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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
目前,我国职业院校无人机应用技术专业整体建设工作还处在探索阶段,师资队伍力量薄弱、课程设置针对性不强、校内外实践基地建设不充分等问题制约着人才培养进程,也全面影响着专业发展。EPIP教学模式是基于我国工程教育实践的创新教育模式,与无人机应用技术专业的人才培养过程具有较强的适配性。文章基于EPIP理念提出加强师资队伍建设、完善课程体系设置、深化产教融合、拓展实践基地建设等优化人才培养方案的措施,以期提升我国无人机应用技术专业的人才培养质量。  相似文献   

2.
无人机航摄技术以其机动灵活、高效快速、精细准确、成本低等特点,自引入测绘领域后得到广泛应用。本文在介绍无人机航摄技术的基础上,从国土测绘、三维数字城市建设等方面对其在测绘领域应用展开论述,并提出目前存在的问题。  相似文献   

3.
随着无人机行业的迅猛发展,对无人机驾驶员的专业能力与综合素养提出了更高的要求。无人驾驶飞机被简称为无人机,是指通过远程操控自主飞行的航空器。因民用无人机市场的兴起,无人机产业也日渐成熟并得到快速发展,在航拍、测绘、勘探等领域得到广泛应用。中职院校应紧跟时代发展的趋势,结合具体发展情况开设无人机应用专业,为社会培养更多专业技术人才,满足无人机产业快速发展的需求。  相似文献   

4.
在科学技术高速发展的背景下,代表科技前沿的高校,引入高效、高精度的无人机技术进行地质灾害危险性评价成为高校本科教学的重要部分。对于地质灾害危险性评价专业课程,应用无人机技术进行灾害体的三维建模、信息提取及灾害评价成为本科教育人才模式的改革创新的重点,更是提高学生工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的重要手段。本文结合桂林理工大学地质灾害评价专业新技术、新方法的课程建设与推广实例,总结分析无人机技术在科学研究和实践应用方面的优势,突显无人机技术在本科教学中人才培养的重要性,为地质灾害评价专业教学与实践教育提供理论基础。  相似文献   

5.
专业建设协同产业转型升级是提高职业教育人才培养质量的应有之义。文章以无人机应用技术专业为例,梳理专业建设主动服务产业兴起、发展和升级的演进逻辑,分析协同产业转型升级的专业建设实践困境,并提出协同产业转型升级的专业优化策略:人才培养一体化、专业组群前瞻化、师资培养系统化、技术创新协同化、办学主体多元化、专业发展特色化。  相似文献   

6.
以黑龙江林业职业技术学院为例,将慕课引入测绘类课程教学改革,提出基于校园网络教学平台构建线上线下相结合的混合式教学模式,融合在线教学与传统教学的优势开展线上线下相结合的混合式教学实践探索。结合测绘类课程混合式教学的教学实践,以测绘类(摄影测量与遥感技术专业、工程测量技术专业、无人机应用技术专业)的2020级和2021级授课的高职学生为研究对象,采用网络问卷调查方式对混合式教学模式下的测绘类课程教学进行研究。  相似文献   

7.
文章首先概述了测绘专业群,指出了高职测绘专业群的建设原则与目标,然后进行了包括人才培养体制建设;优化课程体系;教学团队建设;教学模式与手段建设;信息化教学资源建设;实训条件建设的实践;最后总结得出高职测绘专业群建设成效。  相似文献   

8.
4月21日,中国数谷无人机研学基地在贵阳花溪板桥艺术村正式揭牌成立,该基地由贵州画报期刊传媒集团(贵州新闻图片社)联合"能飞航空科技""翔博科技"等机构建设打造,旨在为中小学无人机科普研学、专业技术人才培养、行业应用发展等提供专业服务.  相似文献   

9.
无人机应用技术专业的相关工作岗位对学生的动手实践能力要求较高,高职院校想要培养出"好就业"的无人机专业学生,拥有"工学结合"的多功能实训基地是实现培养目标的重要保证.以推进"1+X"无人机驾驶职业技能等级证书为契机,结合江苏航空职业技术学院无人机应用技术专业实训基地的建设实践,从实训室建设理念及目标、实训室建设具体做法...  相似文献   

10.
无人机是近年来兴起的研究热点,在测绘科学领域得到了一定的应用和发展。文章以中山大学地理信息科学专业摄影测量学课程为例,通过分析已有教学工作偏重于理论讲授和内业数据处理,对数据采集重视不足的问题,探索尝试将无人机技术应用于摄影测量学课程的实践教学环节中,并在可行性分析、建设内容与目标、保障体系等方面展开分析,为促进高校地理信息科学专业本科课程教学的先进化、科学化和规范化提供参考。  相似文献   

11.
电子与信息技术对无人机领域的发展有着及其深远的影响,随着电子与信息产业的飞速发展和不断转型升级,中等职业院校电子与信息技术专业的人才培养目标也随之发生了变化。为了跟进无人机技术的快速发展,填补无人机应用领域极大的人才缺口,本文讨论了适用于中职学生的无人机应用课程的教学内容和策略。  相似文献   

12.
实践教学在人才培养过程中占有重要地位.目前,测绘科学与技术已进入信息化测绘时代,现有实践教学不能满足创新复合型人才培养的要求.本文从基础实践、专业实践、毕业实践和创新创业实践4个方面构建了信息化测绘实践教学体系,并通过实验室管理模式创新、实践教学方法与手段创新、实践教学考核方式创新,加强实践教学基地和师资队伍的"三创新,两加强"建设与实施,最终取得了良好的实践教学效果.  相似文献   

13.
测绘与地质工程技术是资源开发与测绘大类学科下的一个高职专科专业,就业主要面向测绘与地质行业。本文主要针对湖南安全技术职业学院测绘与地质工程技术专业现有课程体系设置方面存在的测绘强、地质弱的现状,通过调研,确定了测绘与地质工程技术专业地质类岗位需求和人才培养的规格,并进一步优化设置了地质类课程,旨在为测绘与地质工程技术专业的课程体系构建提供借鉴。  相似文献   

14.
"学习产出导向(OBE)"理念是创新应用型人才模式构建理论和方法支撑。河南理工大学测绘与国土信息工程学院在对我国测绘类专业人才培养模式现状进行分析的基础上,基于OBE内涵与理念,从测绘类专业人才培养路径、学习产出体系、"平台+模块"课程体系、层次化的教学模式、实践教学体系以及一体化专业改进机制六个方面,构建了测绘类专业创新应用型人才培养模式,为测绘类专业创新应用型人才培养实践提供了支撑体系。  相似文献   

15.
信息化测绘创新实验教学平台的建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
信息化测绘对测绘工程专业的人才培养模式的创新带来了新的动力,对于实验教学的创新是一个挑战。结合信息化测绘人才培养模式创新实验区及国家级测绘实验教学示范中心的建设,介绍了信息化测绘创新实验教学平台建设经验,利用三维地形测绘仿真模型构建了多媒体辅助教学及模拟与仿真实习平台,通过引入高水准研究成果,开发了一批创新型实验项目,有利于学生的学习兴趣和创新意识的提高。  相似文献   

16.
无人机航测遥感是继卫星遥感、大飞机遥感之后发展起来的一项新型航空遥感技术,在应急测绘保障、国土资源监测、重大工程建设等方面得到广泛应用.无人机航测技术作为一项空间数据获取的重要手段,具有适用地形广泛、影像实时传输、高危地区探测、成本低、快速高效、使用机动灵活等优势.本文分析了山区测绘的基本自然地理情况,介绍了无人机技术国内外的发展情况以及无人机技术的特点和优势.分别从适合山区水利测绘的无人机机型、获取影像的遥感传感器、数据处理三个方面讨论山区无人机测绘的必要要素.  相似文献   

17.
近年来,无人机行业爆发出前所未有的发展速度。探讨了无人机应用技术人才"联盟双元"培养模式。即无人机应用技术人才培养的定位:"学历提升+职业训练";无人机应用技术联盟式"双元"培养——资源共建、共享:招生系统联盟创新、教学体系联盟创新、学生管理教育的联盟创新、协同培养质量标准的联盟创新;"联盟双元"模式的数字化服务平台建设等核心内容。  相似文献   

18.
人才培养模式是教育质量的重要保证。地方应用型本科高校的人才培养,必须要有与之相适应的培养模式。贵州工程应用技术学院测绘工程专业,以人才培养模式的创新为核心,以课程教学为重点,依托实习基地,形成具有应用型特色的本科人才培养模式。  相似文献   

19.
以测绘工程专业认证标准为指导,遵循教育部关于测绘科学与技术专业的培养要求和学校修订培养方案的原则意见,制定了本校测绘工程专业的培养目标、要求及计划。从通识教育、专业基础、专业特色和实践教学四个方面构建了基于测绘工程专业认证标准的课程体系,并从数学与自然科学类课程、工程基础类课程、专业类课程、人文社会科学类课程和实践环节对测绘工程专业课程体系进行解析。结果表明,基于测绘工程专业认证标准的课程体系既符合工程教育认证标准,又体现信息化测绘对人才培养的要求,还兼顾注册测绘师考试大纲对测绘工程专业教学的指引。  相似文献   

20.
随着无人机技术的发展,无人机倾斜摄影测量技术在城市建设中得到了广泛应用.文章根据无人机倾斜摄影测量技术的原理,利用ContextCapture和DP-Modeler软件制作了安徽某高校实景三维模型和大比例尺地形图,验证了无人机倾斜摄影测量生成三维模型测绘大比例尺地形图的可行性.  相似文献   

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