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广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听力会话测试。其中,听说考试占英语科总分(满分150分)的10%。试题由三部分组成,即Part A-Reading Aloud(模仿朗读),Part B-Role Play(角色扮演)和Part C-Retelling(故事复述)。其中,Part C-Retelling(故事复述)所占的分值最大(24分)。它要求考生先听一段大约两分钟的独白,录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。 相似文献
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2011年广东英语高考进行了重大改革,实施了听说考试"人机对话"方案,考查学生的英语运用能力。但是,许多考生反映不清楚模仿朗读部分的考查要点。本文选取了2011—2014年广东高考英语听说考试模仿朗读文本,建立了小型文本语料库,分析了模仿朗读的命题特点,并针对该部分考试普遍存在的问题,提出相应的备考策略和备考建议。 相似文献
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广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。听说考试,包含模仿朗读、角色扮演和短文复述三个部分,总分为15分,占英语科总分（满分150分）的10％。15分对于高考而言,可谓相当可贵。所以我们有必要指导学生去练习,以便能更好地拿下这15分。下面笔者就谈谈答题技巧,希望对考生有所帮助。 相似文献
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英语听说考试马上就要进行了,同学们准备得怎么样了呢？在本刊2013年第11期中蓝老师就听说考试各个部分的答题技巧做了很详细的指导,2014年第2期罗老师又对Part B（角色扮演）的命题规律进行了探讨。本文将以真题材料为例,和同学们分享一些Part C部分的应试小窍门。 相似文献
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刘玉环 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
根据广东省普通高校招生考试改革调整方案,广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中,听说考试占英语科总分的10%(15分)。听说考试采用人机对话形式进行听力、口语合二为一的测试,这是一种全新的测试模式。 相似文献
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听说考试在很大程度上改变了中学英语教学中长期存在的“重知识,轻能力;重笔试,轻听说”的倾向,对提高学生的英语能力、改进英语教学方式是积极和有效的,但对山区教师和学生来说,又是一个极大的挑战。一、找出问题。对症下药听说考试分为三部分：模仿朗读、角色扮演和故事复述。考生若能知道每个部分的考试要求,将要求跟自己的实际情况对照,找出不足,就可以有努力的方向了。笔者在指导近三年的考生备考中。发现我们的学生主要存在以下问题：Part A模仿朗读,主要考查学生的语音、连读、句子意群划分、语调及流利程度。学生朗读短文时语音模糊,意群停顿不合理。语调生硬单一或有声无调,语速过快或过慢,缺乏韵律感和节奏感,地方口音重。 相似文献
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根据广东省普通高校招生考试改革调整方案,广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中,听说考试占英语科总分的10%（15分）。听说考试采用人机对话形式进行听力、口语合二为一的测试,这是一种全新的测试模式。 相似文献
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根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》,广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中,听说考试占英语科总分（满分150分）的10％。听说考试即采用人机对话形式进行听力、口语合二为一的测试,这是一种全新的测试模式。 相似文献
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根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》,广东省普通高考英语科考试从2011年起分别进行笔试与听说考试。其中,听说考试占总分（150分）的10％。 相似文献
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从2011年开始,广东高考英语取消原来的听力题,采用听说考试。这既是高考英语考试的一大改革,又是语言教学和考试的返璞归真。听说考试的题型、分值和考试时间如下表所示： 相似文献
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2013年3月22～30日,笔者参加了广东省高考英语听说考试的阅卷工作,直接而全面地接触了听说考试的阅卷要求。在阅卷期间,笔者也和来自全省各地的英语阅卷老师进行了深入的交流。并和英语听说考试阅卷组大组长暨南大学的外语系主任陈林教授进行了一次听说考试注意事项的面对面的对话探讨。现在笔者结合自己的体会。同师生谈谈在高考英语听说考试中如何得高分。 相似文献
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2011年广东省普通高考英语听说考试3月18日就要开始进行。那么,考生在听说考试中应注意些什么问题,才可以获得更高分呢？现在结合刚过去的佛山一模和广州一模的听说考试,谈谈考生在进行人机对话时可避免的一些问题及其相应的一些有效对策。 相似文献
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长久以来,中国学生的哑巴英语备受诟病.为了改变这种现状,发挥高考指挥棒的反拨作用,自2011年开始,广东高考英语引入了人机对话模式的听说考试,自2019年以来,英语听说分值由原来的15分调整为20分,包括三个部分:模仿朗读、角色扮演以及故事复述.其中占分值比例最高的是故事复述. 相似文献
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近年“考纲”和“考试说明”保持稳定不变,体现连贯性,为高考备考提供了有利条件。“考纲”是高考英语学科试题的命题依据,广西高考英语学科试卷使用的全国高考英语I卷便是教育部考试命题中心依据“考纲”命题的。综合分析近年高考试题的各种数值和高考质量分析报告,我们可以推测试题的稳定性将会延续。“考纲”与“考试说明”包含了高考命题依据的四项内容。 相似文献
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2012年课标版《考试大纲》以及《考试说明》是高考命题的蓝本,更是考生在备考复习中的＂指南针＂,能否准确把握和运用《考试大纲》与《考试说明》将直接关系到高考的成败。为了帮助考生依据《考试大纲》及《考试说明》把握正确的复习备考方向,及时调整备考规划,本刊备考指导中心专家团的名师分两期详解2012年课标版《考试大纲》与《考... 相似文献
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本文是对于黑龙江省2010年高考适应性训练考试英语学科的听力和单项选择部分做的质量分析,通过分析试题,把握命题者的命题思路及考查要点,对比历年的高考试题进行试题分析,同时针对学生在考试中出现的问题分析原因,指导后一阶段的复习和备考工作。 相似文献
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周莉 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):116-117
自从教育部推出招生考试改革方案以及北京市推出英语高考改革方案以来,英语教育的目标、定位、价值、教学模式等成为了诸多学者关注的话题,尤其是英语高考将由原来的150分降为100分的方案,在全国上下引起了人们的热议。本文探讨了社会对英语高考改革方案的不同态度,分析了英语教育的社会化回归,并对高考英语改革的走向进行了展望。 相似文献
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<正>最近,各大媒体都在讨论高考英语改革方案。北京2016年起高考英语由150分减为100分;实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效;2016年起中考英语卷总分值由120分减至100分,其中听力50分。北京是如此改革的话,那广西也有可能改革。总之,不管怎么改革,英语还是要学,且听力考试的分值越来越大,这是毋庸置疑 相似文献
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英语教学的目标是培养学生的综合应用能力,特别是听说能力。从2010年开始,广东率先实行高考英语听说考试,这是对学生综合应用能力的考查,也是对过去只重视语法,不重视听说的传统教学的挑战。如何有效地提高高三学生英语听说成绩,笔者结合自己的教学经验,进行了一些探讨。 相似文献