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1.
《科学学与科学技术管理》2015,(10)
作为近年来管理研究领域前沿主题之一的批判性思维,被视为是决定员工创新行为的重要前因变量,但缺乏相关的实证研究,关于这种关系的作用机理与传导机制的研究少之又少。基于对现存研究缺口的认识,以自我调节和知识分享为理论基础,构建了包括中介效应的调节概念模型。回归分析发现,批判性思维与员工创新行为显著正相关,知识分享在两者之间起部分中介作用,而自我效能在批判性思维与知识分享之间起调节作用。证明了有调节的中介效应模型能够更好地解释批判性思维对员工创新行为作用的机理。 相似文献
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依据自我决定理论,探讨了员工批判性思维对工作绩效的作用机制。基于207对上下级配对数据以及与之匹配的客观绩效数据,结果表明:员工批判性思维能有效预测工作绩效,自我效能感在批判性思维与工作绩效之间发挥中介作用,而变革型领导的智力激发行为正向调节了自我效能感与工作绩效之间的关系,并强化了批判性思维通过自我效能感对工作绩效的间接影响。 相似文献
3.
刘新慧 《科学．经济．社会》2010,28(3):109-112
批判性思维并不是新话题,但对批判性思维的具体剖析和培养却是中国教育市场急需的。本文作者引据历史上批判性思维的具体事例、参考当今世界著名学者与机构对批判性思维的研究并结合自己长期教学中积累的经验和发现的问题,对批判性思维的内容、表现和培养进行了实证性探讨。 相似文献
4.
王阳 《科学技术与辩证法》2008,25(4)
透过迪昂-奎因论点的历史演变,可以清晰展现出科学论证模式的变化。在迪昂之前,判决性实验被看作是科学的指路牌,其对应的是归纳科学模式;此后,迪昂论点对应的是整体论的科学论证模式;奎因论点对应的则是强硬科学论证模式。上述梳理展现出,伴随着迪昂论点与奎因论点的转变,论证模式和理论选择的标准同样发生转换。 相似文献
5.
王阳 《科学技术与辩证法》2009,26(2):39-42
迪昂论点和奎因论点二者经常并称,这两个论点却有着容易忽略的重大差异：迪昂论点仍然保留了理论可能被证伪的可能性,奎因论点却强硬地认为,命题可能是永远正确的。虽然这二个论点都批判“判决性实验”并持有整体论立场,但是迪昂论点得到科学哲学家和科学家的普遍接受,而奎因的强论点引发了广泛分歧和争议。迪昂一奎因论点造成的争论,实质上由奎因论点引发的争议。 相似文献
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7.
地理教学中发展学生批判性思维,是实施地理新课标的重要途径。本文从营造批判性思维的环境、消除学生批判性思维的心理障碍和培养批判性思维的技能三方面,对发展学生的批判性思维进行了探讨。 相似文献
8.
王路 《科学．经济．社会》2015,33(1)
批判性思维是一个理念,而不是一个学科.批判性思维论者将它与通识教育相联系,希望设置课程.本文讨论了理念与学科及课程的关系并指出,通识教育是通过专业教学而实现的;如果批判性思维是与通识教育相符合的理念,则不需要通过专业教学来实现,不需要设置专门课程;逻辑是一门基础课,以批判性思维为目的而改造逻辑课程是错误的.既然不否认逻辑课有助于提高批判性思维素养和能力,就应该认真教好逻辑课.理念是有解释空间的,谁都可以说上几句,高校教师有开课自由,但是一门课程的设定却一定会涉及专业和学科,必须慎重,不能随意仅凭一个理念来进行,尤其是一个不那么清晰的理念. 相似文献
9.
源模型和目标模型描述之间的异构性是实现模型映射的主要困难.本文通过对模型描述语言的语法结构和语义表达特性进行抽象分析,提出了一种基于语义一致性的模型映射方法.该方法不仅可为模型转换的具体实现提供理论指导,还为验证不同抽象层次模型之间映射关系的正确性提供依据. 相似文献
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11.
增强思维的深刻性已在《高中语文新课程标准》中作为课程目标提出,并且训练学生深刻性思维也具有它的理论依据和现实依据.本文试图以《陈情表》教学为例,探析如何训练学生深刻性思维.大致从三方面提出了设想:(1)提供思维材料,进入情境;(2)创设问题情境,理清作者思路;(3)走出作者园地,拓展思维领域. 相似文献
12.
哈尔滨县（市）农村城镇化水平的综合评价 总被引：3，自引：0，他引：3
从经济发展和社会生活角度选取了15个指标,构建了农村城镇化的原始评价体系,运用因子分析方法,对哈尔滨10县（市）进行了实证分析,通过各县（市）的对比,找出了差距,进而提出了加快哈尔滨市农村城镇化的对策建议：充分发挥县【市）所在镇的重要作用;依托各县（市）优势,建设多样化小城镇;培育农业产业化龙头企业,延长产业链条,增加产品附加值;加快农民专业合作组织建设,适应与大市场的对接;发展第三产业,加快农村富余劳动力的转移;对村集体资产进行清产核资,确定集体成员的股份;培育新型农民和紧抓基础教育。 相似文献
13.
幼儿在获取信息以及意图推理的基础上发展出一种更高级的心理能力——怀疑能力。国外研究表明,幼儿对外来信息具有一定的批判性,信息的可靠性以及心理理论的发展情况是影响幼儿怀疑能力发展的两个主要因素。其中,心理理论的发展水平,尤其是儿童对他人意图推理与幼儿怀疑能力的发展之间存在着相互促进、互相制约的关系。未来研究在扩展研究年龄段的同时需要考虑潜在信息的欺骗性。 相似文献
14.
采用Web of Science(WoS)和Engineering Index(EI)获得文献数据,对离子液体相关文献采用文献计量学方法进行了分析研究。利用逻辑斯蒂曲线(Logistic curve)进行数据拟合,获得离子液体文献增长规律;利用布拉德福文献分散定律(Bradford's law of scattering),分析离子液体文献的分布情况。同时分析了离子液体研究地域、文献作者分布情况等。该研究为文献计量学理论与方法在化学化工领域的应用提供一个范例。 相似文献
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16.
本文试图利用f（x）｜g（x）｜导数之间的关系,以及关于求可导函数与不可导函数的乘积的导数定理,给出形如,f（x）｜g（x）｜的函数的导数的一种求法。 相似文献
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目的了解高职院校大学生焦虑、心理压力特．点及相互关系,为增进高职生身心健康提供依据。方法采用《中国大学生心理应激量表》（CCSPSS）,《状态特质焦虑问卷》（STAI）对石家庄市763名高职生进行测查。结果高职生状态焦虑水平高于一般人群常模,与心理压力呈正相关,特质焦虑水平无明显差异,与心理压力不存在相关关系。状态、特质焦虑在性别、年级、城乡变量上差异无统计学意义。高职生学习、生活、发展、社交、家庭压力及压力总分低于大学生常模群体,差异均有统计学意义（P〈0．01）。女生社交压力高于男生,差异有统计学意义（P〈O05）。农村来源的学生学习压力高于城市来源学生,（P〈0．05）。不同年级在学习、生活、发展、社交及心理压力总分方面差异有统计学意义（P〈0．01）,一年级学习压力最高,二年级总的心理压力和发展压力最高,三年级总的心理压力及各方面压力最低。结论心理压力是状态焦虑的重要相关因素,应针对不同情况,加强高职生学习、社交、生活适应教育,从而缓解心理压力,减轻焦虑。 相似文献
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本案原告西班牙车辆座位制造工业公司（以下简称车辆座位公司）於2005年3月经国家知识产权局授权获得“交通工具的座椅”外观设计专利权。2007年车辆座位公司发现金龙联合汽车工业（苏州）有限公司（以下简称苏州金龙公司）制造、销售,北京金通宝龙汽车销售有限公司（以下简称金通宝龙公司）销售的海格客车内座椅与原告专利设计极其近似,侵犯了原告的外观设计专利权,遂将二公司诉至北京市第二中级人民法院,请求判令苏州金龙公司立即停止生产、 相似文献
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传统的哲学思想与各国的文化有着内在的联系,不同的哲学思想影响着不同国家的文化。东方的思想家把＂心＂作为思维的器官。心为天地万物之心,无心外之物。因此在汉语中与灵魂、思维、感情有关的词和词组都与心（忄）有关。而西方哲学在其源头处与中国哲学不同。西方传统哲学认为上帝是宇宙之心。传统的西方哲学思想是建立在生理学的基础上,西方的哲学没有将＂心＂纳入认知的范围内,因此在英语中表示认知和表示生理上感情的反应的词是分开的。 相似文献