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小学六年制数学第十一册58页(五年制第九册58页)思考题的教学设计如下: 一、类比渗透 1.一堆桃子共72个。(1)若平均分给3人,每人可分到几个?每人可分到总数的几分之几?(2)若平均分给4人,每人可分到几个?每人少分几个? 2.一堆桃子若干个,若平均分给3人,正好分完;若平均分给4人也正好分完。但每人比上次少分到2个,这堆桃子有多少个? 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2006,(Z2)
一棵桃树弯弯腰,上面结满水蜜桃。风儿吹,枝儿摇,桃子啪啪往下掉。一群猴子来捡桃,又是蹦来又是跳。每人四个少三个,每人三个正正好。小朋友们算一算,多少猴子多少桃?分桃 相似文献
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递进变问讲授新课师:(幻灯显示“一个编筐组共5人,第一天每人编了16个筐”一题)同学们,根据题中的两个条件,你能得出什么结论?生:能得出“这个编筐组每一天共编了多少个筐”的结论,算得16×5=80(个)。师:不错(教师立即将“这个编筐组第一天共编了多少个筐”写在?.. 相似文献
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李闯 《小学生导刊(中年级)》2008,(12)
一天,唐僧师徒来到一个美丽的桃园。大家感觉饿了,于是,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去摘些桃子来充饥。不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来了。师父唐僧问:你们每人各摘回多少个桃子? 相似文献
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琴剑 《聪明泉(少儿版)》2004,(3)
(一)幼儿园的老师拿来了一盒巧克力,盒内共有10块,准备分给10个小朋友。他让小朋友们自己来分,并要求他们10个人,每人分1块,但盒子里还要留1块,问小朋友该怎么分? (二)往一只大筐里放桃子,假定筐子里的桃子数每分钟增加1培,这样,10分 相似文献
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胡高正 《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z1)
有些竞赛题,用一般方法不易求解。但如果将其转化为工程问题,则能化难为易,很快解决。例1.有一筐苹果,如果平均分给某班的全体同学,每人可得6个,如果只分给这个班里的男同学,每人可得10个,如果只给这个班里的女同学,每人可得多少个? 相似文献
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周国镇 《数理天地(初中版)》2006,(1)
例2 将一筐桔子分给若干位同学,如果每人分4个桔子,则剩下9个;如果每人分6个桔子,则有一位同学分到的桔子不到3个,问桔子有多少个?同学有多少名? 相似文献
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"二果问价"问题出自我国古代算书《四元玉鉴》(朱世杰编著),原题如下:九百九十九文钱,甜果苦果买一千,甜果九个十一文,苦果七个四文钱,试问甜苦果几个?又问各该几个钱?将题目译成白话文,内容如下: 相似文献
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爷爷、父亲、儿子今年年龄总和为10。岁,父亲比JL子大25岁.六年前他们年龄的总和是83岁,间爷爷今年多少岁?四个孩子合买一个小足球,共付了6元钱.甲付的钱是其他孩子付钱总数的一半,乙付的钱是其他孩子付钱总数的晋,丙付的钱是其他孩子付钱总数的鲁.问小孩丁付了多少钱,一个长方形被一条直线分成两个长方形,这两个长方形宽的比为1,3(如图).设┌───┐│ │├───┤│/河孤:│└───┘有一堆苹果平均分给幼儿园大、小两班的小朋友,每人得6个.如果只分给大李,每人可得10个·问如果只分给小班,每人可以得多少个?甲、乙两车从一全长为18公… 相似文献
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教学设计(一) 教学内容:第五册40页例1 基本方法:引导学生定向探索。一、确定目标,激发兴趣。教师出示复习题: 1.口算:①今年三年级学生植树420棵,四年级学生植树500棵,两个年级的学生共植树多少棵?②商店里有电视机91台,已卖出34台,还剩多少台?③一筐苹果重25公斤,3筐苹果一共重多少公斤? 相似文献
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陈爱民 《小学生之友(智力探索版)》2003,(5)
一天傍晚,猴王召集五位猴将商讨分“长寿桃”的办法,猴将们希望自己手下的猴子吃上“长寿桃”,都想多分几个。猴王说:“将桃子平均分成5份,你们每人各取一份。”可是怎么也分不成。于是大家只得先去睡觉。夜里一位猴将偷偷起来,把一个桃子吃了,剩下的桃子,正好平均分成5份,他把自已的一份藏起来,又睡觉去了。第二位猴将爬起来也吃了一个桃子,剩下的桃子也正好平均分成5份,他把自己那一份收起来。第三、第四、第五位猴子将都是这样做了。最后剩下1020个桃子。那么原来一共有多少桃子呢?筌《猴王分桃》答案:1020÷(… 相似文献
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<正>"两果问价"问题出自我国古代算书《四元玉鉴》(朱世杰编著).华师大版七年级《数学》上册已入选其中,原题如下:九百九十九文钱,甜果苦果买一千,甜果九个十一文,苦果工个四文钱,试问甜苦果几个?又问各该儿个钱?将题目译成白话文,内容如下:九百九十 相似文献
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一、问题的提出
苏科版七年级数学教材第五章第二节"用方程解决问题"中,有这样一道例题:"某小组计划做一批‘中国结',如果每人做5个,那么比计划多做了9个,如果每人做4个,那么比计划少了5个,问小组成员共有多少名?他们计划做多少个‘中国结"'? 相似文献