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新闻宣传报道要“贴近实际,贴近生活,贴近群众”,这是一个事关新闻宣传效果的重要问题。离开“三贴近”,新闻必然会远离受众;“三贴近”是新闻报道的着眼点与最终归宿,只有践行“三贴近”,才能实现新闻宣传效果最大化。 相似文献
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罗新祥 《临沧教育学院学报》2005,14(3):70-72
用贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”要求指导记者的新闻采访工作，既是临沧日报社贯彻落实市委“解放思想，为民办报”要求的具体体现，也是新闻工作者转变作风、转变文风，进一步提高新闻报道质量，提高舆论引导和服务水平的重要保障。 相似文献
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今年以来,以胡锦涛为总书记的党中央领导集体,从深入学习贯彻十六大精神和实践“三个代表”重要思想的高度,对加强和改进新时期的宣传思想工作提出了一系列新的要求。中央领导强调,要从贴近实际、贴近生活、贴近群众入手,加强和改进宣传思想工作,切实把“三贴近”要求贯穿到宣传思想工作的各个方面,大力倡导“三贴近”,积极鼓励“三贴近”,努力实践“三贴近”,使“三贴近”在宣传思想战线蔚然成风。认真学习中央领导关于“三贴近”的重要论述,联系《永州日报》的实际,笔者深深感到,坚持“三贴近”是紧密结合宣传思想工作实际,认真贯彻“三个… 相似文献
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技工学校《思想品德课教程》，的确是一本具有鲜明的时代性、开放性、实践性，帮助学生树立正确人生观的好教材。怎样才能上好这门课?经过几年教学实践的初步探索，我的体会是：思想品德教育必须按照“三贴近”要求。所谓“三贴近”，就是要贴近社会、贴近生活、贴近青少年。只有这样才 相似文献
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贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前加强和改进大学生思想政治教育的基本要求,其具有丰富的价值内涵.坚持和落实“三贴近”原则,应做到以下五点:实现教学理念的“三贴近”;实现教学内容的“三贴近”;实现教学手段的“三贴近”;实现教学形式的“三贴近”;实现教学途径的“三贴近”. 相似文献
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熊高 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(2):57-59
新闻报道要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。这是一个事关新闻传播效果的大问题。离开“三贴近”，新闻必然会远离受众；“三贴近”是新闻报道的着眼点与最终归宿；只有践行“三贴近”，才能实现新闻传播效果的最大化。 相似文献
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新闻工作者要走基层,转作风,就要坚持“三贴近”原则,这是做好新闻工作的基本保障.对此,每个新闻工作者必须正确理解和自觉贯彻,切切实实地做到“贴近实际、贴近生活、贴近群众”这三条基本原则. 相似文献
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李建军 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(1):202-205
贴近实际是社科学术期刊的根基,贴近生活是社科学术期刊永葆青春的源泉,贴近群众是社科学术期刊的落脚点和归宿。以“三个代表”重要思想为指导,全面践行“三贴近”,是社科学术期刊界当前的一项重要任务。 相似文献
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本文围绕如何提高思想政治课堂的实效性这一问题进行探讨。作者认为思想政治课要贴近学生实际,贴近学生,贴近生活,做到了这三个“贴近”也就完成了思想政治课设置的目的。 相似文献
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唐银平 《中学政治教学参考》2011,(1):36-37
教师们都认同政治课教学要体现“三贴近”,即“贴近学生、贴近生活、贴近时代”的要求。“三贴近”究竟如何体现出来？笔者认为,本埠性即是“三贴近”的具体表现之一。本埠性,即地域性,是指课堂教学的内容具有地方特色,教学内容中包括本地的实例,彰显地域文化特色,洋溢地域生活气息。好的课堂教学要有本埠性、地域性。 相似文献
11.
大学生思想政治教育必须坚持"三贴近"原则 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建平 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):53-55
“贴近实际、贴近生活、贴近群众”即“三贴近”是宣传思想工作必须坚持的原则,也是大学生思想政治教育工作必须坚持的原则,它体现了对大学生思想政治教育工作全方位、多层面的要求。大学生思想政治教育坚持“三贴近”原则,必须关注和研究学生实际生活中带有普遍性的、突出的问题,如网络化和信息化带来的问题、贫困生问题等,只有这样,才能真正体现“三贴近”的要求,才能提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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十七大以来,党中央提出了一项令业界振奋的重要要求:宣传工作要在“贴近实际、贴近生活、贴近群众”上取得新进展.这使传播事业中的文化产品出现了众多的形式创新以及生产量的繁荣.本文就新颖的新闻节目品种“说新闻”进行了探讨,以此来驾驭舆论传播的新动向. 相似文献
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李建林 《番禺职业技术学院学报》2004,3(3):59-61
作为高校校报中的一支生力军，高职院校校报如果能找准自己的定位，在办报中适当汲取一些晚报“鲜活”的风格，突出行业报的“职业”特征，发挥导报的正确“引导”作用，那么离党对新闻宣传的要求——“贴近实际、贴近群众、贴近生活”就更近了一步，校报也才会真正贴近实际，贴近生活，贴近广大师生。 相似文献
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贴近实际、贴近生活、贴近群众,这是我国新闻事业工作者所必须坚持的原则。全文分析了大众媒介对社会主义新农村建设的传播误区,探讨了新农村报道贯彻“三贴近”原则的对策。 相似文献
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何继凤 《湖南科技学院学报》2005,26(8):280-280
“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的“三贴近”原则，是党报新闻工作实践“三个代表”重要思想的具体体现。党报新闻报道要敢于用正确舆论导向来触及群众关心的热点难点问题，努力改进会议报道，新闻记者要树立良好的职业道德。 相似文献
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按照“三主”（主渠道、主阵地、主课堂）、“三贴近”（贴近学生、贴近生活、贴近实际）和“三进”（进教材、进课堂、进头脑）的要求，积极探索大学生思想政治教学方法的创新之路，采用课堂教学、平台讲学、论坛研学的大学生思想政治“三位一体”的效能教学方式，实现系统教育、纲要教育、精典教育的有机结合。 相似文献
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职业学校德育课教学应突出"三贴近"原则 总被引：1，自引：0，他引：1
李丁香 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(4):122-124
针对职业学校德育课课堂教学过程中遇到的问题,德育课教学只有坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则,才能实现教学目标,增强课堂吸引力与感染力,提高课堂教学质量与效率。“以生为本”、因材施教、合理选用教材、采用生动活泼的教学形式是实施“三贴近”原则的有效对策。 相似文献
18.
王爱萍 《陕西广播电视大学学报》2005,7(4):71-73
贴近实际、贴近生活、贴近群众是新闻界当前面临的一个重要任务。高校校报作为党的新闻传播事业一个重要组成部分，在以“三贴近”原则宣传报道学校改革发展、教学科研和积极向上的校园精神文明建设新成果方面有着责无旁贷的任务。 相似文献
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小学《品德与社会》课程是以学生社会生活为基础,以品德教育为核心,促进学生社会性发展的综合性基础课程,要提高《品德与社会》课堂教学的有效性,就应该遵循贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则,着力抓住“趣味”、“辩论”、“体验”这三个关键词。 相似文献
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2004年中共中央国务院制定的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中,提出了加强和改进未成年人思想道德建设必须遵循“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”。为了落实这项要求,创新在新的历史条件和课程改革背景下的学校德育方法,我校实施了广州市教育科学“十一五”规划课题《贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究》项目。 相似文献