全校２～６年级学生的暑期学习状况进行了调查。一、对象范围及方法本次调查以全校学生为调查总体，采取随机抽样方法，在２～６年级中分别抽取２个班为调查对象。调查共发放问卷５３３份，回收有效问卷５１７份。调查采用问卷法和访谈法收集资料。在问卷调查的同时，我们还先后对部分教师、学生及有关家长进行了访谈，掌握了一系列与学生暑期学习培训有关的第一手资料。二、调查结果与分析１．学… 相似文献
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李婕 《中小学心理健康教育》2013,(17):18-21
本研究采用焦点访谈、问卷等方式,对188名初一、初二、高一、高二年级超常学生的数学观进行调查,结果表明：1超常中学生对数学喜爱的程度较高,且对自身的数学能力较有信心。这种积极的态度在高二、初一年级显著高于高一年级。2．超常中学生对数学知识性质观是倾向于建构的,但随着年级的升高呈现降低趋势,在高二又回升,初一年级显著高于高一年级。3．超常中学生数学学习过程较明确,更多的是较灵活、较主动、较深入的参与学习,即通过主动建构来学习数学。4．超常中学生对数学学习的意义了解比较深入、全面,但随着年级的升高而逐步降低,高二年级与初一年级均数接近,初一年级显著高于高一年级。 相似文献
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中学生心理问题新动向据上海市萤火虫青少年热线信箱对来自２７个省市自治区的１２００余封青少年来信的统计分析，当前中学生心理问题大致上有这样十四类：１．同学关系烦恼；２，师生关系烦恼；３．学习方法困惑；４．学习自卑、社交自卑及综合症；５．家庭问离感３６．... 相似文献
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三、中学生网络学习倾向的调查（一）调查设计１．调查时间与取样方法本次调查共发放问卷２００份，回收有效问卷１５２份。问卷从发放到回收的时间在２０００年１２月到２００１年１月之间。２．问卷调查对象调查对象为在三个城市的四所中学选取的五个小组：南京金陵中学高三、初三，南京人民中学高一，常州第一中学高一及高二，泰州第二中学高一。因为这四所学校所处地区的电脑、网络普及程度有所差异，四所学校教学质量有所不同，学生生源不同，所选取的年级有一定的年龄层次，因此可以利用被调查群体这些自然属性的差异，展开各方面的比… 相似文献
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一、调查基本情况本次调查在长沙市的小学五年级、初中一年级和高中一年级学生中进行，调查区域限长沙市城区城市化程度较高地域。二、青少年课余基本情况１．青少年日常生活状况及分析当前信息传播方式纷繁复杂，各种传播媒体和媒介充斥我们的生活，各类信息通过社会实体及媒体在社会上广泛传递。本次调查列举了主要传媒在青少年中的影响重要性，并按顺序排列。表１：传媒影响重要性排序（数据说明：１８．３％指被调查者中有１８．３％的人认为电视广播最重要，下同。）表２：娱乐途径重要性排序表１、表２提供的信息表明，由于电视广播属… 相似文献
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在中专数学教学过程中，数学教师普遍反映教学难度大、内容多、课时少。当今在校学生基础差，学习兴趣不浓，目的不明确，致使教学过程的双边活动难以开展，教学效果很不理想。为此，试图通过调查研究，了解中专生数学学习的真实心态，分析其原因，以便在今后的教改中，采取一定的改革措施与对策，摆脱中专数学教学的困难，提高数学教学质量。一、调查对象中山市中等专业学校中专一、二年级的310名学生，中山市中等专业学校有关教师，广东省大、中专学校部分数学教师。二、调查方式1．无记名问卷调查；2．座谈调查；3．个别访谈。三、调查指… 相似文献
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引导学生开展“一题多解，一题多证”的训练和探究，必将有助于激发学生学习数学的兴趣和热情，启迪他们的创新思维，培养数学综合能力，进而提高他们的数学素质． 本文以一道脍炙人口的条件不等式赛题为例，从九个方面研究其证明的策略和技巧． 题（前苏联奥尔德荣尼基市第三届数学竞赛题）设 ａ，ｂ，ｃ∈Ｒ＋，且 ａ＋ｂ＋ｃ＝１，求证；ａ２＋ｂ２＋ｃ２≥１／３１ 代入法 证１ 注意恒等式 ３（ａ２十ｂ２十ｃ２）＝（ａ＋ｂ＋ｃ）２＋（ａ－ｂ）２十（ｂ ｃ）’＋（ｃ ａ）’将已知ａ＋ｂ＋ｃ二ｌ代人得 ３（ａ’＋ｂ‘＋ｃ’）二１：… 相似文献
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一问题提出《幼儿园工作规程》明确指出，萌发幼儿爱集体的情感，这在当前的幼儿教育目标中是有特殊意义的。要前发幼儿爱集体的情感，需要我们全面了解当前幼儿爱集体的现状。为此，西城区幼儿教研室于１９９２年１１月进行了一次抽样调查。二方法和步骤（一）调查对象１．在本区不同类型的四所幼儿园（第六幼儿园、水电二局幼儿园、车公庄幼儿园、新华印刷厂幼儿园）中，采取随机整群取样的方法，对小、中、大三个年龄班的３００名幼儿（小、中、大三班各１００名，男女各半）进行了调查。２．对２００名家长进行了调查。３．对２４名教师… 相似文献
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甘肃省高中数学课程实施现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了全面了解高中数学课程实施的现状，为《国家数学课程标准》的研制提供客观依据和背景材料，受“国家高中数学课程标准研制小组”委托，我们对甘肃省的 10所中学高中数学课程实施情况进行了调查，调研资料分析整理如下。一、基本概况1.调查对象本次调查对象为高中学生、高中数学教师、校长及教导主任三个总体。调查的重点之一是学生对课程内容及教材的看法，鉴于高一学生对高中数学内容和教材了解不多，故本次调查学生总体为高中二年级与三年级，且以高中三年级为主。调查采取分层整体抽样方法。鉴于甘肃省各地区教育发展的不平衡性，… 相似文献
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公文式学习法研究课题组 《教育科学研究》1996,(1)
公文式学习法是日本的一种课外学习法，自１９９１年介绍到北京来，目前已有３万多名４～１３岁的孩子参加了公文数学学习。通过学习，孩子们不仅计算能力有所提高，而且增强了自信心和责任感。为探索公文式学习法，了解孩子们在公文数学学习中是如何提高学习能力的，公文式学习法对目前的课堂教学有何有益的启示等，北京市教育科学研究所自１９９５年２月起对公文式学习法进行研究。在近一年的时间里，课题组对北京地区实施公文数学学习的现状进行了调查。此项调查按参加公文数学学习的孩子的年龄，分成幼儿、小学、初中三个组进行。一公文… 相似文献
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一、理论依据１．《当代认知心理学在教学中的运用》（张庆林）为其主要理论体系。２．董味甘教授的阅读学、写作学和创新理论为其支撑。３．从知识学习与思维发展的基本规律和根本需要出发。４．遵循现代中学生思维能力的培养理论。二、原则实践原则；主体原则；整体原则；创新原则；反馈原则；读思写三向互动原则；迁移原则；循序渐进原则。三、框架体系“‘新思维’作文实验”构建了一个“１２３４５”信息工程理念体系。“１”指达成一个“快速构思成文”的总目标；“２”指形成快速写作、创新思维两种能力；“３”指具备形象思维、抽象… 相似文献
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一 调查的目的调查、分析北京市家庭法制教育现状,以便更好地对未成年人进行家庭法制教育,同时为家庭法制教育的读本提供一些依据,为家庭法制教育的途径探索一般的规律。二 调查的内容北京市初中二年级学生家庭法制教育的情况及其对法制教育的认识;北京市初中二年级学生家长对法制教育的认识。三 调查的对象（一）调查对象：初二学生和家长。（二）取样方法：采取定向取样和随机取样相结合的方法。北京市完全中学总数是６９５所,我们按５％的比例随机抽取３４所样本校,兼顾城镇、农村、城区以及好学校、一般校、基础薄弱校三类学校… 相似文献