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农村中学思想政治课与城镇中学在教学质量上存在着差距,这是不争的事实.要想实现公平竞争,提高农村初中思想政治课教学质量,就必须解决转变政治教师的观念问题、教学的模式问题和教师的业务培训问题. 相似文献
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关于农村中学思想政治课教学的思考□永厚中学思想政治课是向学生较系统地进行思想道德教育的一门课程。它在中学德育的诸途径中居于特殊地位。在国家教委的领导下，我国中学思想政治课有组织、有计划地进行了全方位的改革实验，广大中学思想政治课教师特别是农村中学的思... 相似文献
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张效录 《读与写:教育教学刊》2011,(8):101+134
由于多媒体有集声音、文字、图像于一身的功能,因此,把多媒体技术应于在思想政治课教学中,能调动学生的学习兴趣、增大课堂容量、提高教学效,很大程度上弥补了传统思想政治课教学的不足。但是反观当前农村中学运用多媒体思想政治课教学亦存在不少问题。它忽视了学科特点,过度依赖多媒体追求视听效果,分散学生注意力,以多媒体为主体,放弃或者忽视课本的地位,以PPT演示教学内容代替教师板书等违背思想政治课教学规律的现象普遍存在。这些不得不引起我们的重视,本文分析了当前农村多媒体思想政治课存在问题并提出了对策。 相似文献
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农村中学思想政治课教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
初中思想政治学科教材理论性强、抽象、内容枯燥,学生对思想政治课不感兴趣,这是思想政治教师经常讨论并为之深感忧虑的问题。为了更好地迎接21世纪的挑战,必须改变思想政治课教学的现状,我结合自己20多年来上思想政治课的感受,就农村中学思想政治课教学改革谈谈自己的看法。一、转变教育思想、建立和谐的师生关系教学实践经验告诉我们:思想政治课教学动情是明理的前提和基础,教师以教的热情,激发学生情感共鸣,进而达到知与情,情与行的统一。教师要带着微笑进课堂,一堂课,教师有乐观向上的热情,教育机智才能充分发挥,才能得心应手地组织教学… 相似文献
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笔者通过近几年对我市农村高中的调查和交流发现,广大教师在思想政治课教学中面临很多困惑,严重困扰着该课程教学效果的提高。本文从当前我市农村高中思想政治课教学的现状入手,分析当前主要存在的一些问题,提出一些改进策略希望能和广大同仁们交流,以促进我市高中思想政治教育的发展。 相似文献
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农村中学思想政治课教学中存在的问题及完善对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在农村中学思想政治课教学过程中,教师必须更新教学观念,创新教学模式,重视师资培训,以求全面改变存在的思想重视不够、教学方法落后、观念陈旧等问题。 相似文献
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在思想政治课教学的过程中,教学实效性的问题一直是一个引起广大教师高度关注的问题。在新的课程理念的指导下,如何让思想政治课教学与时俱进,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题,提高政治课教学实效性是新课程改革的必然要求。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
中学思想政治课由于其思想性、时代性强且又是理论性的科目,所以普遍存在教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。这种现象在农村政治教学中尤为突出。中学思想教育课是中学德育教育的重要渠道,政治课教师如何结合自己的教学环境,创设条件,因地制宜、因材施教,采用多形式、多渠道地进行政治教学,对提高教学质量大有裨益。 相似文献
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谌义桃 《湖南科技学院学报》2005,26(10):156-157
政治素质是思想政治课教师应当具备的最基本素质.中学思想政治课教学的本质和内容和新时期政治课教师的特殊地位决定了政治课教师必须有优良的政治素质.正确的政治方向、政治观点,坚定的政治信念、政治立场在思想政治课教师的教学过程中起着定向作用.政治鉴别力和政治敏锐性,是思想政治课能否取得长远效果的根本所在. 相似文献
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杨玉霞 《中国教育技术装备》2009,(31):73-73
由教育部颁发的《普通高中思想政治课课程标准》可以看出,思想政治课是高中生必修的基础性课程,思想政治课教学具有极为重要的地位,教师在上思想政治课教学时也应与时俱进。 相似文献
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<正>一、思想政治课教学是增强吸引力的根据(一)缺乏吸引力是当前思想政治课教学的主要问题之一。思想政治课教学在培养德、智、体全面发展的"四有"新人中曾发挥了巨大的作用,积累了相当丰富的经验,当然也存在一些问题,如学生学习思想政治课的动力不足,教师教育观点、教学方法陈旧,不少教师没在教学上下真功夫,这些都在不同程度上使政治课教学失去了吸引力。 相似文献
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胡世华 《小作家选刊(小学)》2011,(7):100-100
思想政治教育工作队伍是加强和改进学生思想政治教育的保证。建设一支科学严谨,教师风范好,具有新时期教育理念的师资队伍对于培养社会主义的建设者和接班人至为重要,新课程改革要求思想政治课教师结合思想政治课的实践情况,积极对思想政治课教学进行探索和改革。我认为,进一步加强和改进学校思想政治课教学所面临的最大挑战是思想政治课教师的教育理念问题。只有确立新的教育理念,才能使思想政治课教学具有针对性和实效性。 相似文献
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目前关于农村高中思想政治课教学的理论研究还相当薄弱,已有的研究较为零散,不够深入和系统。本文通过查阅大量文献资料并结合走访调查周边一些农村高中学校,对农村高中思想政治课教学中存在的一些问题进行探讨,提出相应的解决策略,希望有利于推动当前农村地区高中思想政治课的教学水平。 相似文献
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本文介绍了在农村中学的政治课教学中将各种教学方法相结合,并将研究型学习方法运用到农村中学的政治课教学中,建立起和谐的师生关系,从而达到提高农村中学思想政治课教学效果的目的。 相似文献
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张璧君 《中学政治教学参考》1995,(6)
高考理科不考政治,使思想政治课教学又一次受到严重的挑战。面临困境的政治教师若不改革思想政治课教学。思想政治课的实效将难以落实,政治教师的地位也将难保。广大政治教师如何才能化险为夷?激发学生学习思想政治课的兴趣,提高讲课实效。才是唯一的出路。 在中学思想政治课课堂教学情况调查中发现,一些上得好的政治课,教师教学得法。课堂上师生情感交融。引起共鸣,一节课不仅使学生学到了知识。而且在潜移默化中陶冶了情 相似文献
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刘运喜 《湖南科技学院学报》2007,28(8):50-51
发挥高校思想政治课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，要求思想政治课教师明确自己的崇高责任，加强对思想政治课教学的研究，注重思想政治课教学的效果。 相似文献
19.
邹成林 《中学政治教学参考》1999,(5)
思想政治课教学目标是思想政治课教学的出发点和归宿,也是检验思想政治课教学质量的客观依据。在教学中,教师能否制定准确、规范、科学的教学目标,采用恰当的教学方法,编拟科学的教学程序,直接影响着思想政治课的教学效果。本文就如何制定思想政治课教学目标问题,谈... 相似文献
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在新课改背景下,中学思想政治课教师要认识和理解中学思想政治课研究性教学,实践好研究性教学.呼吁共同为中学思想政治课追求新境界. 相似文献