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文章在中美有关教育目的研究可得资料的基础上，简要概括了中美教育质量政策的发展情况，进而以内容分析、过程分析、价值分析为思路对中美两国教育质量政策及相关内容作了比较研究，以达到提高中国教育质量政策的目的。 相似文献
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开展中美技术教育比较研究,从技术教育的定位、课程设置与实施、课程目标、课程内容等方面对中美技术教育加以分析和比较,启迪思考,提出了我国技术教育发展建议。 相似文献
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十一届三中全会以来,中美思想政治教育比较研究经历了三个阶段,体现出由感性认识到理性认识的认识论规律。回顾中美思想政治教育比较研究这一历程,我们取得了巨大的成就：统一了思想认识,确立了中美思想政治教育比较研究的基本思路;解决了中美思想政治教育比较研究的基本问题;建立了中美思想政治教育比较研究体系;同时我们又面临着迫切需要解决的问题。总结中美思想政治教育比较研究已取得的成就,分析其存在的问题,为今后中美思想政治教育比较研究指出了进一步努力的方向,对改进和加强我国现阶段思想政治教育也具有现实意义。 相似文献
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意识形态的不同是中美思想政治教育中最大的不同,由此也决定了教育内容和方式的不同,但中美思想政治教育的目的是基本一致的,即培养认可其社会制度的公民.通过综述中美高校思想政治教育实践活动在理论基础、目标、方法等层面比较研究的成果,厘清新时期中美高校思想政治教育比较研究的思路,可以开阔视野,认识规律,进而增强思想政治教育的实效性,并从中得出启示. 相似文献
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本文从培养目标、生源和招生制度、师资和组织形式、评价制度四个方面比较了中美两国的教育硕士专业学位研究生教育,从中发现我国教育硕士培养模式的不足,为我国教育硕士培养的改进提供了方向. 相似文献
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教育是立国之本,强国之策。中美两国由于文化背景、教育传统等的不同,在教育质量和人才培养方面存在差异。本文就中美两国的教育差异进行了初步的分析和比较,以为中国的教育改革提供一些启示和思考。 相似文献
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在当前双语教育的发展中.中美两国面临着一些相似的问题和挑战.但是,由于所处的文化背景不同,两国的双语教育政策呈现出了不同的发展轨迹.通过对中美双语教育政策进行跨国家、跨文化的比较分析,我们可以明确中国双语教育政策的应然走向. 相似文献
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胡振东 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(6):19-21
由于社会环境与文化传统的差异,构成了不同国家、不同社会的教育差异.中美教育比较,没有孰优孰劣,其目的是要保持自己传统的优势,找出自己的弱点,借鉴他人的长处,从而构建我们需要的本土化与国际化相结合的现代教育. 相似文献
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中美思想政治教育的比较及其发展趋势 总被引：6，自引：0，他引：6
本文就中美思想政治教育的现状进行了透视，分别就思想政治教育的存在形式、理论基础和价值取向，培养目标，实施途径以及领导、组织、评估体系进行了比较；分析了中美两国思想政治教育的共性和特性，一定程度上揭示了思想政治教育的一般规律和特殊规律，而探索了中美思想政治教育的发展趋势以及对改进我国思想政治教育工作的启示。 相似文献
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创新教育、终身教育已成为当今教育的迫切任务。对于中美文化习俗和教育特点的比较和分析有助于我们更新教育观念,改善教育模式。 相似文献
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美国是世界上科学教育开展得最为成功的国家之一.中美中小学科学教育存在许多差异,主要表现在课程与教科书、教学方法、探究过程中的侧重点、科学教育资源、教师等方面.本文通过比较中美中小学科学教育的差异,为我国科学教育提供了一些借鉴. 相似文献
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未来10年,我国研究生规模将迅速扩大,研究生教育的评价问题显得尤为重要。本文从中美研究生教育评价工作的最新进展入手,介绍了中美主要的五种研究生教育评价体系,从评价目的、评价参与的主体、指标体系的设计和评价的对象四个方面对中美研究生教育评价体系做出了比较分析,并就我国研究生教育评价工作的未来发展提出了建议。 相似文献
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现阶段,就业问题成为社会关注的焦点。因此,国家更加鼓励大学生进行创业。中国和美国的教育模式有异有同。因此,中美大学生的创业教育模式也存在相似和不同之处。本文主要论述了中美大学生创业教育模式的相似和不同之处,并通过中美大学生创业教育模式的比较得到的启示。 相似文献
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作者从比较的角度，描述并分析了中美中小学教育的差异及其形成的原因，对于推动我国中小学教育的发展具有借鉴意义。 相似文献
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文章对中美两国的外语教育状况从三个方面进行了比较：（1）外语教育所处的地位；（2）中关外语教育特征；（3）中关外语教育改革。文章指出：对中美两国的外语教育进行比较，有利于加强和发展我国的外语教育。 相似文献
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中美研究生工程教育都是随着科技进步和社会发展而兴起、壮大的,但美国研究生工程教育较中国更早、更成熟。本文结合对美国三所著名大学的实地考察研究,分析比较中美两国研究生工程教育中多方面的差异,提出了在国际可比性、质量保障机制、培养基地建设、扩大学校招生自主权等方面的建议。 相似文献
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通过综述中美高校思想政治教育实践活动在理论基础、目标、内容、途径等层面比较研究的成果,梳理该领域的研究现状,并厘清新时期中美高校思想政治教育比较研究的思路,可以开阔视野,认识规律,进而增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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中美研究生教育的比较研究 总被引：7，自引：0，他引：7
吕宏 《开封教育学院学报》2002,22(3):6-8
中美研究生教育在许多方面存在着重大差异。笔者从中美研究生教育入学资格、导师队伍水平、导师教学风格、筛选与淘汰制、资助方式等五方面进行了比较，并指出了我国研究生教育的不足和努力方向。 相似文献