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特色学校建设的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
特色办学,改变应试教育下“千校一面”的学校状况,提高学校的办学品位和综合竞争力,探索个性化、特色化的办学模式,是当前学校教育改革的趋势所向,是学校可持续发展的内在动力。特色办学要以校为本,认真分析、充分利用学校的资源优势,坚持科研兴校,重视课题研究,形成自己的办学特色,做到人无我有,人有我优、人优我精,使特色学校的发展与时俱进。 相似文献
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王建萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(10):47
潞西市芒市第四小学位于德宏州府所在地芒市城南,学校占地面积16000平方米,创办于一九七一年。现有27个教学班,在校学生1600人,教职工68人,办学规模居潞西市各小学之首。学校坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,紧紧围绕“服务树形象、质量求生存、特色 相似文献
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我校是一所外国语特色学校,以“育走向世界的现代中国人”为办学理念;走“内涵发展、特色发展”的办学道路。我校发扬与时俱进、敢于争先的团队精神,把握一切发展机遇,充分利用集体智慧,按照适应时代发展要求且适度超前的原则,在“以德立校、依法治校、特色强校、科研兴校”办学方针的指引下,力争早日把我校建设成为“外语特长的名牌校、素质教育的示范校、基础教育国际化的先锋校”。 相似文献
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坐落在万安水电站下的万安职业中等专业学校是一所融学历教育与职业技能培训于一体的综合性学校.该校自成立以来,坚持"以人为本、以德树人、以质兴校、升学与就业并重"的办学理念,在对"如何让职业教育纵深推进"的探索过程中,不断扩大办学规模,改变管理模式,创新职教理念,实现了学校的跨越式发展.
合作办学拓空间显优势
万安职校秉承"以特色立校"的办学理念,立足实际,大胆探索个性化办学路子,以校企、校校、校事等多向合作办学整合教育资源,扩大办学优势,为学校的可持续发展赢得了活水源头,拓宽了学校发展空间. 相似文献
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陈红君 《乐山师范学院学报》2009,24(8):125-128
面对地方师范院校“边缘化”和成人高等教育转塑的压力和困境,乐山师范学院以成人教育为突破口,以职业教育为切人点。通过校地、校企、校协和校校合作模式的办学实践,更新了办学思想、优化了教育资源、探索了职业教育发展道路、实现了成人教育与职业教育的融合和开始了成人高等教育的转型。 相似文献
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辽宁省开原市第二高级中学是一所普通高中,现有教职工186人,在校生3200余人。2001年以来,学校在“以人为本、科研兴校、快乐读高中”办学思想的指引下,实现了学校办学质量、办学规模、办学设施、教育科研、办学声誉和教师待遇6个方面的超常发展。学校之所以能如此发展,主要得益于各级领导的全力关怀与支持,得益于“科研兴校”办学思想的引领。得益于对教育科研工作的高度重视和有效实施。 相似文献
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裴东根 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):26-27
江苏省成人中专教育起步于改革开放后的上世纪８０年代初、中期，９０年代初曾有过明显的跨越发展阶段，“九五”期间基本呈现出稳步发展的态势，办学规模最大时，成人中专在校生规模达到了１８万人，与其他学校的联合办学达１２万人。目前，全省现有成人中专校２３８所（广播电视中专校３所，职工中专校１４７所，干部中专校６所，函授中专校２所，教师进修学校８０所），教职工１．３４万人（其中专任教师７０９７人），形成了一定的办学规模。但近两年来，特别是随着社会经济的发展对高层次人才结构需求的变化，择业观念的变化带动了人们… 相似文献
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《浙江工贸职业技术学院学报》2011,(2)
为建立校企之间的良性互动机制,校企合作共同培养更加适应社会发展需要的高素质创新人才,学院不断创新合作办学方式,积极开拓校校办学新途径,校企办学新模式。校校办学新途径:我院与台湾中华大学、温州大学签订两岸合作办学意向书。 相似文献
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陕西省示范初中——旬阳县城关第二初级中学位于风光秀丽的汉水之滨,古老神奇的太极山城,现有18个教学班,在校学生1100余人,校园环境幽雅宜人,结构布局整齐有序,到处洋溢着文明、和谐之风。近年来,学校遵循“以人为本,和谐发展”的办学理念,按照“文化引校、质量立校、管理兴校、科研强校”的办学思路,努力实现“构建和谐育人环境,打造陕南初中名校”的办学目标。 相似文献
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江学珠先后担任江苏省立松江女子中学和台北第一女子中学等校校长,办学成绩卓著。她不仅具有坚毅的办学精神,也有高超的办学智慧;积极推行全人教育,主张德、智、体、美、群全面发展;信奉"选好教师来教好学生",唯才是用;以校为家,人格风范至今让人怀念。 相似文献
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《福建基础教育研究》2019,(6):F0002-F0002
晋江市实验小学坚持“面向全体学生,办优质+特色学校;着眼全面发展,育全面+特长人才”的办学目标,坚持“文化立校、管理创新立校、质量立校、科研立校、特色立校”办学思路,办学水平不断攀髙。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(9)
<正>南京市秦淮中学创办于1981年,2009年成为江苏省四星级高中。现有45个教学班,在校学生近2100人,教职员工244人。学校以"追求自觉、追求进步、追求卓越"为办学追求,以"管理立校、质量兴校、文化润校"为办学目标,在办学理念"厚德博学,和谐共进"的引领下,以"恒成大气"为校训,形成了"崇德乐善,知行合一"的校风,"求真务实,求精创新"的教风,"自主自信,笃行进取"的学风。学校从实际出发,确立了"因材施教,走多元发展之路"的办学思路,既全力推进 相似文献