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"很"的语法化过程 总被引：9，自引：0，他引：9
王静 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):557-560
先秦到唐宋，“很”一直用作形容词。中古至今“很”与“狠”同用。元明以后“很/狠 形容词”结构中，二的地位渐渐出现了不平衡现象。语意上“很/狠 形容词”以形容词为中心，语法上偏重于形容词作谓语，“很/狠”有了修饰色彩，作状语。到了清代，“很/狠”作程度副词的用法已大大多于形容词用法。此后，“很/狠”又分别用“很”和“狠”表示，“狠”用作形容词，“很”用作程度副词。现代汉语里，程度副词“很”又进一步虚化为表语气的副词。 相似文献
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颜景泉 《初中生世界(初三物理版)》2008,(29):41-43
表示甲在某方面超过乙时,通常用"形容词/副词比较级+than"这个结构,三种或三种以上的人或物比较时,通常用"形容词/副词最高级"。表示甲在某方面和乙相同时,通常用"as+形容词/副词原级+as"结构。现将形容词/副词比较等级的特殊用法和注意点小结如下。 相似文献
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《现代语文》2016,(9)
本文基于认知语言学理论,立足详尽的语料分析,对比考察英汉"指示副词+时/空形容词"的语篇不对称性,并加以认知功能阐释。研究发现:第一,英汉"指示副词+时/空形容词"具有不对称性;第二,汉语中不仅指示副词"这么"和"那么"存在不对称性,指示副词后面所跟形容词中表示空间的形容词与表示时间的形容词也具有不对称性;第三,英语中"this/that"作为指示副词时,一般出现在口语或非正式语体中,与汉语一样,英语指示副词"this"和"that"也存在不对称性,且指示副词后面所跟形容词中表示空间的形容词与表示时间的形容词也具有不对称性;第四,时空距离远近、心理距离远近、现实与虚拟以及熟悉度的高低都会影响英汉指示副词"this/that"和"这么/那么"的不对称性。 相似文献
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一、多个形窖词作定语时的排序问题易错笔记多个形容词修饰名词时,其顺序为:限定词一数词一描绘词一(大小,长短,形状,新旧,颜色)一出处一材料性质一类别一名词。例如:a small round table/a tall gray building/a dirty old brown shirt/a famous German medical school/an expensive Japanese sports car注意:多个形容词作定语时,形容词之间通常不用加and;但是,当这些形容词为表示同一方面的形容词时,这些形容词之间通常要加and,例如:a black and white cat(一只黑白相间的猫)。【例1】One day they crossed the____bridge behind 相似文献
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1.[重点 ]I have never seen such an excitingmatch before.我以前从来没看过如此激动人心的比赛。[解析 ]such为形容词 ,意思是“这样的 ,如此的”,修饰可数和不可数名词 ,与不定冠词 a/an连用时 ,要放在该冠词前。常见下列句型 :(1) such a(n) +形容词 +可数名词单数——such an interesting film.such+形容词 +可数名词复数—— suchbeautiful flowers.such +形容词 +可数名词单数—— such badweather.注意 :such a +形容词 +名词 =so+形容词 + a+名词。如 :such a tall building=so tall a building(2 ) such(a/an) +形容词 +名词 + … 相似文献
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杨爱莲 《山西教育(综合版)》2001,(4)
英语课程的教学目的主要是为了培养学生运用英语进行交际的能力。现以初中英语课本 (JuniorEnglish Book1 - 3)中所学的形容词为例 ,谈谈如何在情景交际中学习形容词。一、按照话题和交际功能归类复习所学形容词 ,并将这些词运用到特定的句型和情景中。1 .谈论衣物颜色 ,复习表示颜色的形容词。Whatcolour is your coat/ pen/… ?It's… .Whatcolour are your shoes/ pencils/… ?They are… .red green white black bluebrown orange yellow purple greylight blue dark green2 .谈论天气 ,复习有关天气、气候方面… 相似文献
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一、引言 v-ing形式是由动词作为词根加后缀-ing构成的一种动词变化形式,它兼有动词和形容词双重属性。但现代语法、语言学研究和词典已把有些v-ing形式列为纯形容词(True/pure Adjective);这样便产生了V-ing纯形容词(True-ing adjective)和动形容词(Gerundive adjective)。请看下例: 相似文献
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吴安运 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
【热点1】adj./adv.比较级 and 同一adj./adv.比较级越来越……[要点精讲]若形容词/副词为双音节词或多音节词,则这一结构变为“more and more 形容词/副词”。例如: 相似文献
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从结构成分上看,《庄子》形容词连谓句有四种类型,即形容词（短语）＋形容词（短语）、形容词（短语）＋动词（短语）、动词（短语）＋形容词（短语）、形容词（短语）＋主谓短语,其最基本的结构模式分别是：1.S＋（Adv＋）PA（＋O）＋＂而＂/＂以＂＋（Adv＋）PA（＋O）（＋C）,2.S（＋Adv）＋PA（＋O）＋（＂而＂）＋（Adv＋）PV（＋O/＋C）,3.S＋（Adv＋）PV（＋O/C）＋（＂而＂/＂而后＂/＂以＂）（Adv＋）PA（＋O/C）4、（S大）（＋Adv）＋S小＋（＋Adv）PA/PV。 相似文献
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赵雁平 《学生之友(初中版)》2003,(10)
一、形容词的比较级和学习高级1.有些双音节形容词可用两种变化形式。如: common(普通的):commoner,commonest/more common,most common 相似文献
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[教学目标]
1．掌握功能句This black bag is nice/big．But it＇s heavy．学习形容词broken，并对所接触过的形容词进行整理运用。 相似文献
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英语中要表现某种特性,单纯的形容词或副词显得太弱,不足以表达作者的思想,而要采用其他的方式来加强那种意思。这种加强的形容词或副词可分为下列几种: 1.以形容词作名词用 You are a stupid/a silly.(你是一个傻子。) 相似文献
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PEP六年级下册第一单元Part B继续讨论形容词的比较级。此话题在Part A初步接触比较级的基础上,又增加了"heavy,long,big,small,thin"这五个形容词的比较级,运用"My/Your/This…is/are…than yours/mine/that"比较身体部位、室内物品等。Warm-up or lead in设计 相似文献
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[教学目标]1.掌握功能句This black bag is nice/big.But it's heavy.学习形容词broken,并对所接触过的形容词进行整理运用。2.使学生能用形容词对身边事物的明显特征进行描述、比较。3.激发学生的积极情感,培养学生交流与合作的能力。 相似文献
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王对成 《中学英语园地(高三版)》2005,(1)
1.I蒺veneverseensuchanexcitingmatchbefore!(我以前从未看过如此激动人心的比赛。)【试题精选】①UncleWangismanthathealwayshelpsothers.A.sofriendlyaB.suchafriendlyC.suchfriendlyaD.suchfriendly(重庆市)②MissLiuisnursethatallthepatientslikeherverymuch. A.asuchgoodB.suchagoodC.asogoodD.soagood(青海省)【答案与要点归纳】①B②B在表示“如此……”时,常使用“such+a/an+形容词+名词”或“so/too/rather+形容词+a/an+名词”等结构。值得注意的是“What+a/an+形容词+可数名词+主语+be!”… 相似文献
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形容词own (自己的,特有的)常和名词所有格或形容词性物主代词one's(my/our/ your/his/her/its /their)一起使用,以加强语气。使用own时应注意下面几点: 1.如果被修饰的名词前没有a,any, some,no,this,that等限定词修饰时,名词羹.一一婴又琴一 相似文献