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我国游泳训练理论与方法的发展与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
我国游泳训练理论与方法的发展经历了一个从无到有、逐渐完善的过程。训练理论与方法创新对运动水平的发展起到重要的推动作用,我国游泳训练理论与方法有两次快速发展阶段,第一发展阶段为20世纪50年代中期至60年代中期,第二发展阶段为20世纪80年代初期至90年代中期。我国游泳训练指导思想的发展经历了从突出身体训练、大强度训练一大运动量训练、中等强度为主一注重力量训练、注重训练强度一注重训练效率、寻找最佳控制的发展轨迹。在不同的训练理论和指导思想的支撑下,就会产生不同的训练方法和技术,这取决于我们对游泳项目本质的理解和认识。当我们的认识是正确的,训练指导思想是合理的,运动水平就会发展;而当我们的认识是错误的或者这种认识已经落后,产生不合理的指导思想时,就会阻碍运动水平的发展。 相似文献
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五、导师科研及指导研究生科研的预见性在于摸到你从事工作这一领域的时代脉搏６０年代 ,中国在运动训练学方面提出了科学选材与科学训练的问题。１９５２年美国首先制定了年龄组竞赛制度和训练大纲 ,对多年系统的科学训练重视起来。１９６５年前民主德国首先提出了科学选材 ,同时也制定了年龄组训练大纲。前苏联在１９６８年与民主德国合作也从事了这两方面的研究。这就是世界游泳三强在５０年代及７０年代的崛起最根本的原因。６０年代中期 ,我国游泳界也开始意识到了这个问题 ,但“文革”使我们晚起步了１０年。７０年代中期开始了这方面… 相似文献
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第八届全国运动会将于10月12日至24日在上海市举行。这是本世纪最后一次水平最高、规模最大的全国性综合运动会。 在20世纪百年历史进程中,中华民族经历了半个世纪的苦难和奋斗,最终争得了后半个世纪的光明时代。人民的解放、国家的富强,给体育事业的发展开辟了广阔的道路,新中国成立以来的48年中,我国的群众体育活动蓬勃发展,竞技运动也取得了辉煌的成就。到今年6月底,我国运动员获得了1054个世界冠军,创超世界纪录854次,其中改革开放以来获世界冠军1024个,创超世界纪录673次。八运会是在20世纪即将结束时举行的,是一次继往开来、迎接新世纪的 相似文献
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我国竞技游泳运动发展中应重视的几个问题 总被引：5，自引：0，他引：5
依据我国游泳运动的发展历程,笔者总结了我国游泳运动发展的成功经验,并在此基础上就２１世纪我国游泳发展过程中需要解决的问题进行了讨论。 相似文献
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刘举科 《西安体育学院学报》1994,(Z1)
学校体育发展与２１世纪人才培养刘举科１学校体育三步战略目标学校体育的发展要受国家经济基础的制约．在实现温饱之前７０年代末和８０年代初，我国经济建设所面临的主要任务是尽快解决好人民的吃饭穿衣问题，这一时期的学校体育主要是恢复体力和三基教育为主；到了８０... 相似文献
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1前言自1896年游泳被列为奥运会正式项目至今,游泳运动已经发展了一百余年。在这百年当中,游泳运动从第一届奥运会只允许男子参加的三个单项,演变成为如今奥运会的金牌大户(男、女共计三十二项)。游泳训练经历了从无到有;从简单的技术改进,到多种训练方法和手段的运用;从单纯的追求运动量到注重强度与量的结合;从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并生发展阶段以后,已经达到相当高的水平。随着人们对于游泳运动本质的更深入的研究和认识,游泳技术的发展也进入到了一个新的阶段。技术创新,个性化培养成为高水平运动员创造成绩,改写历… 相似文献
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进入21世纪以来,世界游泳运动水平迅速提高,竞争越来越激烈,记录不断被打破,与此同时,随着现代传媒技术的发展,越来越多的新技术和成功的经验正通过各种形式与大家分享。实践表明,运动员训练的周期性是符合人体生理,心理规律的。每个运动员从初学到本人最高成绩的出现是个相当长的阶段。在这一阶段中训练水平的高低, 相似文献
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我国掷铁饼运动成绩在新中国成立后有了长足的进步。四十二年间,历经腾飞——停顿——再腾飞三个阶段。至今,男子铁饼已可以代表亚洲水平,女子铁饼已进入世界先进行列。回顾这段历史,从中悟出成功的经验和失败的教训,启迪今后的训练、科研、医务监督等项工作。渴望今后十年内我国掷铁饼运动成绩再上一个新的台阶。 相似文献
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前言。过去30年，有关运动所引起的机体的急性与慢性效应方面的研究即运动科学，业已快速地穿越了不同的阶段。20世纪60年代末期到70年代初期，进行各种人类及大动物运动实验时，由于受测试仪器以及监测设备的性能所限，主要研究焦点多集中于器官水平。然而，随着肌肉针刺活检技术的引入，以及在急性与慢性运动期间运用无创测定技术研究小动物，研究焦点快速转移到细胞与亚细胞水平的分析。生物化学技术、放射性同位素技术以及成像技术的进步与广泛应用(能够进行器官与细胞水平研究)，更加速了这一过程。故由70年代初期到80年代中期这个阶段，时常被称为“分子运动科学时代”。此后，由80年代中期迄今，运动研究进一步深入到“分子运动科学时代”。这一深入主要归因于可用于运动研究的各种分子生物技术手段的快速增加。这些技术手段包括基因克隆技术、基因定序技术、分子探针技术(通过抗体与寡聚醣)、PCR技术，以及转基因与基因修饰动物模型的建立。 相似文献
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七十年代以来,世界游泳运动发展迅速,运动成绩日新月异,世界纪录更替频繁。继1982年刷新13项世界纪最后,1982年又改写了13项世界纪录,世界游泳运动继续保持着大步前进的势头。相反,我国与世界游泳水平的距离却越来越大了,这不能不引起人们的忧虑。游泳和田径一样,被认为是衡量一个国家体育运动实力和水平的主要标志。在现代奥运会中,这两类项目约占金牌总数的三分之一,向来为各体育强国所重视、成为逐鹿的重点。八十年代的后七年,国际游泳比赛将更加频繁,如1984年、1988年的第23届、24届奥运会,1986年、1990年的两同世界游泳锦标赛和世界杯赛,1986年、1990年的第10、第11届亚运会等。我国体育要在八十年代全面登上世界体坛,游泳必须“起飞”,如果占有29个项目的游 相似文献
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日本体育法学的发展及研究动向 总被引：4，自引：0，他引：4
20世纪60年代以来,日本体育法学的发展大致经历了3个阶段。第一阶段,从20世纪60年代初期到70年代末期,为起步阶段。以体育振兴法的研究为契机,学者们开始关注体育与法的研靠,打破了以往“法不介入体育”的传统观念,日本体育法学开始兴起。第二阶段,从20世纪80年代初期到90年代初期,为快速发展期。学者们不仅关注体育法学某一领域的研究,并且开始探究体育法学学科的理论体系。第三阶段,从20世纪90年中期到现在,为学科形成期。日本的体育法学已经具有明确的研究对象、研究方法和比较系统的知识体系,从而将体育法学提高到了“学”的水平。体育法学学科的性质、国民体育权利、体育事故与救济、职业体育与法、国际体育法5个方面是日本体育法学界普遍关注的主要问题。 相似文献
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新中国成立后,中国女性对于中国竞技体育事业做出了重大的贡献。本文采用文献资料等方法分析中国女性在新中国成立后所处竞技运动环境下的发展及性别差异情况,得出以下结论:尽管传统的"男尊女卑"对女性进行体育运动产生了阻碍,但由于共产主义倡导男女平等,越来越多的女性参与到体育运动中来;上一世纪50年代以来,中国女性在国家的支持下不断地提高着竞技水平,中国竞技大环境呈现出了"阴盛阳衰"的现象,尽管这一现象在北京奥运会后减弱,但中国女性在奥运会等国际赛事上的夺金优势依然存在;竞技运动并不是争金夺银这么简单,中国女性在中国奥委会,国际单项体育委员会,国际奥委会等体育管理机构比例低,决策权、话语权处于边缘地位的问题亟待解决。 相似文献
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关于体育学研究的几个问题 总被引：7，自引：1，他引：6
关于体育学研究的几个问题胡鸣中国的体育理论从无到有,经历了从本世纪初从欧美和日本引进、５０年代照搬前苏联、６０年代在政治旋涡里跌宕、７０年代末至今的自我大发展等几个阶段,正逐渐形成较科学的体系,走向成熟。１９９６年国家把体育学列为一级学科,是中国体育... 相似文献
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新中国跳高发展史上的三次高潮及成因 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国跳高发展史上曾经涌现过三次高潮,本文通过回顾从郑凤荣到朱建华,三人五次打破世界纪录的史实,分析三次高潮的产生、发展的原因、动力与背景,表明勇于探索、大胆创新是我国跳高运动不断前进的动力。20世纪50年代的"大运动量训练",60年代的"大强度训练",70～80年代的"以速度为先导,力求技术与力量的平衡",是不同历史阶段我国跳高发展史上的创新点。批判地学习和吸收国外经验,同时结合我国运动员的本身特点,形成适合我国的独特的训练体系和技术风格,是我国跳高登上世界顶峰的主要经验。在北京奥运会备战之时,总结历史经验是为了重振我国的跳高雄风。 相似文献
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近年来,我国的游泳运动发展较快,游泳运动水平也在不断提升。这一切除了民众身体素质的整体提高外,更有赖于科学系统的训练。因此,深入探讨游泳训练相关问题,采取行之有效的训练方法,是促进游泳运动取得进一步发展,保障游泳运动水平更上层楼的根本保障。 相似文献
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《体育科研》2005,26(5):72-72
早在20世纪70年代末期,运动科学和运动医学就成为美国游泳至关重要的因素。当时的英国游泳协会曾恳请医师、科学工作者和运动训练专家给予帮助,以支持国家队和奥运代表队的训练和比赛活动。直到1983年,这种帮助还仅仪局限于对游泳运动员进行现场的医疗支持和恢复。目前,科学技术已经渗透到各级水平的运动项目中。科技服务的这种独特方法已经深深地扎根于美国体育的历史中,赛前采用科研公关小组来帮助游泳运动员和其它奥运选手进行备战,已使美国成为世界超级体育强国。在准备比赛中,通过启动运动科学与运动医学计划,教练员可以咨询生理学家、生物力学专家、运动训练专家和心理学家,从 相似文献
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柴文袖 《天津体育学院学报》1989,4(2):25-29
体育心理学与运动心理学是在相互联系中发展的。因其历史短暂,严格区分它们的对象与任务,尚有困难,其沿革与发展大致可分为:初创、发展、与其相邻学科相互渗透的三个时期。体育、运动心理学科,在我国,于50年代末期,才在体育院系作为正式课程开设。中国心理学会体育运动专业委员会于1979年
、中国体育科学学会运动心理学会于1980年先后成立。这对我国体育、运动心理学的发展，起到了极为重要的作用。 相似文献