共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
在全面梳理和解读《永昌府文征》"纪载"和"文录"涉缅文献的基础上,对缅甸传统的历史文化、民俗文化、艺术文化和宗教文化进行了分析研究。 相似文献
2.
《永昌府文征》作为一部文史资料汇编,因其所录文献时间跨度大、涵盖地域范围宽、资料来源广、涉及内容博,对于云南地方史、边疆史、民族史,乃至区域文化史、对外交通贸易史和中缅关系史等方面的研究提供了重要的材料支撑和佐证,对增益地方史研究、丰富中缅关系史研究和传承民族文化方面具有重要意义。学术研究中引用《永昌府文征》的文献较多,但直接对《永昌府文征》进行过专门研究的学术论文仅有9篇,其中包括3篇硕士论文,这与其作为一部皇皇巨著的地位不相匹配。 相似文献
3.
保山近现代永人著述之书和记载保山人事之书空前繁荣,编修进一步规范,体系进一步完备,产生了一批在地方文献史上具有集成性价值的地方文献,如《永昌府文征》、《保山县志稿》等。在保山近现代历史上,政府倾力扶持推动地方文献工程,社会崇文蔚然成风;地方文献搜罗广博,形态多样;特色突出,多所创新。保山要保护、研究和利用近现代地方文献,就必须提高对地方文献这类特殊资源的理解和认识,充分加强地方文献建设,把地方文献作为发展保山产业的文化依据,充分挖掘地方文化的特色优长,寻找特色产业发展新路。 相似文献
4.
李毅斌 《楚雄师范学院学报》2009,24(11):13-18
“澜沧江”作为一个诗歌语汇,曾集中地出现在《永昌府文征》“诗录”所收录的古代永昌诗歌中。阅读和分析这一类“澜沧江诗歌”,可以看出诗歌中的澜沧江除了地理上的含义以外,还包含了作为“文化界河”的文化意义,在诗歌中表现为从个人到群体的“文化震撼”,可以感受到文化交流和传播过程中的冲突与融合。 相似文献
5.
吴培德 《楚雄师范学院学报》2006,21(5):40-46
本文对一些滇版书籍,如《云南史料丛刊》、《云南辞典》、《永昌府文征校注》、《滇志》、《鸡足山志》、《云南历代诗词选》等所存在的注释、校勘、断句等问题,提出了商榷性意见,有助于对古籍的正确理解。 相似文献
6.
宋子然 《四川师范大学学报(社会科学版)》1989,(4)
《史记·陈涉世家》云:陈涉既称王,曾经与他一起佣耕的故人入宫见陈涉,“见殿屋帷帐,客曰:‘夥颐! 涉之为王沈沈者!’”这一惊叹之语,栩栩声容,为历代所传载。其中“沈沈”一词,集解引应助曰:“沈沈,宫室深邃之貌也。沈,音长含反。”义为陈涉故人在惊叹王者的殿室深邃。这一训解,后世沿袭,至今尚未见异辞。笔者认为,这里“沈沈”一词,词义是盛多之貌。故人之叹,义在王者殿屋帷帐之盛多,而不在于其宫室深邃。 相似文献
7.
8.
9.
姬兴华 《淮北职业技术学院学报》2014,(5):104-106
“《春秋》是我国现存第一部编年史,具有重要的历史价值。”[1]36“相”特指安徽省淮北市相山之阳的相城,即清代的“相乡”或“相城乡”。春秋涉相古地名有两处,比较明确的即“袲”,亦即今相山区渠沟镇渠沟村。《春秋》、“三传”及其“正义”“注疏”均有其记载和注解,先贤之争议,“史志”之陈述,“古图”之标注,亦使我们眼界大开。现综述而辨之,以求教于大家同仁。 相似文献
10.
鲍不迟 《天津师范大学学报(社会科学版)》1981,(2)
对《史记·陈涉世家》里“又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣”一句中的“篝火”,有几种不同的理解。有人注为“篝同煹,举火之意”(见朱东润先生主编《中国历代文学作品选》);有人注为“篝火,打着灯笼”(见《中华活页文选》);新编中学语文课本的解释是“用笼罩着火, 相似文献
11.
12.
李昌年 《江西教育学院学报》2002,23(1):27-30
与预设有关的歧义是句子中某个成分能同时引发两个相同性质的预设而使句子及其某些成分的意义有分歧的现象，能引发分歧性预设的成分主要是一些有[ 重复／界限]意义特征的副词，方位词，数量词等。前一种成分形成歧义的条件是句子重复性动作行为涉及的人或事物在事件中可以同几个其他人或事物构成相对地位，相对状态，后一种成分形成歧义的条件是范围或界限涉及的人或事物在事件中有特指与例指两种可能。 相似文献
13.
缅甸语第一人称代词在使用过程中长辈和小辈、上级和下级、僧侣和信徒之间存在有谦称、卑称和一般自称之别,同时这些称谓还有区分男用和女用的不同形式。这不仅与人称代词的形成历史有关,还与缅甸的社会文化紧密相联。 相似文献
14.
15.
石明 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(4):48-51
定金的标的不仅是金钱,也可以是金钱之外的其它财物;我国法律上规定的定金具有双向担保功能,而其它的提保形式则为单向担保功能;适用定金罚则后,违约方不应再承担其它的违约责任;在双方当事人均不履行合同时,不能适用定金罚则;定金担保不适用于借款合同。 相似文献
16.
17.
18.
《The Journal of educational research》2012,105(4):187-188
AbstractStudents demonstrating outstanding promise were placed in an honors section in introductory psychology. A control group matched on grade point average, sex, major field, and class remained in the larger lecture section. The honors group attained a higher level of achievement, exhibited more positive attitudes toward psychology, studied more, initiated more independent work, missed fewer classes, and enjoyed the course more. It was suggested that an increment in the level of achievement motivation, mediated by downward shift in the probability of success, interacted with the augmented environmental stimulation to facilitate the performance of the honors students. 相似文献
19.
Ai Tam Pham Le 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2018,64(5):607-631
Community learning centres (CLCs) have been widely established in the Asia-Pacific region as locally managed institutions that offer non-formal educational opportunities and community development activities. Myanmar officially has more than 3,000 centres, which is one of the highest numbers in the region. This article examines the operation of CLCs and their contributions to personal and community development in Padaung, Myanmar. The author’s research is based on six weeks of fieldwork in Myanmar for data collection including semi-structured interviews, focus group discussions and informal conversations. Her findings suggest that CLCs can contribute to the improvement of both individuals’ quality of life and communities’ social capital, which facilitates mutually beneficial collective action. The findings also support the conclusion that CLCs can provide additional educational opportunities beyond the formal system, especially for adults and members of rural communities, e.g. farmers. However, due to constraints in terms of budget, implementing capacity and socio-economic factors, the outreach of CLC activities is still somewhat limited and has yet to reach its full potential. 相似文献
20.
自我效能培养:提高大学生就业能力新途径 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前大学生就业存在的问题和解决方法的局限性，介绍了心理学中自我效能理论的主要内容及其在职业活动中的重要作用。提出解决大学生就业问题可从心理层面上提高大学生的自我效能着手，并时在教育实践中如何培养大学生自我效能进行了分析。 相似文献