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文章运用文献法与逻辑分析法,研究了马约翰体育教育思想与体育实践,认为马约翰体育思想与实践具有重要的时代价值,为我们正确地把握体育教育特性与规律,处理学校体育各项工作关系,坚持正确的改革方向提供了有益启示. 相似文献
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马约翰的大学体育教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
马约翰１８８２－１９６６，福建厦门人。毕生从事体育教育工作，在他的教育生涯当中，特别重视大学体育教育的研究与改革，并且具有独到的见解。他的大学体育教育思想，集中体现在他１９３３年发表在《时事月报》上的《大学与体育》一文中。这是一篇很有学术价值的论文，文章对大学体育教育的目的、内容、计划等理论问题都有精辟的论述。他的这些观点在我国体育教育史上有很大的影响。我们重新认识马约翰的大学体育教育理论，并作深入分析，对今天的大学体育教育仍具有现实意义。一、学校体育教育的重要地位马约翰在大学中从事了数十年的体… 相似文献
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作者从马约翰先生终身体育的价值观和方法论两大方面入手,研究马约翰的终身体育思想。研究结果主要有：（1）依据马约翰的主张,终身体育对国家、社会及个人都具有积极的作用和意义。（2）整理出他的终身体育思想中指导终身体育健身的目标体系和原则性方法。 相似文献
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终身体育与高校体育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从当代社会经济和教育发展的认识高度,提出高校体育教学应提倡和加强大学生的终身体育教育问题。并将此作为我国现代人才培养的一项重要措施进行研究。大学生的终身体育教育,既是社会发展的要求。也是高校体育教育自身改革与发展的需要。当前高校体育教学的主要任务应是探索和研究大学期间,不同年级、不同学历层次的体育教学目的任务和侧重点,改革现行教材教法以适应大学生终身体育教育的需要。 相似文献
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马约翰先生是我国近代杰出的体育教育实践家，他的体育教育思想融自然体育思想及社会改良主义思想之中．形成了他独特的风格，对其体育锻炼普及、健康第一终身锻炼，身心并完的体育思想及体育锻炼“知行合一”的态度进行了研究和论述。 相似文献
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曹艳 《体育科技文献通报》2013,21(4):50-51
高校体育教育正在向体育与健康教育转变。针对高校体育课程中存在的问题,提出改革大学体育教学理念,从高校体育的课程设置体系、教学内容和方式、课程评价等方面进行改革,使学生形成健康第一和终身体育思想,培养全面发展的复合型人才。 相似文献
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以现代生命教育的理念审视大学体育课程的改革,对教育及学校体育的本质进行反思,对当前教育环境的变化进行了剖析。研究指出:在学校体育中融入生命教育理念是高校体育教育发展的理性选择,以生命教育为价值取向的大学体育教学顺应了教育本质的回归,符合当前构建和谐小康社会的国情。以人为本,树立以"现代生命教育理念"为指导的体育教学思想,有利于学生"人"的发展的整体教育,符合当前学校体育教学走出困境的改革需要。 相似文献
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通过文献资料研究,分析我国大学体育课程当前的现状,以及在教育教学中存在的问题。探讨了21世纪高校大学体育课程内容选择更注重于内容的健身性、教育性、针对性、延伸性、娱乐性、前瞻性这些发展趋势,这些趋势已经成为大学体育课程改革的发展方向,成为高校体育领域最为关注的论题。 相似文献
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从普通高校体育教学思想发展历程入手,以大学教育理念为研究视角,分析高校体育教学思想健康第一和终身体育观实施中存在的问题。主要结论：大学生运动基础差距大、场馆设施不健全、教师职业素质有待提高、社会环境影响大等。建议：提出普通高校体育教学认识为生活中的体育,教学模式为体育中的生活,锻炼条件为人性化设计、安排及使用,教师知识结构为创新与借鉴相结合等改革路径,旨在增强高校体育教学实用价值。 相似文献
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提起马约翰先生,人们通常想到是他在清华对体育所做的贡献,而很少有人想起他在云南昆明的体育实践。本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法对抗战时期马先生在昆明的体育实践进行研究,研究认为：马先生在昆的体育实践主要包括在西南联大的学校体育实践和在昆明组织的大众体育实践两大部分。在学校体育实践过程中马先生延续了他在清华形成的以自然主义体育为主的教育思想,重视体育对人全面教育的作用;在大众体育实践中马先生在延续他自然主义体育思想的同时与战时的民族主义体育思想发生了交叉,他将自然主义科学、民主的体育方法运用于民族主义体育实践中,取得了良好的成绩。 相似文献
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以新理念改革和加强大学体育 总被引：6，自引：0，他引：6
教育思想与观念的改革是大学体育教育改革的先导，进入新世纪，大学体育教育必须树立素质教育、终身教育、主体教育、化教育的理念；并在这些理念作用下，从课程结构、教学内容、教学方法及教学管理等方面进行全方位改革，发挥体育教育在大学教育中的重要作用。 相似文献
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高校是学生树立终身体育思想的关键时期，我们应通过改进现有的大学体育教育模式和方法，使学生主动投入到体育中来，并最终形成终身体育的思想，掌握终身体育的知识和技能。针对高校体育课内外活动的现状，提出了高校体育课及课外体育活动的改革应在终生体育的理念基础上采用可行性模式的对策。 相似文献
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对大学体育教学模式的研究 总被引：37，自引：0，他引：37
运用文献、调查、对比和实践等研究方法，从世界教育发展特征和趋势着手，以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识，从理论与实践上探讨大学不开设公共体育课的教学模式干体育俱乐部活动制。结果表明：大学不开设公共体育课，突破了我国五十多年的强制性体育教学模式，探手到大学体育区别中学体育的切入点。在促进大学生身心发展，培养体育意识，提高高技整体效益等方面具有显著的意义。为高校体育的改革和可持续发展提供了具体的方法、内容和思路，对当前普通高校(公体)本科、专科和研究生体育教学具有普遍的指导意义和应用推广价值。 相似文献
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国立中央大学是民国时期中国最著名的一所大学,它的体育教育在当时处于全国领先水平,对我国近代体育的发展有重要的影响.运用文献资料调研,对国立中央大学体育教育的历史沿革和体育思想进行介绍和分析.在国立中央大学体育教育的发展历程中,形成了自然体育思想和军事化体育思想两种主要的体育思想.以程登科为代表的学者们所提倡的军事化体育思想,在当时起到了充实国防、预防沦亡的作用;而吴蕴瑞等学者的以自然体育为中心的体育思想,则对加快我国体育学科的建设,推动我国体育理论的发展做出了重要贡献,并对我国当今的体育课程改革有重要的借鉴意义. 相似文献
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大学体育的改革与转型--华中师范大学体育教育改革的探索与实践 总被引：7，自引：1，他引：6
徐汉云 《武汉体育学院学报》2006,40(1):84-86
大学体育的改革巳普遍展开，各有特色。为了进一步深化大学体育的改革，对华中师范大学前期所进行的一系列改革，对照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行剖析，以稳妥地实现大学体育自身的转型。华中师范大学大学体育的改革与转型主要体现在体育理念和体育思想、体育教育模式、课程体系、管理模式等方面。 相似文献
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终身体育是发展我国体育事业的重要战略,高校作为我国体育教育的重要组成部分,实现高校体育教学改革是推动教学高质量发展的必要途径。本文主要采用文献资料法、逻辑分析法对当前我国高校公共体育教学现状进行分析,目前我国高校体育教学改革仍存在一定的问题,针对当前我国高校体育教学改革中存在的问题指出相应的提升策略。研究认为：当前我国高校公共体育教学改革存在的问题主要有体育师资力量不足、体育资源配置不齐、体育教学模式传统化等问题。高校应加强体育教师水平,补齐体育资源短板,创新教学方式、丰富教学内容等方面进行优化。助推高校体育改革进一步发展,对今后高校公共体育教学发展具有一定的参考价值和意义。 相似文献
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国内高校体育选项课现状研究分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前体育选项课教学在全世界很多高校体育教学中受到好评,在国外是比较成熟的体育教育形式。我国对此教学引进的较晚,由于基础硬件较差,各个地区的文化和人文思想的差异性较大,还需要不断的去完善整理。鉴于此,对该教学的研究有益于我们更加全面地了解当前高校体育教学中存在的误区。同时,能够充分意识到学生、教师、学校三者之间的关系,为新世纪高校体育课程改革的实施提供多重参照和借鉴。 相似文献
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体育思想是人们对体育现象认识的理性阶段，它表现为系统理论化了的观点和学说，是人们对体育现象的自觉反映。本文着眼于高校体育改革进行理论探讨，结合当前高等学校体育改革中的实践，进一步论证高等学校体育改革中的体育思想，以便能为高校体育改革提供参考。 相似文献