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弓剑 《中国科教创新导刊》2012,(23):34-34,36
生物新课改明确提出了探究性学习的理念,明显加大了探究性实验的数量,体现了探究性实验对实现学生学习方式变革的重要性,学生学习方式的变革必然要求教师改变传统的实验教学方式,如何有效实施中学生物学探究性实验教学是一个复杂的系统工程.本文仅从故事情境、实验情境、生活情境和问题情境四个方面探讨了中学生物学探究性实验教学情境的创设,为中学生物学实验教学提供依据. 相似文献
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正一、数学实验教学模式的基本环节数学实验教学的基本步骤是:从问题情境(实际问题)出发,学生在教师的指导下,设计实验步骤,并在计算机上进行探索性实验,进而发现规律,提出猜想,进行证明或验证。根据这一步骤,数学实验教学一般主要包括以下五个环节。1.创设情境。创设情境是数学实验教学的前提和条件,其目的是为学生创设思维场景,激发学生的学习兴趣。创设的教学情境要有助于唤起学生思维的积极性,要有利于激发学生参与学习的 相似文献
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情境认知理论作为一种基于有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的学习理论,与物理实验教学有着天然的适切性。从教育心理学和人类学双路径对课堂与学校环境的功能性实验教学与生活情境实验赋予理论诠释,以此建构物理实验教学的操作要素及其中学物理实验教学实践。 相似文献
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实验导入是上好实验课的重要环节。在物理实验教学中恰当地运用实验导入法，可以创设理想的学习情境．激发学生的学习兴趣．提高实验教学效果。 相似文献
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化学实验教学是教师将化学实验置于一定的化学教学情境下，为实现一定的化学教学目的，而展开的一系列教学活动。本文以新人教版必修二“乙烯”为例，探讨新课程背景下高中化学实验教学的模式创新。 相似文献
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利用实验教学,激发学生学习兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
兴趣是学生学习的动力,而实验是初中课程科学的基础.本文以实验为教学载体,分别从利用实验的直观、生动,创设问题情境,增加开放性实验教学,引导学生设计实验等四个方面探讨如何激发学生的学习兴趣. 相似文献
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微型化实验丰富教学手段,奠定了有效教学的基础;体验性实验创设教学情境,激发了学生思考的动力;DIS实验创新实验教学内涵,提升了实验教学的品质。这些新型实验赋予了物理实验教学崭新的魅力。 相似文献
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在高中生物实验教学中运用多媒体,能克服传统生物实验的不足,创设实验情境,指导实验操作,解释实验疑难,展示实验结果,充分激发学生参与实验的积极性,提高实验教学效果。 相似文献
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周振清 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
化学是一门以实验为基础的学科,实验是自然科学之魂,是学生认识自然科学之窗。实验心理学强调:实验效果与实验情境息息相关。如何实现以情境激活化学实验教学,从而启动学生探索自然奥秘的原动力,这是本论文将要探讨的课题。 相似文献
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面向创新能力培养的数据库课程实验教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
孔峰 《中国现代教育装备》2010,(23):107-109
培养创新能力是课程教学中一项核心任务。在数据库课程实验教学过程中改革传统的实验教学模式和实验环境,创设真实项目开发情境,采用任务驱动方式教学,指导学生进行探究性实验。 相似文献
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王志红 《中国教育技术装备》2011,(25):160
实验是科学研究的基本方法之一,数学也不例外。那么,什么是数学实验教学呢?数学实验教学是指恰当运用数学实验,创设问题情境,引导学生参与实践、自主探索、合作交流,而发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性解决问题的教学活动。数学实验教学有助于学生对数学概念、规律及本质产生过程的了解和掌握;有助于培养学生应用数学的意识;有助于培养学生操作、分析、探究、归纳和交流的能力。 相似文献
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高中生物实验教学是高中生物教学的重要内容。为了搞好高中生物实验教学,从创设情境、引导学生感知实验价值、鼓励学生创新等方面探讨了相应的策略。 相似文献
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演示实验是高中物理实验教学的重要组成部分.因此教师应关注物理演示实验教学的创新优化,并以创设实验情境、增加实验互动、强化实验思考、培养实验能力为导向,对演示实验的实验内容、实验环节、实验问题、实验空间开展创意设计,如此可提高物理演示实验的教学品质. 相似文献