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刘心武 《小作家选刊(小学)》2011,(3)
提心吊胆地说真话那阵,说了那么多。毋庸提心吊胆便可倾吐真话这阵,却什么也懒得说。我曾到那间小屋子去看他。其实根本不是一间小屋子,只有门,没有窗,甚至没有透气孔,因此,人进去以后便必须把门敞着。那是个储藏室,空间极小,气息极闷。 相似文献
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在声乐教学的过程中,歌唱的气息一直是教师们极为强调却又令学生们困惑不解的难题。而就这一问题的表述和理解上,也一直都有不同的看法和领会。本文就歌唱中有关气息的要求,特别是在有关措辞的表达上,阐述了笔者的观点。 相似文献
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穿内絮棉花的衣服，走在零下二三摄氏度午后两三点尚算温和的暖暖冬阳里，就像五六岁、十五六岁分别走在父母和恋人的目光里。那个人站在不高不低的二三层楼的窗口，有着半慵的神态，十分钟的小睡里惺忪来到窗下，透过百叶，因为看到的是暖阳，他们的目光便也有了棉花或棉布衣裳的洁净气息。 相似文献
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罗小军 《语数外学习(初中版)》2012,(10):6-7
良久,她打开了一扇窗。顿时,一股清新之风扑面而来,沁人心脾。这是春天特有的气息,让人飘飘然沉醉于其中。"外面的世界真精彩",她高歌起来。就在这一瞬间,烦恼、忧愁统统烟消云散。她只觉得身轻似燕,仿佛要飞起来。她探出身子高唱,小鸟啁啾,随着欢快的旋律翩翩起舞。她的心里满溢着欢乐和振奋,觉得自己像只卸下了重负、扬起风帆等待远航的小船,充满了活力、激情与希望。(上海考生《心里美滋滋的》) 相似文献
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气息既是生命的动力,也是歌唱的动力和支柱,是声乐学习者必须掌握的一门技巧.歌唱者的声音只有建立在正确的气息上才能悦耳动听.失去了气息的支持,就谈不上歌唱的发声、共鸣、吐字、音色等等,歌唱艺术也就不存在.初学声乐者务必要把掌握正确的呼吸放在首要位置.本文就初学声乐者如何掌握正确的呼吸方法作一简单的阐述. 相似文献
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窗,一个非常有意味的词。这节关于窗的主题阅读课,也是一扇"窗",从这扇窗可以看到什么呢?我们再来回味一下这节课——教学从生活世界开始,"推开你家的窗儿,可以看到什么,听到什么呢?"学生开始对"窗" 相似文献
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【咬文嚼字】窗,我们的先祖在摆脱穴居生涯来到平野,自己盖屋建房,除分门设户之外便是穿壁造窗。原始时期的窗有三种:一叫“向”,这是个象形字,像朝北开的窗。二叫“牖”,这是个会意字,字由三个部分组成:片、户、甫,“片”表示墙,“户”表示小门,“甫”的意思是旁边,说明“牖”是开在小门旁边墙上的窗——南窗,这个窗要比“向”先进多了,它已经有木架子支撑着,故《说文》说:“牖,穿壁以木为交窗也。”第三种叫“囱”,它是现代“窗”的本字,月亮(夕)从一个方形的孔穴投射进光亮,这就表示天窗,所以《说文》称“囱,在墙曰牖,在屋曰囱。”人类历… 相似文献
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我们坐在临窗的桌边交谈.冬日午后的阳光隔着雾气照进窗来,自然恬淡的气息悄然而至.许京军说,在维也纳的街边有许多小咖啡馆,当他在实验室里做完了实验,就会去那里,一边品咖啡,一边思考实验中的某个问题,一呆就是大半天.如同临窗的景色和维也纳街边的小咖啡桌,许京军给人的感觉亲近而真实,远不像他所研究的物理光子学那般深奥难懂. 相似文献
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上帝在给你一个朋友的同时,也为你打来了一扇通向世界的窗。从这扇窗飘进来的语言都是逆耳忠言,虽然不好听,但都是善意的,对你也是有益无害的,所以,不要轻易关闭别这扇窗。 相似文献
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"破窗效应"告诉我们一个道理:环境具有强烈的暗示性和诱导性。本文就这一理论运用到班级文化建设中,从中得出了三点启示:一、"好窗"是前提。二、"护窗"是关键。三、"补窗"是保证。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
根据西洋乐器的分类方法,萨克斯是一种木管乐器,呼吸是提供其发音的唯一动力,没有气息,萨克斯就无法变成真正的"乐器"。同时,气息也是学习萨克斯过程中非常难把握的一个要素,气息的好坏对萨克斯的演奏有着直接的影响。掌握了正确的呼吸方法,气息的练习就会事倍功半。本文笔者在结合萨克斯的基本演奏的基础上,对萨克斯演奏过程中的气息原理、呼吸方法和演奏技巧进行论述,探究如何运用呼吸才可以使萨克斯演奏出好的音色。 相似文献