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开学前后,学校体育工作紧张而繁忙.体育教师对新学期入学的新生,应做好以下几项工作.一、开学前.1.根据体育教学大纲的要求,结合本校现有条件和学生实际,制订好全年体育教学计划、学期教学进度计划、课时计划等.2.认真备好一节室内课,几节室外课教案(要水:联系实际、内容丰富、生动形象、趣味性强.)3.认真检查、清理和维修体育场地器材,以保证 相似文献
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《上海体育学院学报》2002,26(4):94-94
由于体育教学任务、教学内容和学生特点等的不同 ,因而决定了课的类型的多样性。但从体育课内容的性质上分 ,通常分为理论课与实践课两大类。理论课是体育和卫生保健基本知识课。体育与卫生保健基本知识 ,不仅是指导学生体育实践所必需的 ,也是学生应具有的文化素养。理论课的内容 ,一般包括 :有关学校体育的目的任务 ;体育对增进健康、增强体质的作用 ;科学锻炼身体的方法 ;体育运动卫生常识 ;体育与智力的发展和个性的形成的关系 ,以及主要运动项目知识简介等。理论课应结合学生的身心发展特征 ,有计划地进行讲解。这种课可安排在开学初或… 相似文献
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《体育与健康》课程给中学体育教育带来新气象 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，我国体育教育改革已进入了实质性的阶段，为了贯彻国务院提出的“学校要树立健康第一的思想，切实加强学校体育工作”的精神，现行的中学体育课已改为“体育与健康”课，在内容上进行了较大的调整。而贵阳市作为全国六个试验地区之一，也开始了近一学期的改革实践，通过实践，已取得了初步的成绩，出现了新的气象，现将所取得的成效归纳如下。 相似文献
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作为教师如何把一堂课的教学时间充分利用来完成课的任务，直接关系到教学质量的好坏。教学质量如何，一方面取决于学生能不能主动地学习，自觉成为学习的主人；另一方面，教师能不能在确保学生主体地位的前提下给学生以启发、指导，使学生乐学、会学。体育课是学校体育工作的主渠道。在《体育与健康课程标准》（以下简称《标准》）下，如何提高体育课堂教学效益，是所需探讨的问题。在此，笔提出以下六个方面与同行共勉。 相似文献
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<正>由于体育与健康课是学校对学生进行体育教育的学科课程之一,又是学生在学校进行体育活动的基本组织形式,因此制订体育与健康教学工作计划十分重要。教学工作计划是依据课程标准各学段领域(暂且称为领 相似文献
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对实施"阳光体育运动"背景下学校体育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对开展阳关体育运动背景、目标及内涵的认识,探讨在阳光体育运动背景下切实开展学校体育工作的思路和措施,提出新时期学校体育工作应当树立"健康第一、达标争优、强健体魄"的理念;建立健全学校体育工作决策、保障和考核机制;以《国家学生体质健康标准》的实施为行动主线;大力开展教育科研活动和实践活动,提高教师综合素质;建立和落实中小学生学校、家庭和社会联动和大学生课内外一体化反馈机制,确保学生体育锻炼每天不断线。 相似文献
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《中国学校体育》1993,(6)
<正> 一、开学前一周,拟订体卫处学期工作计划,报校长室审批。二、开学后第一周,应完成下列工作: 1.审定体育教研组和卫生室工作计划。 2.审定体育教研组和卫生室器材、设备、药品购置计划,报校长室审批后,配合总务处执行。 3.每学年第一学期,审定学校田径运动会竞赛规程,每三年的第一学期审定学校体育节总规程,报校长室审批后印发。 4.与政教处共同拟定学校清洁区分配方案,并印发执行。 5.修订课外体育活动总表,并印发执行。三、每年秋季开学后第三周起,组织卫生室、体育组及有关部门,对学生进行一次体格检查。四、督促并定期检查各班级早操、课间操、课外体育活动情况,组织好评分工作,经常检查各班级教室、清洁区以及学生宿舍、食堂、厕所的清洁卫生,组织好评分工作,不定期抽查办公室和教职工宿舍的卫生情况,并公布抽查结果。 相似文献
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体育教学是一个有目的、有计划、有组织的教育过程,在整个教学过程中,真正起着主导作用的是教师,要依靠教师去组织和指导学生完成教学任务,使学生既能学到体育知识、技术和技能,又达到增强体质,培养共产主义情操的目的。因此,要保证体育教学的良好效果,提高教学质量,就要求教师必须掌握体育教学过程的客观规律,熟练地运用各个环节。特别是在我们西部比较落后的地区,如何因地制宜地上好体育与健康课是每一位教师都应思考的问题。1课前准备部分教师充分做好课前准备工作,是上好体育课的先决条件。课前准备工作的内容和要求,要根据学生、教材、… 相似文献
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教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知，对学校的体育工作起到了有力的推动作用。《国家学生体质健康标准》的实施，必将促进学校的体育教学和体育活动，使广大青少年学生积极参与体育饭炼。为健康工作和终身体育奠定基础。从总体上看，《国家学生体质健康标准》及实施办法，具有科学性、系统性和可操作性。然而，细读后却发现有些规定值得商榷。 相似文献
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成绩考核是《体育与健康》课教学的重要组成部分,对于促进学生努力学习,提高教学质量具有重要意义。成绩考核一直是教学研究的热点问题,特别是21世纪,学校体育面临重大改革,学校教育必须树立“健康第一”的指导思想,体育课更名为《体育与健康》课,对教学提出了很多新的更高要求。在新形势下,《体育与健康》课成绩考核如何适应教学改革的需要?成绩考核如何为全面提高《体育与健康》课教学质量服务等问题需要进行认真的研究下面就确定《体育与健康》课成绩考核办法的基本思路问题谈几点看法与广大同仁共同探讨。 相似文献
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在体育教学中如何贯彻健康第一的思想 总被引：3，自引：0，他引：3
要在体育教学中贯彻好“健康第一”的思想，就要突出一个“全”字，立足一个“动”字，发挥一个“导”字，抓住一个“趣”字，讲究一个“情”字，着眼一个“力”字。全指体育教学一定要面向全体学生，全面提高学生的整体素质。要把提高学生身体素质，培养学生良好品质和健康的心理、行为与习惯作为教学目标。将健康教育融入体育教学之中。在教学目标的确立、教学内容的选择、考试项目和标准的制定上，必须顾及全体学生健康第一的学习实效，尊重学生的人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展，努力创设良好的教学情景，使每个学生学有… 相似文献
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调查广西中职学校实施体育与健康课程现状,包括广西中职学校体育与健康课程教学内容、组织形式,体育教师知识状况,学生对《体育与健康》课程的认识程度以及体育设施条件。结果显示：现在广西中职学校的体育与健康课程的教学模式与条件已经相当滞后,体育与健康课给学生带来的是心理负担,无助于中职学校教育培养人才的要求。对中职学校体育与健康现有课程的改革,将有助于培养健康向上全面发展的劳动者。 相似文献
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<正>一、当前中学《体育与健康》体操教学内容与目标的价值取向《体育与健康课程标准》(以下简称标准)是对原有体育教学大纲的改革和深化。《标准》对体育与健康课课程性质、课程目标以及各个项目的教学内容标准及实施建议都作了明确规定与要求,课程目标涉及运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健 相似文献
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民族传统体育项目繁多，要真正地将广大群众喜闻乐见、简单有趣的民族传统体育内容搬进学校体育课堂，使活动的内容、形式、器械的重量标准符合体育教学规律，真正地达到丰富学校体育教学内容，有效地激发学生的体育兴趣，提高青少年身心健康水平的目的。体育教师除积极参与此项有意义的活动外，教育行政部门及学校领导也应给予积极的配合和帮助。作为体育教师应充分利用有限的理论课和黑板报对广大学生进行必要的宣传讲解，并在实践课或课余时间引导学生进行一些操作简单易行的民族传统体育项目练习，做好学生的引路人。一、在学校的宣传栏… 相似文献
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健康是每个人所追求的恒久理念。体育课程即是以＂促进健康＂为宗旨,通过传授相关的健康知识与积极开展体育锻炼以达到促进学生健康的目的。＂以人为本＂是一种对教师尊重、对学生尊重的教育观念。＂以人为本＂教育观念可促进学校体系的改革,提高学校的教学标准、教学内容、教学质量。在高校体育课程中,也应树立＂以人为本＂的教学观,为高校体育教学发展提供更大的空间。 相似文献
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全国中小学体育教学指导委员会副主任兼秘书长、全国高等学校体育教学指导委员会副主任兼秘书长季克异同志在接受本刊记者采访时,首先回顾与总结了2006年工作的开展情况,并对2007年的学校体育工作的总体思路和重点工作作了介绍。采访中,他着重谈到全面实施《学生体质健康标准》和开展“全国亿万学生阳光体育运动”是今后学校体育工作的重点,是提高学生体质健康水平的重要手段。 相似文献