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1.
晏玉霞 《湖南科技学院学报》2011,32(8)
创建和谐社会包括各个方面、各个领域的和谐,对于高校而言,就是要创建和谐校园。高校工会开展的建设＂教工之家＂工作,对于提升高校民主管理水平,促进和谐具有十分重要的意义。和谐社会视角下,高校建设＂教工之家＂应从提高素质推动和谐、依法维权保障和谐、竭诚服务巩固和谐等方面创新开展工作,从而推进和谐校园建设。 相似文献
2.
在新的历史时期,建好"教工之家"是工会一个重要的职责,也是工会发挥作用的基础,更是工会积极参与和谐校园建设的关键所在。因此,建设好"教工之家"意义重大。要想建设适应社会形势、满足教工需求而又独具特色的"教工之家",需要进一步强化创新"建家"各阶段的特色亮点工作,开创性地开展"教工之家"的建设活动。 相似文献
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4.
《高等教育与学术研究》2008,(4)
校园文化是高校校园之灵魂,和谐校园文化是指构成校园文化系统的各部分、各要素间的一种均衡有序、协调促进的状态。和谐校园需要和谐校园文化的有力支撑,建设和谐校园文化是构建和谐高校校园的内在要求。要以"和而不同"的思想原则来指导和谐校园文化的建设。 相似文献
5.
管汉章 《中国教育技术装备》2012,(9):22-23,26
新时期高校多校区办学局面已经形成,传统的"教工之家"建设模式已不能适应新形势的需要。高校工会应顺应形势,创新思路,在努力建好学校"教工之家"的同时,大力加强"教工小家"建设,在加强学校民主管理与监督、发挥工会教育职能、维护教职工合法权益、促进校园文化建设等方面发挥作用。 相似文献
6.
近几年,高校工会为加强和谐校园文化建设,丰富教工校园文体生活,组织创建了篮球协会、乒乓球协会、舞蹈协会、健身协会、骑游协会等各种多样的教工文体协会。这些教工文体协会为广大教职员工强身健体、愉悦身心、和谐人际关系起到了积极的作用。但同时我们也要看到,各个协会的工作状况参差不齐,有的反差较大,甚至个别协会不如人意的表现给协会乃至学校工会工作带来消极影响,甚至是负面影响。本文针对高校教工文体协会工作中出现的问题,提出了解决的思路和方法。 相似文献
7.
和谐社会需要和谐文化.和谐校园文化是整个和谐社会文化的一部分,是一种具有引导性的亚文化.校园体育文化是和谐校园文化的重要组成部分.构建和谐校园文化,首先要关注和学生息息相关的校园体育文化建设.建设校园体育文化,应从校园体育精神文化、体育制度文化、体育教育文化和体育物质文化等方面着手. 相似文献
8.
梁渝佳 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
科学发展,共建和谐.和谐校园是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,和谐校园的本质基础是文化和谐,和谐校园的建设根本在于校园文化的建设.构建高校和谐校园文化建设是贯彻落实科学发展观的内在要求,是全面建设和谐社会的必然要求. 相似文献
9.
康斌 《福建基础教育研究》2012,(4):24-25
学校是知识、文化、创新的重要阵地和优秀文化的辐射源。加强校园文化建设,打造和谐温馨校园,彰显充满人性光芒特色是所有学校的共同向往。校园文化建设应该作为一项工程来抓紧抓好。基于此追求,2010年,我校开始重点全面地进行＂打造温馨校园,提升办学品位＂新一轮的校园文化建设课题的研究与实验。 相似文献
10.
建设和谐校园文化是新时期大学校园工作的重要内容,美育作为一种与和谐校园文化有着内在一致性的校园育人方式,对和谐校园文化建设具有一定的积极作用。因此,应加紧实施美育,营造校园和谐人文环境,培育大学自身的精神特质,成立专门的美育运作部门,积极开设美育方面的课程,打造富有特色的校园文化生态,有效引导校园内各学生、教师社团为校园和谐文化建设服务,加强校园内外的各种联系,实现校园软实力的增长,以促进和谐校园文化建设。 相似文献
11.
潘金云 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(5)
建设社会主义和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求。必须充分发挥校园文化在建设和谐校园中的重要作用,从而推进高职教育改革发展,加强和改进大学生思想政治教育环境,全面提高大学生综合素质。我院校园文化建设以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想及社会主义科学发展观为指导,大力推进社会主义核心价值体系建设, 相似文献
12.
教工党员拥有党员与教师的双重身份,他们的素质是推动和谐校园文化建设的重要动力,应该在和谐校园文化建设的过程中发挥表率作用。要让教工党员的素质发挥出作用,就必须要为他们搭建起良好的平台,营造出良好的文化氛围。 相似文献
13.
“书香校园”概念解读 总被引：4，自引：0，他引：4
闰震普 《太原教育学院学报》2013,(2):1-4
文章偏重于强调＂书香校园＂的工具性价值;以对阅读活动的思考取代整个书香校园创建活动的思考是已有研究在认识＂书香校园＂概念方面的不足。教育学理论视野下的＂书香校园＂概念可以表述为：＂书香校园＂是指作为教育实践活动主要机构的学校在实现其基本职能的过程中对书籍与教育活动主体生命发展之间关系的一种科学把握。这一＂书香校园＂概念内容包括书籍与教育者、书籍与受教育者、书籍与学校发展之间的和谐关系三个方面。＂书香校园＂是主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性和具体性等特性的统一,在本质及涵盖范围等方面区别于＂校园文化＂和＂校园阅读＂等概念。 相似文献
14.
孔英民 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(5):167-169
构建大学和谐校园的基本准则就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境,出发点是以人为本,要关心人、尊重人,促进人的全面健康发展。如今建设和谐校园正成为学校软实力的一种体现。和谐校园的构建需要学校各方力量的支持,高校女教职工是学校教学、科研、管理工作中不可缺少的一支重要力量,可以说是构建和谐校园的重要人力资源,是构建和谐校园的主力军、半边天。而高校女教工因其特殊性, 相似文献
15.
随着社会的发展,和谐校园文化日益成为学校发展中占主导地位的资源,它是校园的生命所在,是校园共同的价值观念、价值判断和价值取向。以"和谐"为理念的校园文化,既鲜明地体现着学校的个性,又同时彰显着社会发展的时代性。正确认识当前高校和谐校园文化的内涵,分析高校校园文化建设中存在的主要问题,积极提出加强高校和谐校园文化建设的途径和办法,使每一位师生员工都自觉投入到校园文化建设中,形成学校的一种"教育场",才能真正构建一个和谐、有序、文明、进步的校园。 相似文献
16.
从和谐校园视角认知分析校园文化,校园和谐文化是校园和谐的重要内容和推动力量;和谐的校园文化应当是与时俱进的先进主流文化;和谐的校园文化的核心是以人为本的价值理念;和谐优秀的校园文化是具有独特品牌的校园文化. 相似文献
17.
王文勇 《重庆第二师范学院学报》2015,28(2):126-129
如何有效地弥合高校校园"两种文化"的分裂,是高校和谐校园文化建设急需解决的难题之一。"两种文化"的视野,也为高校和谐校园文化建设提供了着力点:缓解文化主体的四组冲突关系,是从高校校园的"两种文化"走向和谐校园文化的前提和基础;融合文理分科的文化教育内涵,是构建高校校园文化和谐生态的核心;平衡文化传播媒介的生态体系,是维护高校校园和谐文化场域的立足点。 相似文献
18.
王福君 《辽宁科技学院学报》2007,9(3):56-57,60
和谐校园需要和谐的、健康向上的、协同进步的校园文化,校园文化是促进学校和谐发展的重要力量,加强校园文化建设是建设和谐校因的首要任务.本文着重论述在建设和谐校园中的校园文化建设问题,针对当前构建和谐校园文化存在的不足,从校园文化内涵的三个层次出发,对如何构建和谐校园文化进行了探讨,指出高校要营造和谐校园文化的氛围,促进和谐校园制度文化的发展,优化校园文化环境建设,拓展和谐校园物质文化的空间. 相似文献
19.
加强文化建设 构建和谐校园 总被引：2，自引：0，他引：2
校园文化是一种特殊的社会文化,是师生创造的一种与社会时代密切相关,又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。本文重点讨论校园文化的物质、制度、精神三个重要方面及如何建设和谐有序的校园文化。 相似文献
20.
校园是培养人才的地方,校园文化是一种环境教育力量,而学生会作为校园中重要的学生组织结构之一,如何将其工作建设与校园文化建设相统一,是构建和谐校园十分重要的内容. 相似文献