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相似文献
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1.
2005年颁布的普通高等学校招生全国统一考试大纲英语学科的考纲发生了比较大的变化,其主要特点体现在三个方面:开放性、灵活性和选择性。高三备考的师生应该认真研读《考试大纲》.根据《考试大纲》进行最后的有针对性和实效性的复习,从而提高高考成绩。  相似文献   

2.
2004年全国共15套英语试卷。其中有11个省份自命题,教育部考试中心命制4套试卷。15套高考英语试卷完全符合现行中学英语教学大纲和教育部考试中心制定的《考试大纲》要求,试卷的突出特点是:“平稳过渡,紧扣大纲”.试卷坚持了英语测试改革的总体方向:“突出语篇、强调应用、注重交际”.试卷既充分地体现了教学大纲和考试大纲的要求,又较好地体现了素质教育的内涵。试卷指导思想基本体现以下两方面:  相似文献   

3.
李大忠 《新高考》2005,(5):37-37
国家教育部考试中心刚刚颁布的2005年高考英语《考试大纲》将沿用了几年的英语试卷的命制结构作了些调整,调整后的试卷结构中最大的变化当属新增加了一项填空题。对这一新的填空题型,考生该如何应对呢?下面结合2005年高考英语《考试大纲》中所给填空题的题例,谈谈这一新题型的解题思路。  相似文献   

4.
《招生考试通讯》2011,(3):14-16
对照2011年新课标《考试大纲》与2010年新课标《考试大纲》,可以看出.高考英语在语言知识方面变化不大,《考试大纲》要求词汇为3500个。对于辽宁省考生来说,必须注意高考《考试大纲》要求的词汇和外研版或人教版教材所要求的词汇不完全一致,要求考生必须熟读《考试大纲》。  相似文献   

5.
认真分析考试大纲,我们可以及时把握2005年高考理科综合命题趋势,有针对性、高效率地做好高考复习. 一、分析考试大纲看命题方向 2005年考试大纲体现了新课标的理念,同学们在复习时要注意:高考是稳中求变的,2005年理科综合命题没有太大的变化,复习要按考试大纲的说明去做.  相似文献   

6.
2006年全国高考《考试大纲》(简称)对数学学科的考查确定了总体上的要求,是高考命题及考生复习备考的纲领性文件.《考试大纲》体现了稳中求变的新思路,较之以往也有不少的变化.在此,笔者结合新(考试大纲》就近年来试题的特点进行分析与展望,期望这能有助于同学们在高考备考后阶段有针对性地进行查漏补缺与强化对相关考点的复习.  相似文献   

7.
考试大纲是高考复习的引路牌和指南针,认真理解、把握考试大纲中知识与能力的要求层次,是加强高考化学复习的针对性、提高高考化学复习效率的关键。2005年高考理科(化学)考试大纲虽然在核心主干知识上基本保持不变,但较之2004年的化学考试大纲的内容要求,个别地方有一些调整和变化,密切关注化学考试大纲中变化的部分,我们会获得一些高考化学命题的信息和启示。  相似文献   

8.
赖丽燕 《中国考试》2007,(11):18-20
高考英语写作试题是对考生语言运用能力的综合考查.如何在高考中很好地完成写作任务是困扰考生比较大的问题.常言道:知己知彼,百战不殆.所以,考生首先应该明确高考英语写作到底考什么,怎么考.认真学习英语《考试大纲》,我们看到,《考试大纲》对英语写作测试提出了两方面的考查要求:[第一段]  相似文献   

9.
汪巧苇 《现代语文》2006,(3):121-122
试卷比较 二十一世纪以来,随着教学改革的推广与深入,中国高考发生了翻天覆地的变化。2005年高考模式、科目、内容和要求更是发生了重大变化;实施自主命题的省市增加到14个,又由于2005年的高考《考试大纲》取消了语文、数学、英语三科的题型及分值限制,故每套试题都体现出鲜明的特色,真可谓百花齐放。本文拟就2005年全国卷与2004年全国卷进行一下比较。  相似文献   

10.
一、2008年高考数学考试大纲解读 对比2007的高考大纲,2008年高考数学考试大纲基本上没有什么变化,应该说体现了近两年来高考相对稳定的一种态势,但是对2008年高考数学考试大纲从宏观上说我们还是应该重视以下几个问题:第一、强调对数学基础知识的考查,如果我们仔细研读大纲,就会发现,在考试性质和考试要求中都强调了对数学基础知识的考查;  相似文献   

11.
2013年我省将进入高中新课程改革后的第一年高考即新高考。《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案(试行)》明确指出:2013年甘肃省高考英语学科将采用新课标全国卷(以下简称课标卷)。课标卷与我省2012年以前使用的高考全国英语大纲卷II(以下简称大纲卷)在考试内容、题型和分值上有较大的变化(见表一)。首先是考试内容的变化。考试  相似文献   

12.
新版《考试大纲》变化点速查较之2011年,2012年课标版生物学科《考试大纲》与《考试说明》基本没有变化,从考试范围、能力要求、内容要求的考查均与2011年相同,体现了高考命题的连续性与稳定性。  相似文献   

13.
编后     
春风凭借力,送我勇折桂。《中国考试》在新春献给读者的贺礼是我们精心制作的“高考专刊”。为适应教材改革后的高考形式与内容变化的要求,本期的专刊着意在于解读新课程内容高考的精神,体现新课程版高考试卷的样式。特聘各科教学和考试命题研究专家在细致解说《考试大纲》的基础上,命制了语文、数学、英语、文综、理综、物理、化学、生物、历史、地理、政治共16套自测练习试卷。  相似文献   

14.
《中学生英语》2006,(7):4-13
2006年高考英语湖北卷从整体上看,体现了“立足基础,能力立意,稳中求变”的命题原则,达到了《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲&;#183;英语》所要求的“应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”,体现了今年湖北省《考试说明》中新增300个词汇的要求。听力部分与去年相比,语速变慢,语音更加清晰,对话中的信息量更加充分,多围绕理解说话者意图来设题,体现了对真实性语言交际的考查。笔试部分显示了较为革命性的变化,具体表现如下:  相似文献   

15.
2009年上海高考英语卷与往年相比,可看作是语言基础知识和语言运用能力的双重考查。从卷面题目来看,试卷更侧重于后者,这既体现了考试大纲的要求,也体现了时代的气息,切合学生的生活实际,旨在考查学生灵活运用英语语言知识的能力。以下是对今年高考英语试卷的综合分析。  相似文献   

16.
教育部考试中心颁布的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》),规定了考试的目的、性质、内容和要求,体现了高校对入学新生的基本要求,是高考命题、备考和评价的依据。在严格遵循《考试大纲》的前提下,按照“有助于高等学校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权,稳定为主,适度创新,有所变化,逐步体现我省地方特色”的命题指导思想,江西省普通高考自行命题工作小组办公室组织有关专家经过研讨,制定了《江西省2006年关于教育部普通高考<考试大纲>部分科目的实施方案》。  相似文献   

17.
2006年高考历史《考试大纲》与2005年高考历史《考试大纲》相比,变化不大,两者有如下共同点:[编者按]  相似文献   

18.
经过近几年高考的理论和实践探索,高考试题更好地体现了以能力测试为主导的命题要求.考试大纲对能力要求的阐述更科学,更适于高考复习和高考试题的命制;考试大纲对知识内容的列举更体现综合测试的要求.  相似文献   

19.
在稳定命题指导思想、试题难度要求、题型结构等的前提下,高考英语科对原“考试说明”进行修订,编写了2003年“考试说明”。修订的重点内容是附表中的词汇项目。原“考试说明”中的词汇依据为1993年原国家教委颁发的《全日制高级中学英语教学大纲(初审稿)》中的词汇内容,而2003年将要高中毕业、参加高考的学生使用的则是2000年教育部颁发的《全日制高级中学英语教学大纲(实验修订版)》,因此,2003年高考英语考试说明中词汇表的依据为该实验修订版大纲中的词汇表。下面,简单介绍一下高考英语试卷的命题指导思想…  相似文献   

20.
2005年高考数学考试大纲在2004年高考数学考试大纲的基础上作了一定的修订,下面着重就2005年考试大纲的变化情况谈谈自己学习的体会。  相似文献   

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