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1.
法治政府的建设是政府治理改革的重要方向,也是建设社会主义法治国家的题中应有之义。在国家治理现代化进程中,法治政府建设具有其自身的价值诉求:权力正当——法治政府的基础;权力有限——法治政府的关键;权力制约——法治政府的保障;权力为民——法治政府的目的;当前,明确政府治理角色、构建多元治理主体、深入开展法治教育、加快推进法制建设、完善政府监督机制等可作为国家治理现代化进程中法治政府建设的可行性路径。 相似文献
2.
在全球化、国际化的时代背景下，高等教育开始了第二次国际化的进程。然而，高等教育也是民族国家内部的一个系统，而民族国家依然延续了其封闭的政治实体的本质。这就形成了一对日益突显的矛盾。本引入了国家关系研究中“化扩张”与“软权力”的概念来分析这一矛盾，认为：在全球化时代，民族国家仍然牢牢控制着其高等教育，然而在高等教育国际化的进程中存在着他国化渗透和软权力控制等现象。高等教育国际化成为国家间相互影响与化扩张的重要手段。在此情况下，民族国家(尤其是发展中国家)与其大学必须把握好这一国际化进程中的战略取向。 相似文献
3.
我国现代化进程中的中央权威 总被引：1，自引：0，他引：1
任何一种政治体制都存在着权威,它是国家权力运行的基础。在现代社会,能否充分运用权威来驱动经济,促进社会整合,是一个国家现代化成败的关键。我国在改革开放和现代化进程中,随着中央和地方关系的调整,出现了中央权威弱化的趋势,这已成为市场经济发展中的障碍和未来社会不稳定的隐患。只有坚持和维护中国共产党领导,增强对权威的认同程度,扩大中央政府权力获取的渠道,才能克服中央权威弱化现象。 相似文献
4.
在当代中国,城市权力的扩张对于农村社会来说是一把双刃剑,一方面,它促进了农村的组织化进程以全新的面貌出现,使其符合现代社会的组织特性以及适应现代社会的组织体系,给农村的组织化进程带来了新的动力和活力;另一方面,它又利用自身所处的优势地位,垄断了现代社会发展所积聚的大部分财富和控制了时社会发展的大部分影响力,迫使农村处于边缘地带。本文立足于城市权力的扩张,详尽考察了这一趋势时于农村组织化进程的影响和意义,笔者认为,通过对城市权力扩张的观察来解释农村的组织化进程为我们提供了一个全新的视角,具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
5.
帅启梅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2024,(1):22-29
从现代化的历史发展来看,现代化是每个国家的历史与现实目标,但任何一个国家的现代化模式与道路,都是由其特定的经济社会条件与历史背景决定的。在现代性获得世界性权力并在全球扩张后,中国卷入现代化进程中。从最初的器物层面现代化到制度层面的现代化,再到以马克思主义为指导,开创性地提出中国式现代化道路,中国的现代化进程有其独特的发展逻辑与历史脉络,中国式现代化道路的提出也是理论、历史与实践相结合的必然产物。中国式现代化道路的开创与推进,既为马克思主义的发展与创新作出了理论贡献,又为世界现代化发展提供了新的实践路径,开创了新的文明类型。 相似文献
6.
胡宇 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015,54(3):31-37
社会交往决定社会形态和政治模式。现代国家建立在现代社会基础之上,现代社会是全面交往化的社会,是依靠各级主体的交往活动来运转的社会,其内在的社会运行法则是享有权力(利)和承担责任。现代社会的良序运行依赖于行为主体权力(利)责任的恰当赋予和一致平等,而权力(利)责任的恰当赋予和一致平等依赖于法治。基于此,中国在现代化进程中必须成为法治国家。 相似文献
7.
战后发展中国家教育现代化的比较研究——共性、个性与失误分析 总被引：2，自引：0，他引：2
战后发展中国家的教育现代化进程,在国家巩固政治独立、促进经济发展、迎接新技术革命挑战、呼应教育民主化思潮及消解西方“文化殖民”攻势等方面表现出较为明显的共性;在教育现代化的具体表现型态上,表现出诸如“政治教育”色彩浓烈的非洲教育现代化、“两极化”干扰严重的拉美教育现代化和“多元文化”冲突与整合中的亚洲教育现代化等相对意义上的个性;此外,发展中国家教育现代化的进程中也出现了诸如义务教育中的性别歧视、高等教育的危机、教育质量下滑及经济发展中的教育功能错位等一系列难以避免的失误。 相似文献
8.
传统与现代:传统道德资源的断裂与现代道德教育的困境 总被引：2，自引：0，他引：2
我国作为后发现代化国家,与西方发达国家一样,都在现代化进程中面临着道德危机.其根本原因乃是传统道德资源在现代社会的断裂,这导致现代道德教育缺乏合理的道德哲学,从而陷入困境.使现代道德教育摆脱困境的唯一方法,是对接传统道德资源,对其进行加工改造,为现代道德教育提供充沛的道德资源. 相似文献
9.
现代化进程中的知识与权力 总被引：3，自引：0，他引：3
知识与权力之间存在着天然的张力 ,二者既彼此渗透 ,又相互冲突。知识范畴的演变始终与权力不可分。现代化进程既加深了权力对知识的依赖 ,又削弱了知识分子对政治的决定性作用。西方国家经过现代化进程中知识与权力的激烈冲突后 ,逐步确立了一套比较完善的处理知识与权力关系的体系 ,但是其技术理性霸权又在一定程度上遮蔽了知识与权力的真正关系 ,阻碍了知识与权力的良性互动。中国在现代化进程中知识与权力的关系经过了反复的曲折与调整 ,反映了中国在现代化进程中知识与权力关系的极端复杂性。 相似文献
10.
袁蓓 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(2):18-27+46+168
在《共产党宣言》这一饱含空间化分析视角的文本中，滥觞于西方的现代化进程被描述为与资本主义的荣兴发展深切关联，二者都是一个意义深远的空间问题。虽然资本的剩余往往通过“空间修复”,即借助地理扩张和地理重组得到盈利性吸收，以作为解决危机的临时方案。但由于这种修复作用面临着自然与主体的双重限度，资本逻辑主导下的西方现代化危机也就不可避免。对发展中国家而言，中国式现代化作为走社会主义道路成功建设现代化的典范，既激活“资本的文明面”,规范和引导各类资本健康发展，同时又坚持以人民为中心的“新发展理念”,拓展了走向现代化的路径选择。 相似文献
11.
在由计划经济向市场经济转化的过程中,我国公共行政人员的行政伦理失范现象日益严重,权力寻租、权钱交易、搭便车等现象屡见不鲜.了解行政伦理失范的类型及表现,分析行政伦理失范的原因并提出对策性思考,对解决目前我国行政伦理失范问题具有实质意义. 相似文献
12.
意识形态是政党权威合法性的重要资源.十一届三中全会以后,为了消除意识形态领域中"左"和右的思想倾向给执政党带来的合法性危机,邓小平正确评价毛泽东思想,着手建构先进的意识形态.其主要内容包括:马克思主义意识形态主导性是执政合法性的的基础;马克思主义意识形态创新性是执政合法性的活力源泉;坚持社会主义意识形态多样性是执政合法性的有力保障;思想政治教育工作的实效性是维护执政合法性的有效手段.从而既坚定了人们对社会主义意识形态的信仰,又丰富和发展了马克思主义意识形态理论. 相似文献
13.
大学校长是大学的灵魂,为了领导与管理好大学,大学校长应具备人格权威、专业学术权威、行政职务权威与管理权威相协调的、合理的权威结构,避免缺少某种权威或滥用某种权威的不合理权威结构,并依据“知识、能力、品质”一体化、“情、理、法”相互平衡、“以人为本”、“真、善、美”和谐统一的四项基本素质要求,对大学校长如何构建合理的权威结构进行了理性思考。 相似文献
14.
郑如 《南昌教育学院学报》2012,(6):94+97
基层行政队伍建设是建立现代大学制度的重要内容之一。本文从四个方面分析了大学基层行政队伍所面临的问题,而根本则在于其定位不清,缺乏专业性。因此,明确定位、分类管理、完善职业发展机制是基层行政队伍专业化提升的三个努力方向。 相似文献
15.
JULIAN L. BIGGERS 《Counselor Education & Supervision》1976,16(2):135-140
School system size and the guidance administrator's position in the administrative hierarchy were used as independent variables to test effects on the administrator's role, authority level, and needs satisfaction. These two organizational variables appear to have little impact on the guidance administrator's role perceptions. However, patterns were observed within the perceived level of authority and needs satisfaction. The article discusses implications for the training and selection of guidance administrators. 相似文献
16.
在“闵笛诉苏州大学”案中被告辩称自己不属于国家行政机关,没有行使行政权力;法院判决招生行为属于高校自主权,不具有可诉性,但仔细分析就会发现,我国不但规定了高校的法人主体资格,而且已经将一部分行政权授予高校行使,招生行为也不例外,是高校行使行政权的一种,而这是可以接受司法审查的权力。 相似文献
17.
秩序与冲突──西欧中世纪政治文化演进的机制 总被引：1，自引：0，他引：1
中世纪西欧社会秩序重建的要求导致了教、俗两界既冲突又合作的矛盾,在这一矛盾的展开过程中,罗马教廷的危机不断加深,理性的权威逐渐增长,民族国家意识日趋成熟。以此为契机,中世纪的政治文化也随之向近代演进。 相似文献
18.
石淑华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(5):101-105
自1970年之后,日本在较短的时间内由公害大国成为经济和环境协调发展的经济强国,主要是由于在环境管制方面进行了一系列重大改革和创新。环境管理机构从无到有,职权范围不断拓展,机构及其负责人的地位不断提高;环境法律不断完善,形成了由基本法、部门法、程序法、行政法规、地方自治团体的条例等组成的完备法律体系;在环保投资方面,建立了一套包括投资总量、主体结构、制度基础、公共财政等内容的比较健全的环保投资机制。 相似文献
19.
The current research aimed to explore the extent to which school professionals and local authority staff perceived that there was a role for educational psychologists in the processes involved in implementing, monitoring and offering support to young people for whom a managed move was being arranged. The study was conducted in one English local authority where 11 school staff and five local authority staff were interviewed using a thematic analysis methodology. The emerging themes were: lack of role clarity; variability between schools; reactiveness in relation to crisis; capacity; and possibilities for further involvement including transition, preventative work and accurate assessment of needs. 相似文献
20.
ABSTRACTThe concept of ‘post-truth’ is here explored within the context of education and educational technology. Contemporary political discourse is often characterised by a polarisation of political belief and scepticism about scientific and expert authority has become commonplace. We explore tensions between democratic and technocratic impulses in describing changes that are taking place in the way that authority typically operates in higher education. We analyse changing notions of academic authority to understand some of the implications for the practice of teaching, learning and administration. We argue that technocratic, administrative authority increasingly supplants cognitive authority and subject expertise. One result of increased emphasis on performative/administrative authority is the nature of authority both within the academy and the wider public sphere is changed. We examine the implications for pedagogy, curriculum and academic practice, suggesting that performative approaches to criticality, openness, truth and transparency offer potential routes to new constellations of cognitive authority. 相似文献