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语文是小学的一门重要课程,其教学质量直接影响学生的语文知识水平。在传统教学中,小学教师过于重视语文理论知识的讲解,忽视对语文审美教学的研究,导致学生学习语文的积极性下降,不利于小学语文教学质量的提高。文章从小学语文教学中的审美教学角度出发,以培养学生良好的审美情趣,在学习语文时能够感受到语文的艺术魅力,提高他们的学习兴趣,从而实现小学语文教学的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
小学语文知识涉及内容宽广,对提高学生素质文化教育有极大的帮助。为了让学生提高自身素质,小学语文教师给学生提供了良好的教学环境,让学生能够以美为主导进行学习。在这样以美为角度的学习氛围中,让学生懂得欣赏并学习语文知识。着重论述了在小学语文教学中审美教育实施带来的高效率,提高学生对审美的理解以及如何将审美教学运用到小学课程中。 相似文献
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徐立男 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)
审美教育在语文教学中有着巨大的作用 ,语文教学贯穿审美教育 ,可以使语文教学充满情趣 ,使学生获得美的享受 ,这有利于调动学生的学习积极性 ,从而提高教学质量。 相似文献
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付江红 《小作家选刊(小学)》2011,(10):175-176
审美教育在语文教学中有着巨大的感人作用,语文教学贯穿审美教育．可以使语文教学充满情趣,使学生获得美的享受。这既有利于陶冶学生的心性,又有利于调动学生的学习积极性．从而提高教学质量。 相似文献
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语文教学是生活教育,审美教育,我们应教会学生感受生活之美,品味生活之美,进而创造生活之美。语文教师要以语文教学为手段,来提高学生的审美修养,又以美育教育为方式,来促进学生的语文学习。 相似文献
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为了增强应试教育下学生对语文学习的兴趣,有必要在中学语文教学中进行审美教育。进行审美教育,我认为一是树立学生初步的审美观,培养审美感受能力;二是激起学生体验美的热情．培养想象联想能力;三是启发学生用心灵感悟美,培养表达美创造美的能力。教学中进行审美教育有利于提高语文教学的质量和效率．有利于调动学生学习语文的主动性和积极性。有利于培养学生的审美想象力。 相似文献
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陈超 《中国科教创新导刊》2008,(31)
语文学科是一门飞扬着灵性的课。审美教育在语文教学中有着巨大的作用,语文教学贯穿审美教育,可以使语文教学充满情趣,使学生获得美的享受,这有利于调动学生的学习积极性,从而提高教学质量。 相似文献
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语文审美力是对语文学习的情感判断的能力，重视和加强对学生语文审美力的培养，能够促进学生素质的全面发展，从而提高语文教学效果。结合多年教学实践，笔者认为在语文教学中，应充分重视培养并发展学生的审美力。 相似文献
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试论新课程背景下语文教学过程的审美化 总被引：1，自引：0，他引：1
语文审美教育是一种生命教育和情感教育.语文审美化教育有利于语文教学过程实现优化,有助于学生心理减压并健康发展,有益于提升学生的生活质量和生命价值,有利于培养学生的创新精神和创新能力.语文审美教育的实施应重构语文审美教育的课程理念,提高语文教师的审美素养,加强语文教学的“体悟“学习,构建语文审美教育的开放体系. 相似文献
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张忠艳 《中国校外教育(理论)》2014,(2):84
在新课程改革的影响下,小学语文教学更加注重对学生阅读能力以及审美素养方面的教育。教师要积极采取相应的教学措施,让学生在语文学习过程中提高审美素养,促进审美能力的提升。 相似文献
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诵读是语文教学中历史悠久行之有效的重要教学方法,对学生进行分文体诵读教学,可以有效提高学生的语文学习兴趣,提高口语表达能力,提升语文素养,培养语言审美能力。 相似文献
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语文是一门充满美的魅力的学科。语文教学内容是一个多层次、多结构的美学系统。教师要在语文教学中进行美育,通过创设美的教学气氛,再现美的形象来激发学生的学习兴趣、让学生受到美的启蒙,尤其是在综合性学习教学中加强美育的渗透,培养学生的审美情趣,提高学生的审美素质,以提高学生的综合修养。 相似文献
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<正>在新课改背景下,对中职语文教育教学进行不断创新和改革。加强语文审美化教学,是语文教育的重要改革方式。通过培养学生健康的审美能力和鉴赏能力,提高学生的综合素养和学习兴趣。本文主要探讨中职语文教学目前存在的问题,对培养学生的审美化教学进行分析和研究,通过语文各项教学的审美规律,探讨美学理念在语文教学活动中的主要作用。同时也对语文审美教学,提出各种创新教学方式和教学理念,以提高学生的审美观念和鉴赏能力。中职语文审美化教学,主要是学生通过对语文教学中各项内容进行探索,发现其中各种美化现象的存在。审美 相似文献