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《南阳师范学院学报》2019,(4):61-65
基于小型测量无人机航测技术,探索了信息化测绘时代摄影测量学实践教学体系的构建,提出课堂实验教学、集中课程实习、课程实践拓展和社会实践与服务四大实践教学环节;并依托实验室课题、校企合作基地以及社会服务项目设置了具体实验方案和内容;提出以学生为主体的实践教学方法,将"翻转课堂"理论用于实践教学过程.该实践教学体系的成功应用,验证了无人机航测应用到摄影测量实践教学中的必要性和可行性,强化了学生自主学习能力和综合应用能力,有利于培养出顺应测绘信息时代需求的优秀特色人才. 相似文献
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"摄影测量学"是测绘专业的一门重要专业基础课程.在分析摄影测量教学现状与弊端的情况下,提出了教学内容、教学方式、教学实践环节及考试方式等方面的教学改革.针对教学实践环节,提出一种生产软件与教学软件相结合的模式,并摆脱单纯的上机实践模式,让学生参与从外业到内业完整的作业流程,使学生不仅掌握摄影测量学的基本原理,并具有一定的生产实践能力. 相似文献
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蔡益兴 《黎明职业大学学报》2003,(3):57-61
测绘设备的巨大变化和测绘科学新技术的发展对测量学教学提出了更高的要求．分析了非测绘类专业现行测量学课程教学中存在的问题，提出了测量学教学改革的可行性措施．如进行教材改革，教学内容、方法、实践、条件的改革等。 相似文献
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高职高专非测绘类专业测量学课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
研究分析我国高职高专非测绘类专业测量学课程教学中的不足之处，论证测量学课程教学改革的必要性，确定新形式下测量学课程改革的目的和任务，提出适应当今信息时代测量学课程教学改革的方法与途径。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2018,(1):21-23
研究在分析"心理测量学"课程教学现状的基础上,结合应用型本科院校培养具备专业理论基础与实践技能为核心的目标,从教学内容、教学方法与手段、教学评价等三方面构建了"心理测量学"实践教学体系,旨在提高"心理测量学"的教学效果和质量,培养高素质应用技术人才。 相似文献
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在数字摄影测量的研究和生产实践中经常需要提取数字影像中的点、线特征,对这些点线特征的提取,多数文献和教材由于篇幅限制和侧重不同,都只是给出了相关算子模型和计算过程,而对这些算子的设计原理和理论基础分析重视不够,这给数字摄影测量学课程教学中学生对算子的学习和理解带来困难。本文针对数字摄影测量中的一些经典特征提取算子,分析了其设计初衷和基础理论分析过程,其结果有助于工程技术人员和相关专业学生对点线特征提取的理解,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。教学实践表明,这种方法收到了较好的教学效果,得到学生好评。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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