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1.
李琳 《中国现代教育装备》2008,(2):140-141
计算机辅助英语口语测试与传统的面试型口试相比较具有诸多优势,尤其适合于进行大规模口语考试。文章通过对实例的数据分析,对机辅口语测试任务的信度及效度作了相关研究,为更有效地进行口语机考提供了一些参考。 相似文献
2.
分别对 1998级临床医学本科缓补考学生和 1999级护理本科学生进行了口试 ,并进行了无记名问卷调查。结果 :①口试成绩能准确评价学生掌握生理学理论的深度和广度 ;②口试有利于学生的能力培养 ;③认为考试方式应采用“闭卷 开卷 口试”的学生人数达6 0 %以上 ,其他方式大都在 10 %以下。上述结果表明 ,合理应用口试的考试形式有利于学生能力培养和素质教育 相似文献
3.
刘夫孔 《甘肃广播电视大学学报》1997,(3):46-47
社会的发展靠教育，教育的评估靠测量。考试就是一个重要的测量方法。当今的考试很多：从形式上讲，有口试、笔试和面试；从动机上讲，有竞争性考试和达标性考试或二兼而有之。关于考试形式的选择要视需要而定。一般情况下只进行笔试。当有特殊要求时才加进口试或面试。 相似文献
4.
本文通过现代汉语考试改革实践,探索构建以期末教考分离为主,平时阶段考试为辅,机试、笔试、口试相结合的科学的现代汉语课程考试模式,力图使考试在教学中最大限度发挥其作用,从整体上提高现代汉语课程的教学质量。 相似文献
5.
主要采用自然实验法、问卷和访谈法,考察一段时间内PETS3口试测试频率是否会对高职学生英语成绩产生影响。自变量为"测试频率",因变量为学生的PETS3口试成绩与笔试成绩,得到如下结论:测试及其频率影响学习,PETS3口试及其测试频率对高职学生英语口语学习存在反拨效应,口试及其测试频率影响学生的口试成绩和笔试成绩。学生根据口试所获反馈信息进行自我评价,通过自我调整来改善学习。 相似文献
6.
一、原因
1.考试体制、考试方式的制约虽然我区小学现行的考试方式是口试与笔试相结合,但是计算平均分、合格率、优秀率等方面的数据都以笔试成绩为依据,口试成绩只作参考.相信大部分学校尤其是农村学校投放在口试中的精力对比投放在笔试中的精力,都要少得多. 相似文献
7.
浅谈无纸化考试 总被引：2，自引：0，他引：2
马兵 《中国远程教育(综合版)》1999,(8)
按中央电大的要求,1998年下半年期末考试期间,我校在科学分院电大工作站98级计算机专业全脱产教学班进行了"计算机应用基础"课程无纸化考试的试点。无纸化考试完全不同于传统的考试方式,如笔试、口试、面试等,是利用计算机技术,学生在考试系统软件操作过程中进行人机对话后,由计算机对学生回答的结果评分。面对这一全新的考试方式,我们认真进行了准备,经过师生共同努力,终于完成了试点工作。首次无纸化考试试点工作结束了,但留给我们的思考还没有结束,愿以此文与大家谈谈。一、考试的基本情况使用设备及软件情况：486机,系统设… 相似文献
8.
9.
白晓煌 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z4)
大学英语教学改革启动以来,各高校纷纷加强对学生听说能力的培养,作为检测听说能力的常用方式之一,口语考试成为学生期末英语测试中不可缺少的一部分,机助口试也成为很多高校进行口语测试的新方式。通过几年来机助口试的试验,笔者介绍了机助口语考试中出现的部分问题,并通过借鉴G-Telp口试的模式探讨了这些问题的解决思路和方法。 相似文献
10.
随着俄语教学改革的深入和交际法教学的实施,语法教学应是显性教学还是隐性教学,已成为目前语言教学领域争论的焦点。一部分人认为,显性教学只能发展学生的考试能力,隐性教学才能导致交际能力的产生。因此,应注重从显性教学到隐性教学的转化问题。从笔者对一所高中一年级两个班笔试和口试成绩的分析结果看,隐性教学能提高学生的交际能力,在以考察使用为目的的产出任务中作用显著,但在传统以考察语法知识为主的测试中无任何作用。 相似文献