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教学内容北师大版小学数学教科书一年级上册第八单元“认识钟表“的第一课时“小明的一天“第90～91页内容.
教学目标使学生学会看钟表,会认读整时和半点;通过观察、比较发现整时、半点时指针的特点;通过本课的学习使学生感受到数学知识与日常生活的密切联系,初步建立时间观念.
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一、传统小学语文教学我设计的缺失1.长期以来,语文教学的无设计意识与无设计教学。许多教师尽管从事语文教学许多年,可是在每一轮六年的教学过程中,多数时候是拿着教参备课,照抄教案,根本没 相似文献
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一、传统小学语文教学“我设计”的缺失
1．长期以来,语文教学的无设计意识与无设计教学。
许多教师尽管从事语文教学许多年,可是在每一轮六年的教学过程中,多数时候是拿着教参备课,照抄教案,根本没做过系统的教学设计。 相似文献
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设计作品的形式是多样的,或静谧,或浪漫,或张扬,或喧嚣,犹如戏剧一般有着各种表情。由于面对设计项目时会出现种种困惑和难题,因此设计的过程必须保持如游戏般轻松的心理状态,使设计与创作成为一种愉快的劳动。在人们的印象中通常认为做游戏时的心态往往是愉快轻松的,而谈到做设计时,却以为心理状态应该是复杂矛盾的,其实两者之间有着一定的相关性,即所谓“创造的过程也应该是美丽的”。本文针对设计教学中所遇到的学生创造力和灵感启发难题,试图找到设计与游戏在内在心态方面的某种关联,并将这种游戏心态转化为具有可行性的设计心理状态,继而尝试在设计教育中将之作为一种改进方式进行研究和探讨。 相似文献
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教材分析
本课的教学内容是北师大版小学数学一年级下册教材第78页.是在学生已经掌握了减法及连加法的基础上进行教学的.本课的教学目标是通过现实问题的解决,使学生了解减法的意义,能够正确计算两位数连减法;培养学生解决现实问题“先估后算“的意识和能力,让学生了解同一问题可以用不同的方法来解决.体会生活中处处有数学以及解决实际问题的乐趣.本课知识的教学重点是通过解决实际问题,了解连减法的意义,理解算理,能够正确计算.…… 相似文献
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朋友欲购买住房,跑了几家花园、小区,都是大同小异的标准房,可供选择的余地唯有大、中、小套之分。众多房主对原有结构形式不满意,装修时总是东敲西拆、左镶右凿,甚至发疯似地“卷土从来”。开发商和物管处不得不亮出一招;购房户购房时必须交纳一定数额的装潢押金,如若违规,则没收押金。可有些住户宁可没收押金,照样我行我素。据悉,北京一家房地产公司房屋造价低,售价较高,正常有1000多户排号拿房。他的成功取决于设计,设计特色又为“零设计”。该公司售出的套房内部皆是空荡荡的,在不影响大结构的前提下,让户主按照自己的意愿自行设计。开… 相似文献
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教学内容北师大版数学二年级上册:儿童乐园.
教学过程
一、用学生已有的认识,引入乘法的概念
(一)有5盘苹果,每盘3个,怎样列式解答? 相似文献
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设计创造者要改造的现实世界,并不是靠“相加“元素而成,而应产生出与之区别开来的新要素.设计步骤并不纯粹是靠组成中的成分“组装“出解决问题的方式,而必须经过一种探索和寻求过程,最终达到一种恰当而又新奇的构成形式.…… 相似文献
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设计是一种为人造物的艺术,它在艺术与技术、再现与表现、实用和审美之间独树一帜。也就是说,设计具有不可否认的艺术性,但又与有用性不可分离,是艺术中特殊的一类。正因为如此,它的美就不同于艺术美,也不同于自然美。设计与艺术是有区别的。设计是一门独立的艺术学科,它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类,艺术的美是纯粹的美,不需要考虑经济性与机能性,设计美与艺术美的根本区别就在于它是＂实用物质＂,因此必须受用的限制。 相似文献
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活动内容 :苏教版小学数学三年级教材。活动目标 :1 使学生进一步掌握长度单位“千米” ,会看简单的路线图 ,能自行设计简单的旅游线路图 ;2 能运用所学的数学知识解决实际问题 ,培养学生综合运用知识解决问题的能力 ;3 .培养学生的数学交流能力、创新能力 ;4 培养学生的优化意识。活动方式 :全班分成4人小组若干 ,进行交流合作学习。活动准备 :l.每人自备交通图或旅游图一张 ;2 学生自备细线、直尺 ;3 教师准备投影仪以及自制的多媒体课件。活动过程 :一、激趣导入(1)提问 :你到过哪些大的城市?计量路程的长度 ,通常用什么作单位?(2)情景创… 相似文献
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一、导入教师演示 :一个正方形 ,翻转出现七巧板图 ,数一数 ,正方形分成了几块？这是一副———。学生齐答“七巧板”后教师将七巧板贴在黑板上。板书课题 :七巧板。教师指出 :这节课我们将一起探索研究七巧板的奥秘。教师出示用七巧板拼制的奖杯 :这只奖杯是老师用七巧板拼制的 ,将它奖给这节课表现最佳的小组。只要我们每小组成员积极参与 ,团结协作 ,敢于创造 ,奖杯会属于你们的。二、展开１ 学生汇报交流搜集资料的情况。（１）师 :据老师课前了解 ,不少学生在平时已经搜集了有关七巧板的资料。现在请各小组先在组内交流 ,然后再向全班… 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第60～61页,“左右”。教学目标知识目标让学生在生动有趣的活动中领会和描述“左右”位置关系,初步发展学生的空间观念。能力目标培养学生的观察与表达能力、倾听与交流能力、质疑与评价能力。德育目标初步培养学生按一定顺序观察事物的习惯,并通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣,培养他们的成功感。教学重点使学生在活动中领会左右的意义。教学难点使学生学会确定物体的左右位置关系。教学过程一、创设情境,导入新课师:大家看,今天,我们教室里来了一位新朋友。他正忙着… 相似文献
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教学内容北师大版数学二年级上册:儿童乐园。教学过程一、用学生已有的认识,引入乘法的概念(一)有5盘苹果,每盘3个,怎样列式解答?1.列式:3+3+3+3+3=15(个)。2.实质上求的是几个几的和?3.算式中的相同加数是几?相同加数的个数是几?(二)如果有20盘苹果,每盘有3个,怎样列式计算?1.同学们写了这么长时间,是不是很辛苦?2.其实,这样求几个相同加数的和的算式还有一种简便写法:乘法。(三)谁知道3+3+3+3+3=15用乘法算式怎样表示?1.算式5×3=15中3表示了什么,5表示什么?2.3+3+3+3+3=15还可以怎样用乘法算式来表示?3.先写一写,再与同桌说一说2+2+2=6可… 相似文献