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农村改革三十年以来,“三农”问题始终关系到我国改革、发展、稳定的大局。随着我国现代化进程的推进,“三农”问题在旧的问题解决以后又会产生新的问题,我国农村30年改革在创造了巨大的绩效并有力地推动了农村的社会变迁与现代化进程的同时,也带来了一些急待解决的现实问题。文章着重对农民增收问题以及维护农民土地稳定、加速农村社会保障制度的创新等问题提出了思路和对策。 相似文献
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武爱玲 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):70-71
三十年的农村改革是八亿农民走出黄土地追求美好生活艰苦创业的三十年,也是中国农村走出贫穷落后,走向富足繁盛的三十年。三十年来,农民的解放和提升,农业的改造和发展,农村的变革和演化给了中国“三农”太多的可圈可点,给了中华民族太多的惊喜和感动。今后农村改革的路还很长,但是在党的领导下,中国农民还将会以“中国农民伟大的创造”精神,迈好前进的每一步。 相似文献
3.
推动农村改革与发展是改革开放以来历届三中全会的重要议题。十一届三中全会标志着中国农村改革正式起步。三十多年来,我国农村的改革由破除人民公社的旧体制到实行家庭联产承包责任制,由突破计划经济模式到市场化取向的改革,由农村经济体制的根本变革到农村改革发展的整体规划与战略部署,"三农问题"逐步得到解决。党的十八届三中全会又提出了健全城乡发展一体化体制机制的任务,旨在从制度层面渐进式地全面深化农村改革。 相似文献
4.
改革开放三十多年来,我国的高等教育实现了跨越式发展。农村生源大学生既是改革的受益者,其学习生活又受到极大挑战。中国今后的高考、高教制度改革及农村的各项改革,都要充分考虑农村生源大学生的利益,为他们的成才创造良好的环境。 相似文献
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2008年10月12日,北京,中国改革开放30周年之际召开的具有深远历史意义的中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议,一致通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。作为对改革开放30年的最好纪念和开创改革开放新局面的必然要求,《决定》,这一新形势下推进农村改革发展的行动纲领,在国内外引起强烈反响。 相似文献
6.
刘声齐 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(2):63-65
自党的十一届三中全会到十七届三中全会,我国走过了改革发展的三十年。三十年,农村有了巨大变化,但它仍然还很落后,城乡差别在扩大;三十年,农业有了长足发展。但它仍然还很脆弱．产业化程度非常低;三十年．农民有了很大进步,但它仍然还很贫穷,权利得不到克分保障。上述问题如果要达到有效的解决．必须全心全意做好十道减法题。 相似文献
7.
中国改革开放的伟大历程是从农村开始的.在改革开放30周年之际,中共十七届三中全会专门讨论农村改革与发展问题,并对30年前开始的农村改革给予了高度的评价,指出:"农村改革发展的伟大实践,极大调动了亿万农民积极性,极大解放和发展了农村社会生产力,极大改善了广大农民物质文化生活. 相似文献
8.
在我国基础教育新课程改革之际,回顾近十年来我国农村初中教育课程改革与发展的研究历程,总结已取得的经验,探求仍存在的问题,对于进一步深化农村初中的课程改革,有着十分重要的意义。 相似文献
9.
过去的三十年,是我国农村改革的三十年,也是农村开放的三十年。三十年来,“从农村到城市、从经济领域到其他各个领域,全面改革的进程势不可当地展开了;从沿海到沿江沿边,从东部到中西部,对外开放的大门毅然决然地打开了。这场历史上从未有过的大改革大开放,极大地调动了亿万人民的积极性, 相似文献
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任斌 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):91-91
改革开放三十多年,国家对于"三农"问题更加关注,出台了一系列支农惠农和促进农村经济又好又快发展的政策措施,但在农村经济快速发展的同时,国家也没有忘记同步进行的农村环境保护。山西省伴随着经济的增长也出现了一系列环境污染和生态破坏问题,并且已经成为威胁农业稳健发展的重大障碍,所以应该重塑山西省的农村环境。 相似文献
11.
陈昊毅 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(5):1-3
中国改革自农村开始,农村改革既是中国整体经济改革的时间起点,也是其逻辑起点。三十多年的农村改革始终贯穿一条红线,就是在经济上保障农民的物质利益,在政治上尊重农民的民主权利,进而解放和发展生产力。诞生“顶营经验”的关岭布依族苗族自治县在三十多年的改革发展历程中因地制宜,遵循经济发展的基本规律,开拓性地创造了西部贫困地区的经济发展和扶贫开发的新模式,其经验值得贵州乃至全国贫困地区借鉴。 相似文献
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中国改革自农村开始,农村改革既是中国整体经济改革的时间起点,也是其逻辑起点。三十多年的农村改革始终贯穿一条红线,就是在经济上保障农民的物质利益,在政治上尊重农民的民主权利,进而解放和发展生产力。诞生“顶营经验”的关岭布依族苗族自治县在三十多年的改革发展历程中因地制宜,遵循经济发展的基本规律,开拓性地创造了西部贫困地区的经济发展和扶贫开发的新模式,其经验值得贵州乃至全国贫困地区借鉴。 相似文献
13.
改革开放三十年来,中国特色社会主义建设取得了举世瞩目的成就,中国特色社会主义市场经济的完善发展与中国分配制度的改革是密不可分的。市场自发倾向,政府宏观调控部分缺位导致的收入差距和分配不公是收入分配改革的动因,应从农村问题和制度建设入手进行解决。 相似文献
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中国农村教育走什么路?这是近代我国教育家长期探索的一个重大的问题。它既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题。 从历史上看,在二十、三十年代,我国著名的教育家陶行知、黄炎培等人,他们面对中国农村经济的萎缩和社会的动荡,企图通过改革和发展农村教育以改善人民生活、稳定社会秩序。从1925年起,纷纷建立农村改进实验区,到1935年,全国建立这种实验区达135处之多。 尽管在当时的历史条件下,把改革和发展农村教育看成是改变中国贫穷落后的根本途径是行不通的。但是,他们深入实际,建立教育改革实验区,把改进和发展农村教育作为改变旧中国贫穷落后面貌的重要 相似文献
15.
中国改革开放的伟大历程是从农村开始的。在改革开放30周年之际,中共十七届三中全会专门讨论农村改革与发展问题,并对30年前开始的农村改革给予了高度的评价,指出：“农村改革发展的伟大实践,极大调动了亿万农民积极性,极大解放和发展了农村社会生产力,极大改善了广大农民物质文化生活。更为重要的是,农村改革发展的伟大实践,为建立和完善我国社会主义初级阶段基本经济制度和社会主义市场经济进行了创造性探索,为实现人民生活从温饱不足到总体小康的历史性跨越、推进社会主义现代化作出了巨大贡献, 相似文献
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非常高兴有机会参加新农村幼儿教育研讨会。在祖国改革开放30周年之际,党的十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,对农村改革发展作出新的战略部署。《决定》提出要“加快发展农村公共事业,促进农村社会全面进步”,并明确要求“发展农村学前教育”。我们相信：此次研讨会的召开和各位专家的真知灼见一定会为学前教育战线学习贯彻三中全会精神产生重要的影响和推动。 相似文献
17.
春阳 《合肥教育学院学报》2008,(6):13-13
2008年10月18日,安徽省社会学学会三届四次理事会暨中国农村改革30周年学术年会在江城芜湖隆重召开。此次会议由安徽省社会学学会主办,安徽师范大学社会学院承办,全省50余位社会学学会理事和代表参加了会议。会议提交学术论文近40篇、围绕本次年会的主题“纪念中国农村改革三十周年、研究全面推进农村改革发展新战略新问题”,与会专家和学者进行了广泛而深刻的分析探讨,也作了必要的反思。 相似文献
18.
庞守兴 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(2):38-43
中国农村教育在改革开放三十年后发生了天翻地覆的变化,这些变化主要通过这些事件串联起来:城乡分离的教育政策、世人关注的义务教育法、感动全国的希望工程、无疾而终的农村教育综合改革,21世纪伊始的"以县为主"。回眸这些农村教育发展史上的重大事件,对中国教育在改革开放三十年后的变迁应该感到异常艰辛,曲折向前。 相似文献
19.
党继农 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(4):1-6
改革开放三十年我国各项事业都取得了令世人瞩目的成就,新疆职业教育也取得了骄人的成绩。在纪念改革开放三十年之际,文章将以翔实的数据对新疆职业教育的发展进行积极地梳理。总结成功之经验,找出发展中的问题,提出积极建议,将有利于新疆职业教育朝快速健康可持续方向发展。 相似文献
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全国名班主任工作室建设研讨会即将在郑州召开之际,记者就名班主任发展和名班主任工作室建设的有关问题,采访了全国中小学班集体研究中心常务副主任唐云增先生。记者:唐老师,三十年来,您始终在陪伴着我国中小学班集体建设的实践和理论发展。近十年来,您又密切关注着我国班主任专业化建设的工作,对我国班主任专业化建设中产生的许多新事物,如班主任专业化发展、名班 相似文献