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多媒体辅助大学英语教学可以激发学生学习兴趣,促进学生知识建构,提高大学英语教学实效。利用多媒体辅助大学英语教学主要有呈现课件、播放英文歌曲和英文电影、个别化教学和网络自主学习等形式。学校及教师应积极推广大学英语多媒体教学模式。 相似文献
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文章对大学英语教学中多媒体英语教学课件中的互文现象进行分析,主要考察本文与多媒体课件之间互文的表现形式、语篇功能、结合方式以及和谐程度,以期改善大学英语教学课件制作质量,增强教学效果,提高教学质量. 相似文献
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多媒体技术突飞猛进的发展为大学英语课堂教学提供了焕然一新的、高效率的技术手段。在大学英语教学中应用多媒体课件教学,能极大地优化课堂教学,提高学生教学效率和教师的授课效果。通过整合大量的优秀资源,采用多媒体教学网络进行大学英语教学,能够使学习者的眼界得以开阔,使知识获取的时间得以缩短,并且使自主学习的能力得以增强。因此,多媒体CAI网络教学技术势必会对大学英语教学产生深远的影响。该文主要论述了CAI英语教学的特点和作用,CAI英语课件在制作中值得注意的问题、CAI英语教学应用的步骤进行了阐述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(25):2-3
"翻转课堂"指的是教师事先将本课中关键知识加以综合,制作成文档、音、视频等资料,供学生自主学习,在课上通过交流、讨论强化教学的过程。在大学英语教学中,引入"翻转课堂"能够使学生听、说、读、写、译得到全面提高。本文分析了如何将"翻转课堂"引入大学英语教学的具体方式。 相似文献
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多媒体教学资源制作中色彩的运用艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
视频画面是多媒体教学资源最重要的组成部分，如何以艺术的制作方法，把教学内容的基础理论，通过视觉以及听觉传递给受众，使“视觉语言”更加生动化。文章对多媒体教学资源视频画面构图色彩的特性和色彩情感的一般倾向，以及受众存在的共同心理效应进行了分析，介绍了多媒体教材设计和制作工作者必须掌握的画面色彩构图理论和接受远程教育学习者有必要了解的知识。 相似文献
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地理教学中多媒体手段从最初的地图处理、视频播放到现在音、形、动画等的综合运用,给地理教学活动和学生地理学习融入了新的活力。多媒体学习素材不单单是图像、动画、音频、视频等媒体的简单堆砌,而是教师在充分把握知识和学生的认知规律的同时,将自己的教学思想、教学方法溶入其中．利用多媒体的手段呈现给学生。因此,制作多媒体学习素材必... 相似文献
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随着科技的不断发展,多媒体在现代教学中的地位日益凸显,越来越多地被应用到各个学科课堂教学中。在英语教学中,多媒体能够把抽象枯燥的英语词汇、语法等知识转化为活泼生动的图像、视频等,从听觉、视觉等多方面刺激学生的感官,从而激 相似文献
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徐朝 《湖北成人教育学院学报》2008,14(4):92-93
使用多媒体课件进行大学英语教学,具有传统的外语教学方式无法比拟的优势,但是,它在教师对多媒体课件的认识、多媒体课件的制作和实际应用上存在很多的误区。只有认清这些误区,采取适当的策略避免走进误区,才能够真正地发挥对媒体课件的优势,提高大学英语教学效果。 相似文献
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浅析多媒体课件制作中图形、动画和视频的处理及在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用多媒体课件进行教学如今越来越成为一种有效的教学手段,并已产生出良好的教学效果。在制作多媒体课件过程中,首要的是对多媒体素材的采集和处理,图形、视频、动画近年来越来越成为多媒体课件制作中重要的和应用最多的素材,为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大的技术支持。本文就多媒体课件制作中的图形、视频、动画处理及在实际教学中的应用作一探讨。 相似文献
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多媒体和网络环境下的大学英语教学,打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以启发式、讨论式与研究式的知识传授.不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新.网络多媒体技术的发展有力地推动着大学英语教学改革.要利用多媒体网络促进大学英语教学,就要在搞好硬件、软件建设的同时,恰当处理好教师和学生的角色和定位.处理好这一系列关系,是适应新形势下大学英语教学的必然趋势. 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(10)
通过对比分析了88名非英语专业被试在英语视频制作中和课堂两人组讨论后的口语水平,探讨了学科差异对两种口语呈现方式的影响,并对视频制作和课堂两人组讨论两种方式在大学英语视听说课堂的应用加以对比。数据分析显示被试在英语视频制作中的口语成绩更高一些,文科学生在两种口语呈现方式中的成绩均优于理科学生。希望视听说课程的教师能合理地交互使用两种口语呈现方式,并多加关注其中的学科差异。 相似文献
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文章以笔者两次大学英语教学改革的经历为依据,结合当今素质教育的要求,以大学英语教学实践中的教学单元为例,对大学英语多媒体课件的制作思想、制作方案及制作技法展开研究.在此基础之上,指出我们应在素质教育思想的指导下,选用最佳的制作方案、采用先进的制作技法制作多媒体课件,以真正落实教育部此次大学英语教学改革的精神. 相似文献
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传统多媒体英语教学忽略了视觉呈现与对比的作用,其动态文本的形式具有直接、形象、丰富的特点,能传递静态文字无法言说的信息.英语语法多媒体教学过程中,师生借助视觉化的形式与对比来表达时教学内容的理解,有助于提高学生的学习效率与效果. 相似文献
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信息、知识呈现的可视化趋势正改变着学习者获取知识和学习语言的方式。视觉学习已成为外语学习者最主要的学习方式之一。在外语教学的三个重要环节,即输入、互动、输出中充分利用各种视觉媒介,遵循学习者为中心、输入情景化、教学环境视觉化、知识呈现可视化、语言输出互动性五个原则,采用吸引、讲解、交流、展示、互动、创造、反馈、评估的策略,将视觉化教学策略融入到外语教学中,有助于促进语言的习得。 相似文献
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随着信息化教学的发展,多媒体教学日益普及,而PowerPoint（以下简称PPT）作为一款能够集成文字、图形、图像、动画和视频等多种素材的多媒体课件制作工具,以其功能强大、易学易用等特点赢得了广大教师的青睐。尽管PPT课件已成为多媒体教学课件的“主力”,但是一些教师在课件设计中仍存在诸多问题：教学内容的组织缺乏逻辑、内容呈现方式不当、界面布局缺乏平衡感和统一性、色彩搭配不和谐等。本文在视觉化设计的角度探讨如何进行PPT课件内容和形式的设计,以期提高其传达教学信息的有效性和准确性。 相似文献
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多媒体和网络技术在英语教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文首先总结了目前大学英语教学中存在的主要问题，并从现代教育理论、经济全球一化体和社会信息化发展的角度，对大学英语教学提出了新的要求。同时在概括了与英语教育技术相关的多媒体和网络等信息技术的发展动态和现有水平的基础上，探讨了多媒体和网络技术在英语教学的几种主要教学模式，指出了多媒体英语教学将来解决的几个技术问题 相似文献
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大学英语多媒体教学的现状与对策探析 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向。推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求。目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题。本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策。 相似文献
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闫歆丽 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):159-160
实践证明,传统的教学方法已远远满足不了当代大学生对知识的需要,只有将多媒体教学和英语知识恰当结合起来,才能跟上时代的步伐。加强多媒体英语教学是信息时代的必然,只有努力为学生的英语学习搭建平台,树立正确的媒体观,提高多媒体应用能力和课件制作水平,才能让多媒体教学在大学英语课堂中闪光。 相似文献
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论大学英语多媒体教学 总被引：6，自引：0，他引：6
多媒体教学是指利用计算机将各种现代化教学手段相组合的教学方式，这种先进的教学手段，必须将在大学英语教学中，引发场革命。多媒体与计算机网络相结合将会成为未来英语教学的主要方式。多媒体课件和软件的制作，英语教师的计算机培训，也将成为多媒体教学中亟待解决的问题。 相似文献