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1.
夏青 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(1):51-53
通过阐述体育运动与心理健康的关系,说明体育锻炼能够改善大学生的情绪和人际关系,对大学生的心理健康产生积极的作用。希望高校在开展大学生心理健康教育的过程中加大体育锻炼的分量,培养大学生体育锻炼的兴趣,帮助他们建立自信心,提高他们的心理适应能力,使他们形成良好的意志品质。 相似文献
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试论增进大学生心理健康的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证。关注大学生的心理健康，首先应对大学生的心理和行为特征以及存在的问题进行深入细致的调查分析，建立起大学生心理健康预警系统，为做好有心理缺陷大学生的安全防范工作提供信息依据；其次应着重抓好心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，提高其心理机能，促进大学生整体素质的提高与个性的和谐发展；再次对有心理忧郁和心理障碍的学生，应给予科学有效的心理咨询和个别心理指导，帮助他们矫正不良心理状态，消除思想上的顾虑和情感上的郁闷，使他们尽快摆脱心理困扰和障碍，重新扬起理想的风帆。与此同时，还应通过深化教育教学改革，减轻因学业和经济负担过重而导致的心理压力，为大学生心理健康发展提供良好的外部环境。 相似文献
3.
张勤芳 《南京广播电视大学学报》2007,(1):89-91
文章主要从以下三个方面探讨了如何培养大学生素质的问题:一、深入细致地了解大学生的心理特点,帮助他们实现理想自我与现实自我的协调与平衡;二、重视网络环境对大学生的影响,指导他们全面认识网络环境对自己身心发展的积极影响和不利影响,利用网络促进自己良好学习方式的形成;三、做好大学生群体教育和个别心理辅导,要了解大学生的思想动态,积极鼓励他们参与集体活动,不断提高他们的自我管理能力,鼓励他们打好专业基础和参与社会活动,还要关心学生情感、关爱每个学生、关注家校结合。 相似文献
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努力构建军校大学生心理和谐教育机制 总被引：4，自引：0，他引：4
对担负着社会发展进步和部队建设伟大使命的军校大学生来说,只有努力实现他们自身心理的和谐才能促进和谐社会、和谐部队、和谐社区的发展。本文从个体、群体、社会三个层面上分析心理和谐的科学内涵,使我们认识到军校大学生心理和谐教育机制的构建,应在遵循主体性原则、系统性原则和实践性原则的基础上,建立心理和谐教育的体系化机制、心理和谐教育的协调机制、心理和谐教育的活动强化机制、心理和谐教育的立体保障机制等,以确保军校大学生心理和谐教育的效果。 相似文献
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李瑛 《闽西职业技术学院学报》2009,11(4):54-57
大学生党员普遍存在的心理问题,主要表现为现实与理想产生矛盾引发的心理困扰。志愿服务能很好地契合大学生党员心理健康需要,为解决这一问题提供一个良好的平台。结合大学生党员的心理状况做好三培养,培养他们平常心做事的心态,培养他们善于发现的眼光,培养他们用专业的思维做好志愿服务。这样一方面可以促进志愿服务活动更富实效性地开展,另一方面也达到维护大学生党员心理健康的目的。 相似文献
8.
谈高校对大学生就业心理的影响与优化 总被引：2，自引：0，他引：2
陈义 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):124-125
就业心理是大学生心理的一个重要组成部分,它不仅会影响大学生的学习、社会实践等活动,还会影响他们将来的工作与生活质量。本文从高校层面谈了其对大学生就业心理的影响,以及高校优化大学生就业心理的一些途径。 相似文献
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近年来，有远见的教育工作正越来越重视大学生的心理健康问题。清华大学经常对在校学生进行心理测试和辅导，中国科技大学为学生建立了“心理档案”，定期对他们进行心理健康普查。北京已有70％的高校成立了心理素质教育专门机构，90％的大学生参加了各种心理素质教育活动。北大 相似文献
11.
伍育琦 《衡阳师范学院学报》1999,(1)
羞怯心理是大学生在人际交往中首要的阻碍因素,而自信心是克服羞怯心理最重要的武器。采用“系统脱敏法”,罗列长处、积极的自我暗示,可以增强其自信心,帮助他们建立良好的人际关系。 相似文献
12.
贫困大学生容易出现自卑、焦虑和偏执等心理危机,对他们的学习和生活带来巨大的影响。为了保证贫困大学生的健康成长,应采取把非正式干预和正式干预相结合、建立和完善贫困大学生心理档案机制、加强对贫困大学生的心理健康教育和开展积极的社会实践等心理危机干预策略。 相似文献
13.
通过运用心理学知识对大学生进行的心理检测结果表明：大学学习的内容、任务和方法以及他们生活环境的变化、复杂的人际关系都影响着大学生的心理健康。因此,在大学生中适当开展一些积极的心理健康辅导课程,培养他们良好的世界观、人生观、价值观,使他们成为具有良好心理素质的优秀人才是非常必要的。 相似文献
14.
杨晓华 《漯河职业技术学院学报》2009,8(1):125-126
就业心理不仅会影响大学生的学习、思想以及社会实践等活动,还会影响他们将来的工作与生活质量。本文从大学生自身出发论述了对其就业心理的影响以及大学生如何调适自己就业心理的一些方法。 相似文献
15.
张晓旭 《思想理论教育导刊》2012,(12)
大学生良好创业心理品质的培养,对于引导大学生健康成长和促进大学生顺利就业、创业有着重要的意义.要正确认识和把握大学生良好创业心理品质的主要内容,通过培养大学生创业意识、构建创业心理教育课程体系、积极开展社会实践活动等途径,对大学生良好创业心理品质的形成进行科学的引导. 相似文献
16.
高校特困大学生由于家庭经济的贫困,会产生自卑感。由于高校在特困大学生工作方面的措施不得力以及社会环境的影响,特困大学生更易产生消极心理。高校要对特困大学生进行积极的心理辅导,为他们营造良好的班集体环境,消除其不良情绪,帮助他们重塑理想信念,促进其心理的自我完善。 相似文献
17.
大学生心理浮躁会对学校、社会及其本人产生不良影响,因此,大学生要通过良好的自我规划、积极地参加各种实践活动克服自己的浮躁心理,高校要关注并采取一定的措施引导大学生的心理向健康方向发展。 相似文献
18.
赵小瑾 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1999,(4)
良好的心理素质是现代人的标志,90年代大学生由于受生理、时代变革、城乡生活碰撞、经济和就业压力等因素影响,不同程度地存在着学习、人际关系、人格、感情等方面的心理障碍。因此,利用校内宣传媒体和校园文化活动等“隐形课程”对大学生进行有针对性的、分层次的心理健康教育活动,增强他们的心理承受能力,是一项刻不容缓的工作。 相似文献
19.
本文通过对危机、心理危机、大学生心理危机的特征等的分析,提出危机管理及预警系统建立的基本理论依据和观点,并进一步指出危机管理的实质是:建立大学生心理危机预警系统,是引导大学生正确认识危机,学会面对危机,适时把握转机,获得良好发展的重要措施. 相似文献
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建立大学生心理危机预警系统,是引导大学生正确认识危机,学会面对危机,适时把握转机,获得良好发展的重要措施。本文针对大学生心理危机的现状,分析了大学生心理危机形成的原因,并对高等学校心理危机干预系统的建立进行了初步的探讨。 相似文献