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2007年以来，单招作为国家高考中一种全新的招考模式开始在各大中专、职高和技工学校施行，随着招考范围的逐步扩大，招考人数的逐年增多，单招考试尤其是对口单招考试的竞争愈演愈烈，一直以来，如何能够更好地提升学生专业学习水平、提高知识运用能力，这是保证学生能够在单招考试中脱颖而出的关键，也是值得广大教学工作者深思的问题。 相似文献
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对口单招是职业高中向高校输送人才的重要渠道，在教学过程中要改变以往的教育观念，注重学生素质的培养，注重对口单招课程的模块设置，同时要抓好生源，不断改善教学条件，提高教学质量，办出职教特色。 相似文献
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高职院校对口单招学生的培养与教育具有一定的特殊性。青岛职业技术学院作为首批国家示范性高等职业院校,在对口单招学生培养与教育管理方面具有一定代表性。本文从对口单招学生特点出发,分析学生在学习、生活中常见的问题及原因,提出加强对口单招学生培养与教育管理工作的对策。 相似文献
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正本文从确定教学目标,组织教学内容,选择教学策略,引导学习方法等四个方面阐述了自己在对口单招会计教学过程中对这门课程的教学体会。基础会计是会计专业必修的基础课程,是学生进入职业学校后的第一门专业课程,也是对口单招考试中财会类专业的一门必考课程。这门课程学生学习的好坏,对后续专业课程学习的效果有重要的影响。因此,教师如何教得更好,让学生学好这门课,值得探讨。本人是一名对口单招财会类专业教师,对《基础会计》教学进行了一些思考。 相似文献
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费健男 《福建职业与成人教育》2006,(3):24-26
虽然没有高考那样千军万马挤独木桥的浩浩荡荡，但高职单招也是中职学生步入更高知识殿堂的一级至关重要的台阶。而今，学生和教师都进入了积极的备战状态。在这剑拔弩张之际，我们选择了几篇关于对口单招考试复习指导的章，以期能对操劳于复习迎考第一线的教师有所帮助。
另外，从整体来看，近几年的科考试的题型是越来越“活”，即越来越人化、生活化，而理科考试则愈加强调其应用性。因此，各省的对口单招考试，虽然看起来是五花八门，但实际上万变不离其宗。[编按] 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
职业高中的对口单招考试为学生提供了另一条升学之道。目前,对口单招考试已逐渐与高考接轨,这便意味着单招考试将从此走出鲜为人知的境地,同时,也意味着在对口单招的各科的教学要求上也越来越高。我们对口单招教学上的每位老师必须不断适应新教材的教学,有创新、有方法,方能使对口单招这一教育模式不断发展下去。 相似文献
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姚敏勤 《中国科教创新导刊》2011,(36):156-156
对口单招考试是一种为了培养应用型高能人才而推出的招生形式,是专门面向应届中等职业学校学生的＂高考＂,是职业学校学生上大学的＂专用通道＂。近几年,对口单招的规模不断扩大,已经成为高职院校生源构成中不可忽视的一部分。本文分析了对口单招会计教学的现状,论述了新理念下如何进行对口单招会计有效教学,指出了对新理念下对口单招会计有效教学进行探讨的积极意义。 相似文献
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《机械基础》是对口单招考试中机电和机械两个专业的必考科目之一。在考试前的复习授课中,教师若能运用比较法,梳理出相关知识的联系与区别,对于提升学生思维能力,加强学生对知识的巩固,提高教学效率郡大有裨益。 相似文献
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数学成绩的高低是决定学生高考成败的重要因素之一。对口单招班的同学较普通高中的学生而言,大部分是数学基础不扎实,对数学缺少兴趣,信心不足,畏惧数学的人。因此教得好坏、学得好坏,直接影响到专业课和其他学科的学习进程。作者对口单招学生的学习现状和对口单招数学本身的特点进行了探索。 相似文献
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杨亚玉 《中国科教创新导刊》2011,(12):106-106,108
在《电工基础》第八章中讲到了串联谐振和并联谐振,而在对口单招考试中这一部分内容是要掌握和理解的,而中职学生在初中是中下游的学生,综合素质比较差,在学专业课的时候存在一定的难度。笔者认为中职教师在平时的教学过程中应该将该部分内容进行归纳总结,帮助学生理解和掌握。 相似文献
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对口单招会计教学是中等职业学生迈向定向工作岗位的重要途径,为我国的会计行业人才输入做出了巨大的贡献,培养出了一大批高技能复合型人才。本文分析了对口单招会计学教学的生源、教学方法和内容等的当前形式,探讨了新理念下对口单招会计学教学工作改变和突破的具体措施,指出了为对口工作单位培养出合格优秀的高素质复合型会计人才的积极意义。 相似文献
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<正>在江苏,虽然普通高校面向中等职业学校的对口单招政策经历过一个曲折的过程,但经过多轮的改革实践,已经建立了比较完善的"文化+专业""知识+技能"并重的评价标准、评价方式和评价制度,并配有技能大赛、创新大赛、"三创"优秀学生的免试入学等奖励政策。显然,对口单招是现代职教体系建设和中高职衔接工作的重要途径之一,其培养目标仍是技能型人才,不但推动 相似文献
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<正>江苏省普通高校对口单独招收中职校毕业生的工作(简称"对口单招")已走过27年的历程,在这个发展过程中,是与非、功与过的争议始终伴随。有人认为对口单招干扰了职业教育办学方向,不符合就业为导向的办学方针:也有人认为对口单招是满足老百姓对职业教育的需求,是市场需求,办学方向不错。笔者认为对口单招方向不错,关键是如何做,如何做好,从而促使其健康发展。 相似文献
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实施课程综合化 培养“宽专多能”人才 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来，中等职业学校面对对口单招，片面追求升学率，不顾国家规定的课程设置计划的全面性、系统性、实行考什么开什么课程，不考的不教，不考虑学生所学专业应掌握知识的全面、系统，结果培养的学生专业知识面狭窄，严重不符合素质教育的要求。今年财会专业单招考试试行“大综合”，给我们很大的冲击。对口 相似文献
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《机械基础》是对口单招考试中机电和机械两个专业学生考试的科目之一。从考试大纲中可以看出，它所涉及到的内容较广、知识点较多，这对于缺乏感性认识的学生来说会感到抽象、枯燥、繁琐，从而影响他们的学习热情和学习效率。针对这种情况教师在仔细研究后便可发现，许多知识点之间存在着不同程度的联系与区别。教师若能在教学时灵活运用比较法，引导学生找出有关内容上的联系，这对于培养学生的思维能力、加深对知识的理解、提高复习效率都是极其有益的。一、比较法的内涵及方式所谓比较，就是对两种或两种以上的事物辨别其异同、高下或是… 相似文献