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《兰州教育学院学报》2018,(11)
高职职业核心能力训练课堂教学评价中,"有趣"应该成为标准之一,使学习回归快乐本源。高职职业核心能力训练中,可将游戏化思维融入课堂设计,通过游戏元素为课堂及学生提供有意义的选择,制造课堂"甜蜜点"。同时,提升教师游戏力,在游戏化教学情境中建立师生间、认知与行为间的"双联结",通过游戏选择与控制,实现从共识、共生到共创的动态循环推进,促进教与学的良性互动。 相似文献
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＂盲行＂游戏是团体心理辅导训练中的一种游戏活动。采用活动、体验、感悟和提高的模式,使参与者在体验人际交往中情绪和行为的同时,产生一种心灵的碰撞、人格的互动,实现多元多赢的交流,在乐趣中受训、在实效中成长。 相似文献
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武汉软件工程职业学院探索了提升高职生职业素养的可行途径,即通过完善职业道德教育系统、构筑职业行为训练系统、拓展职业素质能力系统、整合职业素养培育环境系统及建立职业素养保障系统等环节,力求全面提升高职学生的职业素养,为学生的职业生涯铺平道路。 相似文献
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科学研究表明,通过积极游戏训练可以缓解甚至治愈自闭症。根据美国英格索尔自闭症儿童社交游戏训练指南,使用Unity引擎开发了有针对性的社交训练游戏,用于自闭症儿童的辅助治疗。基于3dsMax三维建模以及Unity引擎进行程序开发,游戏模块包括语言训练、感知、交往等,提高了儿童社交、语言和感知能力。 相似文献
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以Cocos2D-X游戏引擎为基础,使用Tiled Map Editor地图块图编辑器实现游戏地形的创建和属性自定义,通过引擎内部的动作链实现游戏精灵的帧动画效果,同时结合行为树完成游戏精灵的逻辑行为,使得游戏精灵具有一定的自主性和思考性。在游戏配置上,使用外部编辑器以XML格式导出关卡配置信息,游戏内部通过解析XML文件获取相关信息以控制游戏怪物出现的种类、数量与位置。游戏使用C++作为主要开发语言,并配合Lua以完成游戏流程的调度和控制。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2021,(1):49-53
幼儿园运动游戏课程建设有助于实现幼儿体能开发、行为引导以及品德培养。针对运动游戏课程存在的教学目标不明确、教学内容单一化、幼小衔接关注不足等问题,应采取以下解决对策:确定运动游戏课程目标,并进行课程内容开发;将游戏与其他学科结合,实现多学科课程整合;游戏课程与小学衔接,确保学习目标的连贯性;有效构建教学评价体系,促进幼儿全方位发展。 相似文献
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微软移动应用开发平台是目前三大主流移动应用开发平台之一,建立在该平台之上的微软移动应用开发实训平台是一个十分切合职业院校学生特点的实训系统,它包含了微软提供的全套软件开发工具、系统环境、课程资源与校企合作内容,既能够实现移动应用开发中基本技能训练、应用技术专项技能训练,也能够进行软件开发流程中主要岗位技能的实训教学,通过项目管理实训还可为学生今后的职业拓展打下良好的基础. 相似文献
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拓展训练是一种以心理挑战为重点的体验式培训,通过专门的人工与自然场景活动与游戏方式进行极限挑战,能充分激发学生自身生理与心理潜能,实现自我超越。通过对高职院校学生职业能力构成的分析,对拓展训练内容分项目进行针对性实施,可以有效培养高职院校学生社会适应、团队协作、沟通交流、创新思维等良好的隐性职业能力素养,助推职业综合能力的提升。 相似文献
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棋牌类游戏是网络游戏中非常流行的游戏种类,它简单易学、趣味性强,与其它大型网游相比,游戏设计和实现的难度相对较低。本文提出了一种通用性强、基于Windows系统的棋牌类网游系统实现方案,该方案适用于游戏开发爱好者自主构建个性化的网游系统。 相似文献
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高职院校学生职业行为习惯养成训练的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育是以就业为导向的教育。提高学生的职业素质是高职教育的重要研究课题。通过职业行为习惯的养成训练,提高学生的职业素质,从而达到学生的零距离上岗与职业要求无缝对接,实现对高职人才培养目标的重要补充。通过研究构建职业素质生成模型,创新开发学生职业行为习惯训练平台,尝试职业素质教育的培养办法,探索提高高职院校学生的职业素质的新途径。 相似文献
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阙碧梅 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(3):311-314
通用职业素质训练课程所倡导的行为训练是为了提高学生的基础品质和职业核心能力,帮助学生自我完善和发展,以适应更高层次职业和岗位的要求,提高学生就业适应能力.阐述开展通用职业素质行为训练的教学体会,列出需要注意的事项. 相似文献
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随着Java技术的不断发展,手机等移动设备已经成为新的开发平台,在这些平台上使用J2ME进行游戏开发越来越受到人们的关注。游戏本身的智能水平是一款游戏可玩性的决定因素之一,因而也是游戏开发中需要考虑的重要问题之一。本文首先介绍了手机游戏中的AI系统的工作原理以及关键技术,然后结合一个麻将游戏描述了智能系统的实现。 相似文献
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研究采用感觉统合训练、游戏、生活训练、视觉追踪等方法对一例高功能自闭症儿童进行注意力训练。经过近四个月的训练,个案的共同注意能力,注意的广度、稳定性、分配及转移能力取得较大进步,且个案自伤行为消失,刻板语言减少,语言和社会交往能力得到提高。 相似文献
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采用面向对象编程思想,详细阐述了俄罗斯方块游戏实现的机制,通过VC++6.0语言来设计开发了这个游戏。 相似文献
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文中阐述了如何从职业岗位能力分析出发,构建以技能训练为主线的专业课程教学体系,以实现知识、技能、态度三维一体的高职专业教学目标。在这种课程体系开发过程,必须坚持“以职业能力分析为基础,能力形成为本位,技能训练为核心的原则”,必须把握从调查到完善的“八步”开发思路。 相似文献