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1.
袁来德 《中学生数理化(高中版)》2005,(18)
有机物分子式的确定是中学化学学习的重要内容之一,也是高考的热点之一.大致可分为通过分子量求分子式及不通过分子量求分子式两大类型,但在常规解法之外还存在一些特殊方法. 相似文献
2.
袁来德 《中学生数理化(高中版)》2005,(12):70-72
有机物分子式的确定是中学化学学习的重要内容之一,也是高考的热点之一.大致可分为通过分子量求分子式及不通过分子量求分子式两大类型,但在常规解法之外还存在一些特殊方法. 相似文献
3.
有机物分子式的确定是中学化学学习的重要内容之一，也是高考的热点之一．常规解法大致可分为通过分子量求分子式及不通过分子量求分子式两大类，除此之外，还有如下特殊方法． 相似文献
4.
有机物分子式的确定是中学化学学习的重要内容之一，也是高考的热点之一．大致可分为通过分子量求分子式及不通过分子量求分子式两大类型，但在常规解法之外还存在一些特殊方法，分述如下： 相似文献
5.
陈铁强 《数理化学习(高中版)》2012,(1):37-38
一、已知元素的质量求解有机物分子式已知元素的质量比,一般是通过最简式求分子式.其步骤是:首先求出分子量,求出各元素的最简整数比,再求出n值,最后确定分子式.例1某有机物中碳、氢、氧元素的质量比 相似文献
6.
分子式在化学计算中有多方面的应用,现就最基本的应用介绍如下。一、利用分子式求分子量例1 计算绿矾[FeSO4·7H2O]的分子量。解FeSO4·7H2O的分子量是:56+32+16×4+7(1×2+16)=278。注意①分子式前面的系数表示分子的数目;②计算结晶水合物的分子量时,分子式中的圆点“·”,不表示“乘”,而表示“加”。二、利用分子式计算各元素在化合物里的质量比 相似文献
7.
在有机化学中要求某一化合物的分子式,一般分两步进行:一、通过化合物中各元素百分含量,求得该化合物的实验式。二、通过该化合物的分子量求得该化合物的分子式。其中第一步往往比较繁杂。本人在教学实践过程中,总结出“从烃的分子量求烃的分子式”的一种简便方法。学生学习效果较好。现介绍如下:在中学阶段,一般接触到的烃类化合物 相似文献
8.
根据物质各元素的质量或元素的质量百分比组成和该物质的分子量,要求分子式中所含各元素的原子数,从而确定该物质的分子式,其方法有三: 一、由最简式求分子式由各元素的质量(或百分组成)除以该元素的原子量的比,便可求出分子中各元素原子数的最简比。再用分子量除以最简式式量所得的商,乘以最简式便可得出分子式。 相似文献
9.
《楚雄师范学院学报》1991,(3)
中学化学计算,按进行计算的原理或依据,一般可分为化学式的计算,化学方程式的计算,概念计算等。而求有机物的分子式(结构简式)的计算,经常又是将化学式的计算和化学方程式的计算融合在一起的综合计算,这类计算种类繁多,解题时一般都分为三步:(1)求有机物的最简式(实验式);(2)求分子量;(3)求分子式(结构简式)。在上述三步中,以求有机物的最简式和分子量的途径最多,内容最丰富。 相似文献
10.
高中化学有关确定气态物质分子式这类计算题所涉及的概念较多,题目变化较大,计算繁杂,使学生不易理解掌握。而这类计算题的习惯解法是先求组份元素的原子个数比而算出最简式,再通过分子量求算出分子式。能否用较为简便的方法来解这类题呢?根据质量守恒定律:“在化学反应中,物质的性质改变了,但质量不改变。”我们若用摩尔这一概念来解这类题,则可取到简化计算过程、易于理解而直接求出分子式的效果。试看下列例题: 相似文献
12.
一般中学化学教材在讲到由有机化合物燃烧产物来求其分子式时,都是利用其产物二氧化碳、水的含量,求出含碳、氢或氧的百分率,再转为原子个数比,求出实验式,又由该物质分子量求其分子式。这一过程,虽然推理严密,但步骤繁琐。在教学中我们如果利用摩尔概念来解这类问题,则简明扼要,快速而易为学生掌握。举例如下: 相似文献
13.
有机物分子式的确定是中学化学学习的重要内容之一，也是高考的热点之一．其大致可分为通过相对分子质量求分子式及不通过相对分子质量求分子式两大类型，除常规解法之外还有一些特殊方法，现分述如下． 相似文献
14.
求有机物分子式的途径有很多 ,笔者根据多年的教学就有机物分子式的求解总结出八种通用的方法。一、“单位物质的量”法根据有机物的摩尔质量 (或分子量 )和有机物中各元素的质量分数 (或质量之比 ) ,推算出 1mol该有机物中各元素原子的物质的量 ,从而确定分子中的各原子个数来确定有机物的分子式。例 1.某化合物由碳、氢两种元素组成 ,其中含碳的质量分数为 85 .7% ,在标准状况下11.2 L此化合物气体的质量为 14 g,求此化合物的分子式。 (高中化学必修本第二册 P65。)解 :此烃的摩尔质量为 :Mr =14 g÷ 11.2 L2 2 .4L /mol=2 8g/mol1mol此… 相似文献
15.
杨光普 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
有机物分子式的求解是中学化学中的重要内容之一,也是高考中的热点之一。现介绍有机物分子确定的常见技巧和方法。
1．由最简式和相对分子质量确定分子式
通过测定有机物中各元素的质量分数,确定有机物的最简式,再依据有机物的分子量来确定分子式。 相似文献
1．由最简式和相对分子质量确定分子式
通过测定有机物中各元素的质量分数,确定有机物的最简式,再依据有机物的分子量来确定分子式。 相似文献
16.
一、商余变通法在保持某量(耗氧量、分子量、电子数等)不变的情况下,通过商余得出烃的分子式,再进行不同形式的变通.能有效提高思维的变通性与灵活性。其基本思路是:商余得出烃的分子式→等量变通成另一烃或衍生物→验证确定正确分子式。1.根据耗氧量商余确定分子式 相似文献
17.
韦昌德 《读与写:教育教学刊》2012,(2):137
求算有机物的分子式,是学习有机化学的重要基础知识和基本技能。求有机物分子式的途径有很多,总体来讲,首先要判断有机物中所含元素的种类,然后依据题目所给的条件确定有机物分子中各元素的原子数目,从而确定有机物的分子式。下面笔者根据多年的教学就有机物分子式的求解总结出几种常用的方法。 相似文献
18.
我们常常碰到某些条件不充分的确定有机物分子式的计算题,这类题,用常规方法难以求解。本文举例说明几种特殊的求解策略,供大家参考。一、通式法例1 已知某烃的蒸气对氢气(相同状况下)的相对密度为89,求该烃分子式。解析:该烃的分子量M=89×2=178设烃的分子式为C_xH_y,则有:12x y=178,y=178-12x因为2x 2≥y≥2(烃分子中氢原子数的最小值为2,如C_2H_2,最大值不超过烷烃中的2x-2)所以2x 2≥178-12x≥212.6≤x≤14.7又因为x,y均为正整数 相似文献
19.
李亚莉 《数理化学习(高中版)》2006,(23)
有机物推断题是一类高考中的常考题型,具有很强的综合性,对考生综合能力要求很高,并且还要具备很扎实的基础知识储备,这样才能运用自如,找到突破口顺利地解出此类题型.现将有机物推断可能涉及的常用知识点总结如下,仅供学生参考.一、求出有机物相对分子质量的方法1.利用标准状况下的密度和气体摩尔体积来求:Mr=ρg/L×22.4L/mol2.利用相对密度来求:Mr=D×MD(D为相对密度,MD为相对气体的相对分子质量)二、求分子式的方法1.已知相对分子质量和碳、氢等的质量分数求分子式.2.已知碳和氢的比值,确定实验式,再根据有机物相对分子质量求分子式… 相似文献