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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
在中外交流日趋紧密的新形势下,掌握较好实践能力的应用型商务英语人才成为市场追求的香饽饽。对于高职学生而言,良好的商务英语实践能力也是他们在激烈的就业市场竞争中能够胜出的核心竞争力。因此,高职商务英语教学应该以国内外市场需求为导向,突出学生就业目标,不断创新商务英语教学方法,着力提高高职学生商务英语实践能力。本文分析了当前商务英语人才的市场需求状况,剖析了高职学校商务英语教学存在的问题,最后在此基础上,就如何提升高职学生商务英语实践能力提出了相关对策建议。  相似文献   

2.
高职商务英语教学是旨在培养"应用型"商务英语人才的途径,其合理程度直接体现在所培养商务英语人才的专业素养上,因此,合理的高职商务英语课程设置至关重要。笔者结合自身工作实际全面阐述了当前高职院校商务英语课程教学现状,为深入研究其改革策略奠定了基础。  相似文献   

3.
李艳慧 《科教文汇》2012,(29):117-118
社会和经济的发展对高职商务英语人才的综合职业能力提出了更高的要求,商务英语精读是商务英语专业学生的专业必修课和主干课,是重中之重,其改革也应该一马当先。本文运用项目驱动教学模式对高职商务英语精读的课程设计和实践进行研究。  相似文献   

4.
随着保定对外开放的不断深入,企业对商务英语人才的需求不断加大。校企合作既是企业生存发展的根本也是高职院校发展的需要。本文就保定企业与高职商务英语专业合作现状进行了调查研究,力求找到一条符合企业与高职院校共同发展的合作途径,共同服务于本地区的经济发展。  相似文献   

5.
覃丹 《中国科技纵横》2011,(19):191-191
广西区域经济发展,对商务英语人才提出新的要求。本文在广西商务英语人才供求情况分析的基础上,提出了高职商务英语人才培养目标定位的建议,探讨了如何围绕人才培养目标,推进教学改革。  相似文献   

6.
随着保定对外开放的不断深入,企业对商务英语人才的需求不断加大。校企合作既是企业生存发展的根本也是高职院校发展的需要。本文就保定企业与高职商务英语专业合作现状进行了调查研究,力求找到一条符合企业与高职院校共同发展的合作途径,共同服务于本地区的经济发展。  相似文献   

7.
本文全面地、客观地分析了现行高职商务英语专业课程模式存在的主要问题,并指出解决这些问题的关键是彻底打破学科课程模式,从人才培养目标设置、工作任务确定、项目课程设计和学习情境创设四个方面出发,构建高职商务英语专业项目课程课程模式。  相似文献   

8.
商务英语口语教学方法初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
王鑫玉  焉琨伟 《科教文汇》2009,(11):142-142
在中国经济迅速发展,进出口贸易日益扩大的大形势下,众多企事业单位对商贸人才的需求激增,尤其需要商务英语口语表达流利的实用人才。高职院校承担着为社会输送实干的复合型人才的任务,所以各大高职院校分别开设了商务英语课程,但如何提高学生的商务口语能力一直是教师们努力攻关的课题。本文结合高职院校商务英语口语教学存在的问题深刻地分析了商务口语课程的教学现状并提出几种有效的教学方法。  相似文献   

9.
何培芬 《内江科技》2010,31(10):44-44,32
工学结合、校企合作人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和人才培养的有效方式:本文阐述了高职商务英语专业如何与企业合作进行人才培养,以何种模式实施教育的过程,希望为高职商务英语专业的改革和发展提供理论指导、实践模式等方面的借鉴。  相似文献   

10.
刘慧 《科教文汇》2013,(20):18-19
我国高职院校的商务英语人才非常少,现在不论是社会,还是高职院校都需要大量的商务英语人才,但是现在很多商务英语学生却因为专业不精或者是能力不强,并不能胜任高职院校英语师资队伍的工作,所以需要对高职院校的师资方面的素质、能力和知识各方面进行培养,需要建设一支素质优良,而且结构合理多能的教师队伍。这是我们高职院校急需解决的课题,本文根椐高职院校英语师资队伍的建设情况,分析出我国高校英语师资匮乏的原因,并提出相应的解决办法。  相似文献   

11.
彭丽桦 《科教文汇》2021,(12):186-187
为强化学生综合素养,打造成熟的人才培养模式,高职院校在教学过程中需要转变思路,依托教学改革,合理调度各类教学资源,形成完备的医药专业英语学习方式,以更好地满足医药专业人才的培养需求。该文以资源调配作为切入点,采取多种举措与方法,积极探讨英语学习方式创新与优化的路径,为高职医药专业学生英语学习活动的开展奠定坚实基础,营造良好的教育教学氛围。  相似文献   

12.
卓越 《科教文汇》2012,(4):119-120
商务英语是以商务知识为核心的一种专门用途英语.课程内容需要涉及商务活动的各个方面,以适应商务活动的语言要求为目的.教学中教师除了提高学生英语水平,传授商务知识,还应注重在商务活动中实践能力的培养.这种实践能力,就是培养和提高学生的跨文化交际能力.商务英语教学的目的是要培养懂国际商务规则、掌握世界各民族文化特点,熟练运用英语的复合型人才.本文将分析不同的教学方法是如何在教学中培养跨文化交际的能力.  相似文献   

13.
杨帆 《科教文汇》2013,(2):78-79
本文的理论依据为Halliday和HaSan的语域理论.在此基础上作者分析作为专门用途英语之一的商务英语课程的教学目的、教学内容、教学方法等和大学英语的不同之处.进而提出在新形势下商务英语人才所应具备的能力。另外,在这样特殊的背景和要求下,教师应如何回避商务英语教学的误区以便更有效地培养适应商务活动的人才也是此篇论文研究关注的重点之一。  相似文献   

14.
黎秋艳 《科教文汇》2014,(29):109-110
本文针对目前市场对商务英语专业人才的需求与高校商务英语专业学生招生难、就业难的现实问题,以桂林电子科技大学信息科技学院商务英语专业人才培养模式研究为例,通过确立商务英语专业人才培养目标、人才培养模式设想、具体实施方案等,培养出适应市场需求的商务英语专业应用型人才。  相似文献   

15.
如何在高职高专院校开设好商务翻译课已经成为众多教育工作者特别在高职高专院校从事外语教学工作者研究的课题。该论文从高职高专翻译教学实际出发,提出了教学中应遵循的原则并具体讨论了高职高专商务翻译课程训练的方法、教材选择等问题。  相似文献   

16.
杨帆 《科教文汇》2013,(1):78-79
本文的理论依据为Halliday和Hasan的语域理论,在此基础上作者分析作为专门用途英语之一的商务英语课程的教学目的、教学内容、教学方法等和大学英语的不同之处,进而提出在新形势下商务英语人才所应具备的能力。另外,在这样特殊的背景和要求下,教师应如何回避商务英语教学的误区以便更有效地培养适应商务活动的人才也是此篇论文研究关注的重点之一。  相似文献   

17.
张健 《科教文汇》2012,(31):96-97
新建应用型本科院校的人才培养目标就是为社会培养需要的应用型人才,英语课程作为一门重要的学习内容,为了适应时代需要和培养人才的需要,必须对其进行改革创新,确保培养出高质量的应用型人才.文章对新建应用型本科院校大学英语课程改革进行了探讨,期望通过本文的写作,为高校人才培养提供有益帮助.  相似文献   

18.
高职院校商务英语专业建设要遵循五个原则:师资建设要以双师型教师为目标;专业设置要以职业岗位为要求:课程建设要以工作过程为主线;人才培养要以市场需求为导向;实训基地建设要以实践为重点。所有的这些原则都要体现高职教育的职业性和应用性,使得商务活动知识和英语基础知识有机地结合,并有效地转化为商务技能。  相似文献   

19.
随着我国教育制度的不断改革以及现代教育技术手段的发展,学生对于个性化的学习需求越来越迫切。学分银行作为一种新的学习制度,将会成为未来高职教育教学模式的必然趋势。文章基于学分银行视角,对高职人才培养路径问题进行了研究,希望在学分银行的基础上,构建符合高职院校自身发展的人才培养路径,实现新时代高职院校人才培养模式的改革。  相似文献   

20.
彭莉 《科教文汇》2012,(2):131-131,151
随着中国改革开放的不断深入和经济全球化的迅速发展,我国企业与世界经济的联系日益密切,这使商务英语方面的人才在社会上大受青睐。然而,当前我国部分高职高专学校在商务英语教学方面还存在一定问题,教学模式跟不上时代的发展步伐,这也是高职高专学校教学效率低的重要原因之一。为了适应社会的发展需要,高职高专教师在商务英语教学过程中要创新教学模式,注重学生实践能力的提高,培养适于社会经济发展的商务英语专业人才。  相似文献   

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