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1.
刘菊芬 《南昌教育学院学报》2013,(11):53-54
相比初等数学,高等数学定义更为宽泛,问题也更抽象,数学式子较为复杂,而且计算很繁琐。初等数学虽然是高等数学的基础,却在很多问题上不能很好地与高等数学衔接。这样对与初学者来说,高等数学显得比较难懂,学起来很困难。所以在教学过程中,教师应该坚持高等数学与初等数学一体化教学理念,把初等数学与高等数学很好的联系起来。让学生在学过的知识的基础上,更快速地接受新的知识。并在学习的过程中,激发学生的学习兴趣。让学生在轻松愉快的环境中学习高等数学。 相似文献
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本文依据2008级大学生高等数学考试成绩数据,对影响考试结果的因素进行了定量分析,发现教师个人,特别是教师的职称、性别等因素对高等数学考试结果有显著地影响。提高教学质量有多种措施,当务之急是加强教师的课堂教学能力。 相似文献
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数学奥林匹克是世界上深有影响的中学生学科竞赛活动,我国每年一次的数学奥林匹克吸引了全国上百万的学生参加。《中学生数理化》杂志参与这项活动已有十多年了,面对许多读者反映的问题,编辑部决定采访中国数学奥林匹克委员会副主席裘宗沪先生。 相似文献
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高等数学课程是高等学校中理工类、经济类专业学生必修的重要基础理论课,近年来,大学文科各专业也普遍开设了高等数学作为必修课,大学文科高等数学的开设对提高学生的数学水平和数学能力起到了一定作用,提高了大学生的文化素养和思维品质,促进了学生综合素质的提高和可持续发展．然而多年来,尽管数学教育工作者对文科高等数学教学中出现的一系列问题做了多方面的研究和有益的尝试,但教学内容及教学模式根本无法适应现代大学教育发展的要求,其主要表现在课程和教学内容一成不变、教学方式单一、教学模式陈旧,教师不能很好地把教材和课堂实际结合起来．因此,文科高等数学教学内容与课程体系改革的研究和实践以及教师在课堂上如何把握教材,如何把教材和课堂有机的结合起来是当今文科高等数学教育对教师的基本要求． 相似文献
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数学奥林匹克是世界上深有影响的中学生学科竞赛活动，我国每年一次的数学奥林匹克吸引了全国上百万的学生参加。《中学生数理化》杂志参与这项活动已有十多年了，面对许多读反映的问题，编辑部决定采访中国数学奥林匹克委员会副主席裘宗沪先生。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
高等数学学习焦虑是影响高职院校教师进行正常教学、学生进行有效学习的重要因素。文中定义了高等数学焦虑的定义、现状,并用数据形象说明了高等数学学习焦虑对期末考试成绩的影响以及产生焦虑的因素,并根据高职院校的情况和个人的教学经验,提出了克服和减轻高等数学学习焦虑的策略。 相似文献
7.
《高等数学》是高等学校中一门非常重要的基础课程,它也是最难学,最难懂的课程之一。为了使这门课有效顺利的展开,取得良好的教学效果,更需要每一位高等数学教师在课堂上运用自己的情感和智慧使学生对高等数学的学习产生兴趣,增强学生学习数学的信心。 相似文献
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<正>全国大学生数学建模竞赛创办于1992年,每年一届,经过30年的发展,目前已成为世界上规模最大的数学建模竞赛。从1999年开始,组委会设立了专科组,至此高职院校的学生开始组队参加比赛。该竞赛的出现与发展,不仅拓宽了学生的知识面,增强了学生运用数学知识解决实际问题的能力,还提高了学生应用软件动手编程的能力,更重要的是推动了高职院校高等数学课程的改革,使得更多的高职教师开始积极思考如何进一步推动数学建模竞赛在高职院校的推广,以及如何建立完善的数学建模培养体系。 相似文献
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关于图形计算器与高等数学教学改革的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
叶立军 《宁波教育学院学报》2003,5(2):37-41
高等数学是一门基础课 ,如何提高高等数学的教学质量是广大高等数学教师关注的首要问题。TI图形计算器是一种科学的学习工具 ,使用TI图形计算器进行教学 ,在一定程度上可以提高学生学习高等数学的兴趣。学生可以利用TI图形计算器自主地学习 ,进行数学实验 ,从而提高学习高等数学的效果 相似文献
10.
郭世全 《高等教育研究(山西)》1989,(2):30-31,21
高等数学是工科院校的一门重要的基础课，在高等数学教学的整个过程中，习题课；是不可忽视的重要环节。上好习题课，可使学生对原来学过的内容进一步系统化，条理化，对原来学过的方法能更灵活、更巧妙地应用，可使学生在学过知识的基础上，进一步按高和拓宽。我上高等数学习题课时注意了以下五个问题： 相似文献
11.
通过探析《高等学校课程思政建设指导纲要》中对"高等数学"理科类课程思政的相关要求,分析"高等数学"课程思政教学过程中存在的问题,从教师在线下课堂言传身教、在线下教学中对学生科学精神等的培养、线上课程思政教学系统的完善及运用等五个维度详细介绍了实现高职"高等数学"课程思政融入"线上+线下"混合式教学,旨在为更好地实现高职"高等数学"课程思政教学提供参考。 相似文献
12.
姜君娜 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):5
高等数学内容抽象、结构严谨,使得初学者很难理解,造成高等数学学习的困难.本文从两个方面介绍了数学史融入高等数学教学的案例,希望高等数学教师从中得到启发,把数学史融入到教学中去,使学生更加透彻地理解高等数学. 相似文献
13.
教师的学科知识不能自动地产生成功的教学方式和教学理念;缺乏坚固的学科支撑,成功的教学方式和新颖的教学理念不可能实现。为了支持学生更深入学习高等数学,教师应该不断积累、完善自己的数学教学知识结构,聚焦课堂教学实践与反思,走向开拓性教学。通过教师对学生产生解题错误的不同教学处理,考察教师纠错教学策略。借助习题涉及教学内容的知识包,探讨数学教师掌握教学内容知识的深度、广度对教学的影响,以及数学教师纠错教学策略。 相似文献
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郭亚敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
结合十年来高等职业专科院校的教学及高等数学的课堂实践,探讨将漫画融入高等数学教学的必要性,研究加强漫画和高等数学的有机融合,有助于学生更直观、更简单地理解高等数学知识,不仅能激发学生的学习兴趣,有助于数学教学,而且对学生数学逻辑思维能力的培养起到积极作用。 相似文献
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为了在高等数学教学中更好地培养大学生的创新能力,本文从教师和学生两个方面探讨了高等数学教学的教学方法和教学策略的改革思路. 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(18)
委内瑞拉———每年1月15日定为教师节。这天除举办庆祝大会外,还有向教师献花等敬师活动。泰国———每年1月16日定为教师节。这天全国的学校都放假,隆重庆祝。各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。捷克、斯洛伐克———每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内,全国隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。德国———每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。匈牙利———每年6月的第一个星期定为教师节。节日前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有… 相似文献
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赵楠 《天津职业院校联合学报》2013,15(5):105-108
文章阐述了计算机辅助教学的重要意义和作用,并以高等数学课程为例分析了如何利用Microsoft Mathematics软件提供的绘图和解题功能辅助教师教学,同时帮助学生更好地学习高等数学课程。 相似文献
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论文阐述了生物统计学课程的地位和作用、生物统计学教材的选用、生物统计学与高等数学开课时间上的不一致性和教师知识上的脱节性以及考试制度对生物统计学教学的影响等。并讨论了生物统计学的教学策略。 相似文献