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信息化领导力是中小学校长领导力的重要组成部分,也是中小学校管理带有信息化时代标志的重要体现。中小学校长信息化领导力主要由三部分构成：一是对教育信息化发展的洞察力,二是对教育信息化发展的管理力,三是对教育信息化应用的指导力。 相似文献
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潘克明 《中小学信息技术教育》2009,(4)
信息化领导力是中小学校长领导力的重要组成部分,也是中小学校管理带有信息化时代标志的重要体现。中小学校长信息化领导力主要由三部分构成：一是对教育信息化发展的洞察力,二是对教育信息化发展的管理力,三是对教育信息化应用的指导力。 相似文献
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吴维真 《江西广播电视大学学报》2014,(4):44-49
互联网、核心价值力、领导力三者间是现实的、具体的、能动的统一;互联网时代要求领导干部重视互联网知识、掌握网络传播的规律和机制,通过互联网了解民情、引导舆论、凝聚人心、汇聚民智、提高领导水平和驾驭能力,塑造信息时代的执政模式。这是当下表现出的最强的领导力,也是当前所体现出的核心价值力之所在。 相似文献
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所谓校长领导力,在全国中小学教师教育管理培训教材《校长角色把握与办学领导力》一书中是如此定义的：“校长在实现学校目标、推动学校发展过程中影响全体师生员工以及外部利益相关者的综合能力以及与全体师生员工和外部利益相关者之间的相互作用.”又提出：“校长领导力体现在具体工作中,可以分解为学校发展的筹划力、组织变革的推动力、学校文化的培育力、人力资源的开发力、学校品牌的塑造力、学校资产的经营力……” 相似文献
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贺善侃 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(4):119-124
随着领导学理论的深入发展,“无形领导力”越来越引起领导理论研究者的重视。“无形领导力”作为一种文化力,构成领导力的灵魂;作为一种影响力,体现领导力的实质;作为一种领导魅力,是实施领导力的主要通道;作为平民化领导力,是构建社会主义和谐社会的保证。社会主义社会的领导者更应发挥好无形领导力在构建社会主义和谐社会中的重要作用。 相似文献
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当前，我国区域教研正处于由面对面教研向网络教研发展的新阶段，网络教研的专业领导者——教研员的网络教研领导力内涵与结构要素有待研究。对此，文章聚焦网络教研情景，首先采用基于扎根理论的质性分析方法和德尔菲法，构建了包含虚拟团队建设力、网络教研规划力、网络教研协调力、网络教研评估力四要素的教研员网络教研领导力模型；之后编制问卷，以192名教研员为调查对象，采用信效度分析、相关分析等量化方法进一步验证模型的合理性；最后，对模型构成要素及其相互关系进行阐释，指出模型的四种能力是相互融合、彼此依存的有机统一体，但其在领导过程中发挥的作用存在差异。文章的研究可在理论上为科学认识网络环境下教研员领导力的内涵与结构要素提供参考，并在实践上为促进教研员的专业发展、推进网络教研的有效实施提供指导。 相似文献
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为了让社会、学校、教师对教育信息化领导力的培养方式有全面认识,使校长信息化领导力提升有更具体可参照的方案,本研究通过网络等方式获取文献资料,分析美国乔治华盛顿大学的教育信息化领导力项目、美国肯塔基大学教育领导力研究院的学校信息化领导力项目及美国教育信息化领导力认证考试项目,发现其特点包括：多层次培养目标,满足学习者个别化选择;灵活的入学形式和网络授课,便于学习者安排学习活动;多学科交叉的课程设置,体现教育、技术和管理的融合;参照国际标准,培养和构建世界一流师资队伍。我国校长信息化领导力提升项目应该根据国家标准,体现校长信息化领导力的特点;根据学校发展战略,发挥校长信息化领导力的宏观作用;选择适当院校,开展校长信息化领导力水平认证;凸显课程的交叉融合特征,探讨校长信息化领导力的学位授予。 相似文献
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随着课程改革的深入,传统的课程管理的概念已逐渐被课程领导这一术语所代替。幼儿园的课程领导在实践中体现为：影响和激发教师课程意识的觉醒,引导教师不断进行课程实践创新,有效地进行课程决策,使全体教师同心协力地达成教育目标。这种影响力、感染力、引导力,我们称之为”课程领导力”。在实践中我感到,园长的课程领导力是成功实施课程的保证。在具体的课程运作过程中．园长的课程领导力主要体现在以下几个方面。 相似文献
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The aim of this study is to explore what aspects the principals and the members of the management teams in the primary and upper secondary education schools in Vantaa support distributed leadership in their school and how necessary they see that distributed leadership is extended to the students in matters concerning the curriculum and the development of teaching practices. The research method was a survey based on a questionnaire of 48 questions, where the respondents evaluated the preconditions of distributed leadership in their school. The principals and members of the management teams in the primary and upper secondary schools in Vantaa see distributed leadership mostly as delegation of predetermined tasks than the interaction among leaders, followers and situations. The results strengthen the view of distributed leadership as a phenomenon which in its primitive form can be seen in the official structures of the school and as delegation based on a formal position in the more advanced view distributed leadership can be seen as interaction among the management team and in the situations in the official and unofficial structures of the school. 相似文献
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This study examines distributed leadership in Information Communication Technology reform in a government school in Singapore. The study adopts a naturalistic inquiry approach, drawing upon a case study of the aforementioned school for much of its data. The study found that leadership for Information Communication Technology reform is distributed according to functions of transformational leadership, instructional leadership, emotional leadership, and the strategic management of resources. The key enabling factors are an official leadership position, access to expertise, support by senior management, and interpersonal synergies among the leaders. Senior management consistently performs transformational leadership, whereas middle management generally performs instructional leadership. Both senior and middle management provide emotional leadership. 相似文献
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王守光 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):480-485
网络文化在丰富文化内涵的同时，也给执政党对网络文化建设的领导带来不小的冲击。把握网络文化的内涵、特征，深刻认识其对执政党领导的冲击和影响，充分利用其功能，采取相应策略应对其挑战，加强和改进对中国特色社会主义文化建设的领导，是时代赋予我们党庄严的历史责任和神圣使命。 相似文献
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我国现行行政复议管辖体制基本上是基于领导权而确定,这种“官本位”的行政级别管辖模式越来越遭到学者们的质疑和否定。行政复议管辖应该是源于监督权而不是领导权。在我国,借鉴西方发达国家的经验,建立起具有独立地位的行政复议委员会来审理行政复议案件,对于构建社会主义和谐社会有百利而无一弊。 相似文献
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公文处理是机关、团体、企事业单位行政工作的重要组成部分,是传递政令、沟通信息、实施领导的重要手段之一,也是一项程序性强、涉及面广、环节较多的系统性工作。本文尝试以ISO9001质量认证体系的视角,审视公文处理工作容易出现的问题及原因,从而引发整改的思考。 相似文献
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黄忠鑫 《十堰职业技术学院学报》2006,19(3):62-65
崔浩的治国思想是在一定的历史条件下形成的,有以下三个方面的内容:1.以儒家思想为本,兼容诸家学说作为治国的理论基础;2.建立高官和儒学合一的贵族政治是治国的关键;3.实现国家长治久安是治国的根本目的。崔浩的治国思想具有鲜明的时代性,对以后的北魏封建化有重要的影响。 相似文献
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《Journal of Further & Higher Education》2012,36(1):95-106
Literature concerning leadership styles in HE provides no distinct view on whether style relates to gender. Transformational styles are regarded by some as particularly suited to times of change, and likely to be adopted by women; but others argue such styles are unsuited to HE. In a study of leadership within an institute of higher education undergoing change, transformational and transactional leadership behaviours were identified in all senior managers, male and female. However, when official communications were plotted over time, transformational attitudes were superseded by transactional. Women managers apparently identified more with male gender paradigms and displayed male-type leadership behaviours, whilst men showed female paradigm identification and female-type leadership. Additionally, managers indicated that past experience of ‘poor’ management and their subject training had greatly influenced their leadership approaches. 相似文献
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曾方荣 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(4):133-135
互联网络是一个巨大的资源库，根据公文写作教学的特点，充分运用网络资源，对提高公文写作教学质量具有十分重要的作用。它对激发学生学习兴趣，增加学生公文阅读量，拓宽学生知识面，提高学生综合素质，都具有十分积极的意义。 相似文献
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“互联网+教育”带来的就业挑战要求大学生接纳、利用、改造信息技术,以更广阔的视角、更前瞻性的思维方式在实践和学习中不断审视自己、关怀他人、思考未来所在组织乃至社会的前进方向。本文在分析国内外研究与国家标准的基础上提出大学生信息化领导力的结构模型并分析其内涵特征,通过调查问卷了解当前大学生信息化领导力现状,以此探讨在“互联网+教育”背景下如何开展大学生信息化领导力培养工作。 相似文献