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作为人才培养的重要组成部分的继续教育，在优化智能结构．提高智能素质，促进创造力的发展;挖掘人的潜能，激励人才不断显值和升值；开发人的精神动力，促使人才的全面发展等方面正在发挥着不可替代的作用。为了全面提升继续教育的效率，当前，要关注以下几个问题： 相似文献
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新农村建设视角下农村成人继续教育的发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
要解决农村成人继续教育存在的问题,促进社会主义新农村建设,须采取转变思想观念、加大对成人继续教育的投入、加强农村成人继续教育制度和信息服务体系建设、改革教学内容和教学方法、加强农村成人继续教育的师资队伍建设、充分发挥县乡职教中心的资源优势以及加强农村成人继续教育理论的研究等有效策略。 相似文献
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要解决农村成人继续教育存在的问题,促进社会主义新农村建设,须采取转变思想观念、加大对成人继续教育的投入、加强农村成人继续教育制度和信息服务体系建设、改革教学内容和教学方法、加强农村成人继续教育的师资队伍建设、充分发挥县乡职教中心的资源优势以及加强农村成人继续教育理论的研究等有效策略. 相似文献
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试论继续教育的性质及其主体功能 总被引：4，自引：1，他引：3
张淑霞 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(1):21-23
本文论述了继续教育的性质及其主体功能,认为继续教育在多维视角中具有外部功能和内部功能,其外部功能即继续教育在经济、政治、科技、文化方面的作用和功能,其内部功能即继续教育的本质属性,是促进人在接受大学后教育中的全面发展。 相似文献
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本文意在动态地、全方位地考察体育的功能结构系统，为体育功能结构状态的探索提供一个新的视角，从而弥补体育功能研究中方法论的缺陷。 相似文献
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成人院校教师的继续教育是提高教师业务素质和职业能力的重要途径。然而,随着高等教育的发展和内部改革的推进,成人院校教师继续教育却趋于弱化,保障体系中的问题较多。需要完善相关保障机制,尤其是法律制度建设、经费保障需要加强。 相似文献
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加强国民素质教育的一个重点集中在成人身上,另一个重点集中在学生身上。接受继续教育的成人大学生正好构成二者的结合点,在继续教育中加强素质教育是树立良好的社会风气、建设和谐社会、加快社会主义现代化建设的重要组成部分。因此,简析继续教育学生素质的组成,认识在继续教育中加强素质教育的重要意义,探索在继续教育中加强素质教育的有效途径,有着特殊而深远的意义。 相似文献
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加强国民素质教育的一个重点集中在成人身上,另一个重点集中在学生身上。接受继续教育的成人大学生正好构成二者的结合点,在继续教育中加强素质教育是树立良好的社会风气、建设和谐社会、加快社会主义现代化建设的重要组成部分。因此,简析继续教育学生素质的组成,认识在继续教育中加强素质教育的重要意义,探索在继续教育中加强素质教育的有效途径,有着特殊而深远的意义。 相似文献
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试论成人高等教育的课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
课程问题是我国成人高等教育存在的一个突出问题，由于这个问题的存在，成人高等教育的教学目标、教学内容、教学方法和教学管理都存在一系列弊端，不解决成人高等教育的课程问题，成人高教就不可能实施真正的素质教育，就无法培养出符合现代化建设事业所要求的具有合理素质结构和较高素质水平的人才。为此，笔者从成人高教课程设计的角度出发，就课程设计的基本原则、钟摆现象、模块结构进行论述、分析，权作引玉之砖。 一、成人高等教育课程设计的基本原则 成人高教课程设计的指导原则，受社会历史发展、教育思想、教育目的等多种因素制约… 相似文献
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本文认为继续教育在多维视角中有其外部功能和内部功能。外部功能即继续教育与经济、政治、科技、文化方面的作用和功效 ;内部功能即继续教育在人的发展方面的作用和功效。进而指出 :只有大力发展继续教育 ,使更多的人接受继续教育 ,培养出更多的高精尖人才 ,才能为社会主义经济建设服务 相似文献
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许胜江 《学位与研究生教育》2009,(12):15-19
认为智能结构塑造是硕士生在学业生涯中必须经历的发展阶段.中国硕士生教育在高等教育大众化形势下显现出智能结构不健全的素质性缺口.指出导师督导制通过文献阅读报告、研究性问题漫谈、研究示范、发展方向探讨和行为规范提升等方式,以弥补课程教学与研究训练之间的素质性缺口,促进硕士生完成智能结构塑造. 相似文献
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高等继续教育发展年度报告制度是我国高等继续教育质量监控体系的重大创新。成人高校发布的高等继续教育发展年度报告具有质量检查、质量催化、成果展示、行政监管、社会监督等多重价值。针对一些高校认知度低、应付心态严重、报告结构缺失、虚假数据严重、刻意回避问题以及有责不问等现象,今后应采取提高认知水平、健全组织机构、完善报告结构、报告客观真实、正视问题与不足、加强问责力度等措施。 相似文献
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高校强化成人高等继续教育学生能力结构培养与完善继续教育师资方阵结构,两者具有紧密的逻辑联系且互为推进,将成为探求增创继续教育师资人才工程新优势的一个切入点,亦是践行教育发展质量观、终身学习观与创新继续教育师资工作机制的结合点。文章从高校加强成人高等继续教育学生能力结构培养与增强继续教育师资任教能力的关联视角,再递进到继续教育师资的需求与供给联动层面,对动态调整继续教育师资方阵结构问题试作辩证思考,以期继续教育师资整体结构在协调发展中拓新上水平。 相似文献
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作为人才培养重要组成部分的继续教育，是对在职专业技术人员及领导管理人员的知识、技能，进行补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育，在优化智能结构、提高智能素质，促进创造力的发展；挖掘人的潜能、激励人才不断显值和升值；开发人的精神动力，促使人才的全面发展等方面正在发挥着固有的作用。继续教育２００多年的发展已使终身教育作为一种教育理念，遍及世界各国并成为一种教育原则和教育改革的目标、方向。从教育者来说，应从经济发展全球化和知识经济成熟化，需要更多的就业劳动者通过继续教育的各种技能培训以适应不断变换工作岗… 相似文献
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素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,素质教育的核心是培养创造力。那么如何在物理学科中实施素质教育才能充分发挥教育功能、提高学生素质、实施教育目标？我从以下两个方面谈些看法。 相似文献
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王乐玲 《临沂师范学院学报》1997,(5)
谈成人教育中的德育工作王乐玲成人教育是学校传统教育向成人继续教育发展的一种新型的教育制度。当今，在职教师的继续教育已成为提高教师队伍素质的重要途径，它直接关系到我国教育教学的水平和方向。因此，加强对成人学员的德育工作，培养“四有”人才，是高校加强精神... 相似文献
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论成人高等教育的综合服务功能 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育综合服务功能的强弱体现成人高等教育的办学能力,同时对办学质量又有着举足轻重的影响,强化成人高等教育综合服务功能问题的研究,是摆在成人高等教育面前的一个重要课题。一、成人高等教育综合服务功能的特征成人高等教育综合服务功能是指成人高等教育为社会、自身以及特定对象提供全方位、全过程、优质高效服务的能力和水平。完善的成人高等教育综合服务功能应具备下列特征。(一)服务范围广泛成人高等教育综合服务,要保证“四个面向”。首先是面向生产力的发展,传播人类文明、提高民族创新能力因此而成为综合服务的首要任务。… 相似文献