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问题是数学思维的起点,问题是数学的心脏.一个好的问题不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,实现与学生情感的双向交流,通过问题的设置,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概 相似文献
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班级是学校工作的基本单位,也是学生进行学习、生活的基本组织形式,更是教师、学生日常教学、学习、活动的一个大集体。班主任是班级活动的协调者,也是学生最亲密的老师,做好班主任工作,对于保证整个集体的正常学习生活、实现学生的健康成长十分重要。在农村小学,由于教学设施相对较为薄弱,学生基础相对较差,加上学生居住地点较为分散, 相似文献
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高校学生事务管理是高等教育管理的核心。学生事务是指学生课外活动和非学术性事务,学生事务管理是指高校对学生事务的计划、组织和领导。高校通过学生工作对学生施加教育影响,以规范、指导和服务学生,丰富学生校园生活,达到促进学生成才的目的。 相似文献
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石明松 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):55-55
在初中阶段,物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一.也是教师教学艺术的重要组成部分.恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流.通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括, 相似文献
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新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系,使评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在已有水平面上的发展。我校的评价方式收到了以下效果:一是有利于学生看到自己的闪光点,达到有利于学生能力和自身素质提高的目的;二是分项考核和等级的评定使教师、学生、家长三方面都能明确学生在整个学期中的各项成绩如何,哪些需要努力;三是有利于全面评价学生,教师、学生乃至家长都参与评价,透明度高,能客观、公正、全面地反映学生的学业情况;四是减轻了教师的压力。 相似文献
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数学课堂是学生学习数学的平台,是给学生探究未知、活化已知、发展智力、培养能力的能量交换场。教师应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,设计好学习材料,为学生营造良好的学习氛围,鼓励学生勇于质疑,激发学生的开放思维,培养学生的创造力。 相似文献
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学习外语,重要的是“知”和“行”,要有一个切实可行的方法和持久的恒心,外语教学是一个复杂的过程,牵涉到教师、学生、教具、学习方法和手段等诸多因素,而其中关键是学生,学生是主体。因此,外语教学要以“学生为中心”。在学生身上,重要的是要解决动机问题。那么,如何使学生有稳定而持久的学习动机呢?首要的是启发学生有能动性,引导他们尽可能自己去探索, 相似文献
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体育教学中的动态分层教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的体育教学过分强调教师的主导作用,忽视学生接受知识、技能的主体功能,其结果是教师烦教,学生厌学;教师的教学观念、教学方法、教学内容长期不变,顽固僵化,其后果是学生不喜欢上体育课,导致体育教学质量停滞不前,学生的体育意识日趋弱化,体质与健康水平下降。由不同层次学生组成的异质班中,要真正有效地提高教学质量,促进学生的全面发展,关键是如何对待学生间的差异, 相似文献
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情境教学是学生的心理状态高度兴奋的重要条件,是学生认识事物、理解知识的催化剂,也是触发学生各种情感的因素。教学实践证明,教师精心设计情境教学,能激发学生个性、思维情感,培养学生爱国的情操,有效地提高教学质量,实现教学目标。 相似文献
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现代教育思想告诉我们,学生是学习的主体。如何让学生在学习中体现其主体性,是教师们探讨的重要课题,我们知道学习活动是学生个体的认识,活动的主体是学生个人,任何人无法代替其学习。教师可以把学习的材料讲解给学生听,演示给学生看,提出问题引导学生思考,提出要求让学生记忆和操作,但是学生是否听、是否看、是否记却是另一回事,能否听明运用更是另一回事。教师对学生的听、看、想、记、做可以施加影响,而影响的程度如何直接与教学质量的优劣发生联系,其结果的好坏则要看教师的引导方法。这里,我粗略地谈谈在作文教学中对学生的引导。 相似文献
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随着时代的变化和社会的发展,教师的职业特点和历史角色将会发生变化。教师的职责是教会学生如何做人、学会思考,培养学生的创新精神和实践能力。教师是学生思想进步的导师,是学生学习的指导者,因此教师应当率先垂范、科学育人,激发学生的求知欲,培养学生学习需要,指导学生主动探索求知。 相似文献
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高校学生干部工作的理论思考 总被引:2,自引:0,他引:2
学生干部工作是一个系统,由学生干部、普通学生和学生干部工作目标等要素构成。学生干部工作特色鲜明,流动性强,事务杂,难度大,要求高。学生干部工作是实现学校教育管理目标的重要环节,是开展学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主渠道,是培养高素质人才和青年马克思主义者的有效途径。学生干部工作应坚持理论与实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、学校放心与学生满意相结合、服务同学与发展自身相结合、立足校内与面向社会相结合等原则。 相似文献
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任长法 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):154-155
实施素质教育是教育体制改革的必然趋势,一是教师要转变传统观念,积极学习、探讨和研究新的教育理论。二是充分发挥学生的主体作用,促进学生个性充分、自由、和谐、健康的发展。三是创设问题情境,培养学生的学习兴趣,引发学生探究问题的好奇心,尝试成功的乐趣,激发求知欲,诱发学习兴趣。四是培养学生的创新能力和创新精神,从僵化的思维模式中解放出来,建立平等的师生关系,启发、鼓励学生动手、动口、动脑,自己走路。五是借助多媒体手段。实施素质教育,把抽象静止的事物活化,变抽象为形象,促进学生思维的发展。 相似文献
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作文教学是语文教学不可或缺的一部分,是对学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,是学生知识重组、创新的过程。因此,作文教学是培养学生创新能力的沃土。新颁布的《语文新课程标准》特别重视鼓励学生的自由表达,放开种种束缚,在写作中培养学生的创新精神。 相似文献
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王雪源 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):82-83
发展学生学习能力是时代的要求,是学生心理的需要,是教学中的关键因素,是教学活动的重心,培养学生分析问题、解决问题的能力;抓好示范课,培养学生归纳总结的能力;培育积极的课堂人际关系,激发学生参与教学的主动性,是发展学生学习能力的有效途径。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在教学中如何既帮助学生完成学业,又潜移默化地、有目的、有计划地培养学生的创新能力,全面提高学生的素质,一直是我们教育工作者面前的重要课题。而在职业教育中,学业完成后大部分学生步入社会,走向工矿企业的每个技术岗位,需要我们精心组织课堂,讲究教学策略,激发学生兴趣。诱导学生探究,培养学生的创新能力。这是课堂教学的需要,也是社会人才需求的时代要求。 相似文献
20.
《山西教育(综合版)》2004,(10):15-15
创新学习提出,给学生一个安全的空间,给学生一个安全的课堂。要做到这一点,有三方面的工作要做:一是确保学生“无错”原则,从多角度评价学生;二是民主的原则,多和学生商量;三是尊重学生人格的原则,不挖苦、不为难学生,不伤害学生的自尊。 相似文献