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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着信息化的发展,电子阅读这一新兴阅读方式日益显著地渗透入大学生的学习与生活。这一阅读方式究竟对大学生的学习与生活带来怎样的影响?笔者在分析当前电子阅读发展现状的基础上,通过文献分析法、问卷调查法及访谈法进行实证调查,着重从大学生对电子阅读的认知方式等方面进行研究。根据研究所得结果,笔者就大学生如何理性对待电子阅读、学校如何进行正面引导、社会如何规范电子产业的发展提出建议。  相似文献   

2.
媒体技术和设备的发展一直在改变着人类的阅读方式,时下以Kindle电子阅读器和iPad平板电脑为代表的新型电子阅读设备在实现电子书对纸质书数字化完美模仿的基础上又继续向前迈进,为读者提供了不同以往的阅读体验,与此相对应的一些新的阅读方式也正在形成.本文在调查体验各种电子阅读设备、软件以及收集分析相关案例的基础上,对电子阅读概念进行研究,并从读者组态和内容结构两个维度构建新型电子阅读分类表,梳理出富媒体沉浸式阅读、虚实间穿越式阅读、杂志型聚合式阅读、智能化个性式阅读、主题性调查式阅读、共同体推荐式阅读、社交网研论式阅读等7种新型电子阅读方式.这些新的阅读方式某种程度上重塑着人们对于传统意义上阅读的理解.最后针对电子阅读发展趋势,提出电子阅读屏显技术多元化、载体全媒体化、内容和呈现方式分离、社交元素和游戏化机制将进一步融入等若干观点.  相似文献   

3.
翁心源 《文教资料》2014,(36):153-155
电子阅读器决定了网上书城的类别,决定了电子书的阅读方式。放眼世界各国,电子阅读器五花八门,读者需求与法律规定等因素影响着电子阅读器大战的走向。德国电子阅读器大战是网上书店与实体书店的战争,日本的则是本土阅读方式与外来阅读方式的战争,美国的更是电子阅读器与平板电脑的战争。  相似文献   

4.
信息化社会背景下,越来越多的学生通过电子产品进行阅读.然而,已有的电子阅读对阅读素养影响的研究还不够深入,尤其是在数据的权威性、方法的妥切性和分析的精确性等方面仍有较大改进空间.本研究选取PISA2018数据库中与阅读有关的变量,运用最小二乘法建立基准回归,采用泛精确匹配技术控制选择偏误,分析不同阅读方式对学生阅读素养的影响,并采用分位数回归以及中介效应模型,探究电子阅读影响的异质性及其影响机制.研究发现:1)无论是否控制选择偏误,回归结果均说明"屏幕劣势"这一效应的确存在;2)分位数回归结果显示不同水平的学生受电子阅读的影响有明显差别;3)中介效应分析结果表明元认知策略可以发挥重要的促进和中介作用.本研究建议:合理看待电子阅读这一新兴阅读方式,灵活选择电子阅读与纸质阅读方式,充分发挥阅读元认知策略的作用,以弥补电子阅读的不足.  相似文献   

5.
从阅读方式的变化谈高校图书馆电子文献建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
对读者近年来阅读方式的变化进行了分析.提出了高校图书馆电子文献资源建设的应对策略。即:逐渐减少纸制文献的购买,增加电子文献的采购比例;把握好电子文献资源购建的原则;加强图书馆数据库的自建;对数据库检索系统的功能进行整合。以适应读者阅读方式的变化,满足读者网上浏览的需求。  相似文献   

6.
网络环境下共享阅读体验工具的设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络环境下的阅读从纸质阅读转向了电子阅读,虽然电子阅读相时于传统阅读具有内容丰富、形式多样、可灵活跳转等优势,却很难实现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读方式,不利于培养学生良好的阅读习惯.本文主要介绍了共享阅读体验工具的设计与开发,期望通过该软件在语文课堂上的应用实现电子摘录、电子注释、电子评论以及共享阅读,培养学生良好的电子阅读习惯,提高学生的阅读能力.  相似文献   

7.
现代信息技术的飞速发展,使得人类在阅读资料、选取材料等方面呈现出许多与过去迥然不同的方式。阅读由文本走向超文本;以单纯的文字阅读发展到多媒体电子读物;在同电子数据库对话中高效率地检索式阅读。阅读方式不再是传统的线形结构方式,取而代之的是网状链接结构方式。网络带来了信息资料,尤其是刚  相似文献   

8.
陈芳 《天津教育》2022,(21):84-86
<正>伴随大数据时代的发展,教师和家长越来越重视幼儿阅读能力的培养。电子移动设备和电子读物的出现与普及,衍生出了适合幼儿阶段阅读的电子绘本,使绘本阅读除了纸质阅读外,还增加了电子阅读方式。有数据显示,近年来电子绘本阅读的使用已越来越广泛,成为幼儿绘本阅读的一种新形式。  相似文献   

9.
电子批注工具在语文阅读教学中的应用初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体、网络技术的飞速发展,使更多的知识通过电子媒介实现大范围的传播与共享。知识载体的电子化直接导致了电子阅读的出现与流行。人们阅读的方式正在经历着巨大的变革。然而,电子阅读相对于传统阅读虽然具有内容丰富、形式多样、灵活跳转等优势,但却很难实现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读方式。为了满足用户批注阅读的需求,众多IT厂商致力于开发网络时代的电子批注工具。本文重点对四款当前较流行的电子批注工具进行介绍,并从新课程改革对电子批注工具的需求出发分析电子批注工具在语文阅读教学中的应用前景。  相似文献   

10.
随着信息时代的到来,传统的书刊阅读方式受到现代电子网络阅读的巨大挑战,传统阅读和电子阅读有着各自的优势和缺陷,有着强烈冲突却又能达成和解而相辅相成。电子阅读的发展亟待加强和完善,传统阅读更需要社会大力的提倡和推广。  相似文献   

11.
随着社会信息化程度及中高考中电子评卷系统应用程度的日渐提升,变相地提升了中小学及中等专业学校等电子阅卷系统的普及和推广率。然而,由于当前中小型学校在日常教学过程中缺乏电子阅读系统应用培训的几率,因此无法保障按照电子阅读系统的操作要求进行学生操作方式的培训。由此,可尝试应用Office办公软件来进行电子阅卷系统的实践型培训,以提升教师和学生对电子阅卷系统应用要求的操作熟悉度。  相似文献   

12.
碎片化阅读指的是利用零碎时间,借助电子终端接收工具进行数字媒介的阅读。语文课堂可以关注碎片化阅读这个新生事物,以"碎"激趣、以"碎"扩展、以"碎"切入,让学生把握好空余时间,通过碎片化阅读方式开拓信息时代的阅读新思路。  相似文献   

13.
对广西桂林市五所小学进行问卷调查研究,结果表明儿童传统的阅读方式受到挑战,儿童不仅可以通过纸质文本阅读文学故事,还可以通过网络、电视和卡通漫画等电子传媒获得文学知识。网络、电视和卡通漫画等电子传媒组成了儿童文学阅读的新环境,积极利用这种新环境可以更加丰富儿童的文学素养,树立起正确的价值观和人生观。  相似文献   

14.
肖湘 《华章》2009,(22)
随着计算机技术的发展,存放和阅读这类文献的最好方式便是电子文献方式.高校图书馆可以随时将上述论文录入文献数据库,以开办数字化图书馆的方式提供电子读物是可行方式之一.  相似文献   

15.
在当代,数字出版物,即电子类出版物诸如电子书、电纸书、电子报刊等,与互联网构成数字化拓展与发展大趋势。数字化、信息化、网络化传播促使了人们的阅读习惯、阅读方式和书刊购买方式的变革。电子类书刊与传统纸质书刊的编辑工作既有相通之处又存在区别,把握好编辑与作者、读者之间的互动关系,推动编、著、读关系的互动和优化,有效地提高电子类书刊的编辑质量;抓住读者阅读和购买的心理需求,运用适当的营销策略,在满足读者需求的同时,有效促进电子类书刊销售或出版发行。  相似文献   

16.
随着个人学习终端的普及,学习用电子读物得到迅速发展。国际与国内标准化组织(ISO、CELTSC)电子课本标准研制项目开始启动,并试图从内容描述、内容展示与内容包装等层面,规范电子学习读物的设计。电子课本的信息模型从内容描述角度超越数字阅读,力求兼具数字阅读与数字学习的双重特性。电子课本的内容包装设计基于相关数字阅读与数字学习标准的特性分析,以电子课本信息模型为核心,从连接阅读与学习的角度,解决了电子课本资源组织、内容结构、包装方式、元数据等问题,满足电子课本在数字化学习中的应用需求。  相似文献   

17.
面对我国老龄化社会的到来,如何让老人享受无障碍的阅读将成为电子书刊平台的发展方向,分析老年人使用电子书刊阅读平台时容易出现的困难,并从操作方式、信息体系结构设计、功能设计、导航设计和交互设计的角度,总结适合老年人的无障碍阅读平台的设计,为老年人电子书刊平台的发展提供了思路.  相似文献   

18.
徐知乾 《教师博览》2014,(11):63-64
近些年来,随着电子科技的飞速发展,全球的屏幕阅读也得到了持续发展,人们使用网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等各种屏幕阅读方式,其人数和次数均有不同程度的上升。  相似文献   

19.
正随着科学技术的进步,网络已经成为现代社会发展的主旋律,对社会发展与生产生活都有着重要影响。由于网络的影响,青少年的阅读习惯已经发生了较大改变,从传统阅读方式转变为网络或电子阅读方式,阅读时间也受到了影响。学校图书馆应该通过科学建设,促进学生良好阅读习惯的养成。尽管通过网络平台可以获取更多的阅读资源,但却存在着不少弊端。其一,阅读方式的改变,使青少年阅读深度受到影响。传统的纸质印刷品,在阅读  相似文献   

20.
随着全球3G商用的推进和拥有大容量存储能力的智能终端的日益普及,手机正逐步演变成为一个新型的数字阅读终端。利用手机进行电子阅读的全新模式,正以前所未有的普及速度冲击着人们的阅读习惯。而这趋势也逐渐为“阅读”进行重新的定义。对于每一个读者而言,在这样一个信息化的时代里,手机阅读和纸本阅读的交互使用、取长补短,才是获得最佳阅读效果的最有效方式。  相似文献   

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