排序方式： 共有18条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
试述建构主义课堂教学 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义教学在给课堂注入了生命活力的同时,也要求我们变更传统的学习环境和学习方式.建构主义的课堂教学要得以实现,必须以学生为中心的教学设计,实现自主、合作与探究的学习方式,达成不失个性的共识. 相似文献
2.
3.
党刊是党的＂喉舌＂,是宣传党的路线、方针和政策的主阵地,起着引领和引导的作用。因此,作为一名党刊编辑不仅要有扎实的理论功底,紧紧抓住党的中心工作,还要善于挖掘历史,将历史与当今相连,以旧创新,使教育、引导作用不断发挥。《奋斗》杂志在2010年推出了《纪念毛泽东同志为黑龙江省题词60周年》专栏,该栏目围绕着1950年毛泽东同志为黑龙江省题词这一历史事件展开,借古说今,使＂学习＂、＂奋斗＂更加深入读者心中,对建设学习型政党这一时下热点问题从不同的角度进行了阐述,体现了党思想路线的一贯性、统一性,对读者起到了很好的教育、引导作用。 相似文献
4.
徐朝 《湖北成人教育学院学报》2009,15(2):92-93
概述了高职英语教学现状和存在问题,探讨师资队伍、教材内容、教学方法与教学手段等方面改革可行性,探索高职英语教学中构建KAS目标的教学改革方法和手段。 相似文献
5.
本文在分析高中英语和大学英语教学要求的基础上,指出了高中英语和大学英语在词汇上产生的过渡差距。并以调查问卷的方式实证研究了词汇差距过大给大一新生适应大学英语学习造成的困难。同时分析了大一新生在自主学习和英语词汇记忆、拓展方面存在的问题和不足,并提出了切实可行的建议。希望能够帮助大一新生尽量缩小过渡差距,适应大学英语学习模式,从而促进大学英语教学效果的提高。 相似文献
6.
本文初步介绍了MBO的起源，阐述了MBO的经济学涵义。通过对中国MBO的发展及现状分析，指出MBO对我国现代市场经济发展与企业发展的积极意义、及在筹资、法律政策、政府角色等方面所应有的理性认识。 相似文献
7.
本文分析了大学英语与高中英语在教材、教法、测试等方面存在的过渡差距,阐述了我国英语教学在大学英语与高中英语的教学衔接方面存在的不足,并提出了相应的衔接策略。对我国的大学英语教学具有重要的指导意义。 相似文献
8.
徐朝 《湖北成人教育学院学报》2008,14(4):92-93
使用多媒体课件进行大学英语教学,具有传统的外语教学方式无法比拟的优势,但是,它在教师对多媒体课件的认识、多媒体课件的制作和实际应用上存在很多的误区。只有认清这些误区,采取适当的策略避免走进误区,才能够真正地发挥对媒体课件的优势,提高大学英语教学效果。 相似文献
9.
大学英语与高中英语教学的过渡与衔接探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对英语教学衔接研究的历史和现状的基础上,对高中英语与大学英语教学大纲过渡差距与衔接策略方面存在的问题与不足,应用相关理论为切实提高大学英语教学成绩提供对策。 相似文献
10.
徐朝 《湖北成人教育学院学报》2007,13(5):27-28
目前网络在大学英语教学中的作用日趋明显,但同时也给传统的大学英语教学带来了很大的冲击,原有的大学英语教师的角色受到了极大的挑战。为了使大学英语教学能够在网络环境下向省时、高效、健康的方向发展,大学英语教师必须从各个方面来积极地促成自身的角色转变,丰富角色内涵;并适时适当、合理理性地调适自己的教学策略,更多地使用如多维信息输入、情景创建教学,多重交互学习等更适合在网络环境下使用的英语教学策略方法。这不仅是网络教育发展的必然要求,也是丰富和发展教师角色理论的需要。 相似文献