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在新的历史时期,建好"教工之家"是工会一个重要的职责,也是工会发挥作用的基础,更是工会积极参与和谐校园建设的关键所在。因此,建设好"教工之家"意义重大。要想建设适应社会形势、满足教工需求而又独具特色的"教工之家",需要进一步强化创新"建家"各阶段的特色亮点工作,开创性地开展"教工之家"的建设活动。 相似文献
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论高校基层工会组织开展建设职工之家活动的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
自1991年开展建设职工之家活动以来,北京市各级工会组织积极创建"模范职工之家"。仅北京教育工会所辖就有16所高校获评全国"模范职工之家"、21所高校获评北京市"模范职工之家"、3所高校获评中国教科文卫体系统"模范职工之家"。建设职工之家活动(以下简称"建家活动")在推动高等教育事业发展中发挥了重要作用。2011年6月,北京市教育工会向各高等学校发出了《关于全国和市级模范职工之家复验工作的通知》(京教工发[2011]11号),再一次掀起了开展建家活动的高潮。 相似文献
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高校二级工会是面向教职工,直接与一线教职工打交道的平台,是实现上情下达、下情上达的重要桥梁。因此,高校二级工会应充分发挥部门工会的组织协调作用,在队伍建设、制度建设、作风建设、共建二级教工之家四方面加强自身建设,并对二级工会怎样得到大多数教职工的理解、支持和认同提出三点建议,充分发挥二级工会的作用,使工会真正成为教职工之家。 相似文献
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晏玉霞 《湖南科技学院学报》2011,32(8)
创建和谐社会包括各个方面、各个领域的和谐,对于高校而言,就是要创建和谐校园。高校工会开展的建设＂教工之家＂工作,对于提升高校民主管理水平,促进和谐具有十分重要的意义。和谐社会视角下,高校建设＂教工之家＂应从提高素质推动和谐、依法维权保障和谐、竭诚服务巩固和谐等方面创新开展工作,从而推进和谐校园建设。 相似文献
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河北省承德市教育工会不断创新“教工之家”建设的形式和内容,在全市实现了建家工作“组织健全、工作规范、作用明显,教工信赖”的目标,增强了基层工会组织活力,促进了全市教育事业的改革、发展和稳定。截至目前,全市教育系统366个基层工会中,已有312所学校建起了“教工之家”,建家率达到85％以上,其中187家达到市级先进职工之... 相似文献
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在新的历史时期．高校工会如何适应新形势建设好教工之家,为教职工参与丰富多彩的校园文化活动搭建有效平台．是当前高校工会面临的一个重要问题。本文作者试从新的视角出发,提出几点看法。 相似文献
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高校工会专职干部队伍建设,一直不受重视.时至今日,专职干部队伍现状令人堪忧.全面履行工会职责迫切需要优化工会干部队伍结构,新形势新任务为优化工会干部队伍提供了大好时机,高校良好的人力资源环境为优化工会干部队伍带来了便利,创设了条件,因此,优化高校工会专职干部队伍已成为必须. 相似文献
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Christine M. Wickens 《Higher Education》2008,56(5):545-564
The current review presents both postulated and empirically tested consequences of university unionization and labor strikes
on the North American institution’s administration, faculty, and students. The review explores the impact of collective bargaining
on employee working conditions including job security, academic freedom, university governance, and due process. More importantly,
this review examines the much neglected issue of organizational work relationships in a unionized academic environment. The
relationships discussed include those between faculty members, between the faculty and administration, between the faculty
and the university as an institution, and between the faculty and their union. The threat of unionization and labor strikes
to the professor–student or mentor–mentee relationship has been a central concern of those opposed to graduate student unions,
and this issue is also addressed here. The text concludes with the identification of potential areas for future research. 相似文献
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陈玉华 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(1):73-74
高校工会作为工会的重要组成部分,在高校教育改革中发挥了重要的作用。文章首先简单地阐述了高校工会的基本职能,然后对高校工会的职能建设进行了分析,笔者认为,在新形势下高校工会的职能建设主要是扮好一个角色,做到两个坚持,进行三项维权,开展四个活动。 相似文献
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吴殿华 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(4):41-43
教师是大学生健康成长成才的指导者和引路人，抓好师德教育，是实现大学生思想政治教育效果的关键。加强新时期师德建设应把握好师德的特点，有针对性地开展工作。 相似文献
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广东高校教师师德现状调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对广东省高校教师师德现状的调查,从高校教师的视角,了解当前高校教师师德的现状及师德建设中存在的问题,并就如何进行师德建设提出具体建议：应制定基本的职业道德规范;应让高校青年教师参与师德建设。 相似文献
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黄村明 《闽西职业技术学院学报》2006,8(1):64-66
以人为本,是科学发展观的基本价值取向,也是贯穿这一科学发展观的灵魂和主线。把以人为本作为开展工会工作的根本理念,是高校工会组织面临的新形势与新任务所要求的,同时也是工会组织全面履行自己的各项职能所必需的。高校工会各项工作要坚持和体现以人为本的根本理念,不断强化人的主体地位的意识,给予广大教职工更多的人文关怀;满腔热情地服务于教职工,努力满足他们在各层次与各方面的需求;认真履行工会组织的维护职能,切实维护广大教职工的合法权益;着眼于促进人的全面发展,不断提升广大教职工的素质。 相似文献
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高校学生体育社团的特征与功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了研究新时期校园文化建设中体育社团的重要意义,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对高校学生体育社团的特征与功能进行了理性探析。结果表明：高校学生体育社团具有自愿性、相对独立性、非赢利性、官民两重性的特征,其功能主要表现在促进大学生自身发展、加强高校体育工作、推动社会体育文化建设等方面。 相似文献
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高校教师入职培训必要性探析 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校新进教师的入职培训非常必要,本文从三方面进行了阐述:一是从"高校学生"到"高校教师"的转变来分析我国高校新进教师的职业准备状况,二是从"职前教育"到"职后发展"的过渡来分析高校新进教师的入职期特点,三是从"精英高等教育"到"大众化高等教育"的发展分析我国高教质量建设面临的挑战,三个维度的分析都说明我国高校新进教师的入职培训必要且任重道远,值得关注,急需重视。 相似文献
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论新的发展阶段高校工会的维权 总被引：7，自引：0，他引：7
黄国铭 《福建工程学院学报》2006,4(5):701-705
切实维护教职工合法权益是高校工会的基本职责,高校工会组织要从以人为本的思想理念出发,把握求真务实、依法办事的工作原则,拓展维权的空间,增大维权的力度,推动社会主义和谐校园的构建。 相似文献
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Yoram Neumann 《Research in higher education》1980,13(4):353-369
The present study attempts to broaden Neumann's (1979) original study, which included only universities with favorable labor relations, and to assess the role of organizational climate in predicting and explaining faculty attitudes toward collective bargaining at a college facing severe labor problems. The major findings of this study are the following. First, the perceived power structure is the dominant predictor of attitudes toward unionization at the university in a labor dispute. The magnitude of relationships between perceived power and collective bargaining attitudes is noticeably stronger at the university with unfavorable labor relations than at universities with favorable labor relations. Second, inequity is related to some aspects of collective bargaining and is not related to others. Third, perceived goals do not effect faculty attitudes toward unionization. The implications of these findings are discussed and elaborated. 相似文献