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德育教育是素质教育的本质，是素质教育的灵魂，在实施素质教育的过程中，要把德育放在学校教育的首位。要把德育教育作为系统工程来抓，增强紧迫感，加大建设力度。 相似文献
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张良 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):12-14
素质教育是一场内涵极为丰富的教育思想、教育观念的革命，实施素质教育是一项系统工程，学校是实施素质教育的前沿阵地，广大教师是实施素质教育的主力军。 相似文献
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素质教育是一个系统工程，涉及到家庭、学校、社会各个方面，但最主要的还是学校。由于教师是教育教学活动的直接组织者和实施者，所以教师观念的转变应是实施素质教育的关键。那么，实施素质教育教师应该树立一种怎样的教育理念呢?笔者认为，应树立正确的人才观，注重德育，注重创新能力的培养；创建全新的人才培养模式。 相似文献
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素质教育是一项复杂的系统工程，实施素质教育要从系统论的角度分析学校子系统和社会环境子系统。本就学校子系统的环境子系统分析中小学实施素质教育面临的几个问题，探讨其对策，以期对实施素质教育有所裨益。 相似文献
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当前，全国中小学对实施素质教育进行了积极的探索，取得了可喜的成就，但由于教育理论界对素质教育的理解至今尚未达成根本上的共识，以至于人们对实施素质教育存在着一些认识误区。 误区之一：素质教育只是学校和教师的事。 由于素质教育的主角是教师，对象是学生，因此，社会上的一些人错误地认为素质教育只是学校和教师的事，与政府、社会、家庭无关或关系不大。 这种看法是不正确的。因为实施素质教育是一个复杂的社会系统工程，受大环境的制约，它需要社会各界齐抓共管形成合力。仅仅依靠学校和教师的力量是远远不够的。国务院副总理… 相似文献
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素质教育是一项系统工程，实施素质教育也必须构建一个系统工程，才能有序有效地进行。下面就如何构建实施素质教育的系统工程谈点粗浅的看法。 素质教育的系统工程，必须充分体现全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面提高学生综合素质和能力，使学生健康和谐地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。所以，构建实施素质教育的系统工程应当包含以下几方面的内容和因素。 一、营造良好的社会大环境 素质教育是全民工程，光靠教育部门和学校是不可能实施的，必须创造良好的社会环境，做… 相似文献
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在三个层面上把握素质教育的实施毛亚庆素质教育的实施是一个巨大的系统工程，单凭某个地区、某所学校、某位教师的努力，很难取得切实的成效。我认为素质教育的实施要把握好三个层面。一、宏观层次是素质教育实施的前提。首先，革新教育观念，树立正确的教育行为的价值取... 相似文献
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“全面推进素质教育”具有深刻的现实意义和长远的历史意义。为此，要大力宣扬素质教育价值观；素质教育是一个系统工程，素质教育要从小抓起，从家庭抓起，要立足学校，以学校为主阵地，要重视社会教育，要构建多元的素质教育模式。 相似文献
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王清连 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(9):29-30
实施素质教育是一个庞大的系统工程，它要求社会各要素、各子系统之间相互协同运作。为切实保证职业学校教育由传统教育向素质教育转轨的实现，应加强配套建设，创建适合素质教育运行的良好的保障机制。一、优化素质教育环境素质教育是一项庞大的系统工程，单靠职业学校一家唱独角戏是不行的，必须在整体上深化改革，并加大舆论宣传，调动社会各方面的力量，为实施素质教育创造一个良好的环境，这是职业学校素质教育能够良性运转的根本保障。首先，要加大对职业教育的投入。职业学校素质教育具有多元性、开放性、实践性等特点，除了要对学生… 相似文献
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王明华 《中国职业技术教育》2001,(4):56-57
素质教育是一个系统工程，涉及到家庭、学校、社会等各个方面，但最主要的还是学校。教师是教育教学活动的直接组织者和实施者，素质教育最终要通过教师的活动来实现，所以说，教师素质是实施素质教育的决定因素。从应试教育到素质教育，是一场从教育思想到教育实践的根本性变革，最关键的是教师教育观念的转变。教师应该树立一种怎样的教育理念，是一个需要长期探讨下去的课题。但笔者认为，不论哪一种教育理念，都必须蕴涵四项基本内容：树立正确的人才观，确立德育的核心地位，注重创新能力的培养，创建全新的人才培养模式。 相似文献
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黄国松 《中国教育科研与探索》2006,(3):18-18
实施新课程、推进素质教育是一项复杂的系统工程，必须要有一个相应的管理体系来支撑和保障。因而，重建学校教学管理是保证新课程顺利开展的关键，而这个关键在于创新，在于观念与时俱进。 相似文献
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实施新课程、推进素质教育是一项复杂的系统工程，必须要有一个相应的管理体系来支撑和保障。因此．重建学校教学管理是保证新课程顺利开展的关键，而这个关键在于创新，在于观念与时俱进。 相似文献
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素质教育是一项复杂的系统工程,实施素质教育要从系统论的角度分析学校子系统和社会环境子系统。本文就学校子系统的环境子系统分析中小学实施素质教育面临的几个问题,探讨其对策,以期对实施素质教育有所裨益。 相似文献
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略论江泽民教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
唐春元 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(3):5-9,23
江泽民针对新的历史时期我国教育出现的新情况和新问题，就学校的思想政治教育、教育的社会主义方向、如何实施科教兴国战略、把教育放在优先发展的战略地位、加强教师队伍建设、教育与综合国力的关系，素质教育、教育改革与创新等一系列重大问题，作了精辟的论述，明确提出要把教育作为一个系统工程来抓，坚持和发展了毛泽东教育思想和邓小平教育理论。 相似文献
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素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育,是一项全社会的系统工程,只有全社会携手同步才能搞好。因此,实施素质教育迫切要求家庭的参与与配合,作为中学生的家长,要树立正确的教育观、质量观、人才观,配合学校向素质教育转变。由于望子成龙、望女成凤几乎是每一个家长所具有的强烈愿望,因而,家长在家庭教育中存在与素质教育格格不入的行为,严重影响了素质教育的实施。 相似文献
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素质教育是学校教学工作的一个永恒的主题和中心任务，高职学生不仅要学习专业知识，更主要的是培养能力，提高综合素质．沈师大职业技术学院在深化教学改革过程中提出了在全校范围内各项教学工作都要实施素质教育，提高教学质量，使素质教育改革上了一个新台阶． 相似文献
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实施中小学素质教育，必须探索和建立新的学校管理体制。只有按照素质教育的要求，切实改革和完善学校管理工作，中小学素质教育的实施才能从根本上得到保障。实施素质教育，要求学校管理工作进行哪些方面的变革呢？一、变封闭的学校管理模式为开放的学校管理模式在应试教育下，中小学校管理是相对封闭的，推进素质教育的实施，中小学管理就必须积极探索开放的模式。１．教育对象开放素质教育的主要教育对象是学生，但不仅是学生。素质教育的对象应该扩展到学生家庭及社会。这是因为，要将素质教育落到实处，不仅是学校领导和老师的任务，也… 相似文献
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孙大为 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(1):8-10
素质教育的核心是培养学生的创新精神及实践能力。实施素质教育要依靠符合条件业务过硬的合格教师，因此教师必须不断提高自身的综合素质，学校也要针对素质教育的特点，加强师资队伍的培养和建设，在实施素质教育的过程中，学生家庭、社会所起到的作用是不可忽视，所以素质教育要有一个广大的教育环境。 相似文献