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相似文献
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1.
说明文在统编语文教材中占有一定的比例。在教学中,教师要准确理解编者的意图,把准说明文的教学方向,使说明文教学凸显出浓浓的语文味。在教学说明文时,教师可从文体要素、品析语言以及实践运用等方面,引导学生掌握说明文特征、领悟说明的方式、体会说明文的价值。这样教学,不仅能调动学生学习说明文的积极性,激发学生的学习兴趣,而且能使学生掌握学习说明文的基本规律,提升说明文的教学质量。  相似文献   

2.
在初中语文教学中,说明文教学是重点内容之一。初中说明文教学要走出传统单一化的教学模式,要基于说明文的文体特性开展教学,要突显整体性、深度性和拓展性,以此引导学生把握说明文基本内容,推进说明文深度品读,拓展说明文阅读议题。  相似文献   

3.
小学语文教材中说明文教学有着举足轻重的地位。然而说明文的教学历来是中学语文教学中的"老大难"。随着社会的高速发展,说明文作为一种最常见、最实用的文体在社会中得到了越来越广泛的运用。加强说明文教学,提高教学效率,激发学生学习说明文的兴趣、掌握说明文的写作方法是本文探讨的重点。  相似文献   

4.
语文教学实践中,说明文教学难度较大,效率低。要使学生把握好说明文,教师需要在提高课堂教学艺术,激发学生学习说明文的兴趣,探求学习规律和方法,形成说明文阅读教学的有效课堂,体现说明文教学应有的价值。  相似文献   

5.
小学说明文教学要注重人文素质的培养。教师可通过自然说明文的教学,教育学生认识自然,了解自然;通过古文化说明文的教学,教育学生热爱祖国,增强民族自豪感;通过传记说明文的教学,教育学生学习杰出人物,勇于立志,甘于奉献;通过科学说明文的教学,教育学生从小热爱科学,勇于探索;通过科普说明文的教学,增强学生的时代感,确立开拓意识。  相似文献   

6.
中年级是小学语文学习的关键转折期,对学生语文学习提出了更高的要求。相较于低年级说明文教学强调识字教学,本学段的说明文教学更多关注说明文本语言特点。中年级学生需要通过阅读说明文,学习语言表达的准确性、严谨性以及一定的逻辑推理。换言之,小学中年级说明文教学应基于语用视角。本文以北师大版小学语文教材为例探讨基于语用的小学中年级说明文教学。  相似文献   

7.
什么是说明文?怎么写好说明文?这既是当前小学习作教学的一项重要内容,也是学生适应现代生活应掌握的必备技能。不少教师一谈起说明文的习作教学,便眉头紧皱,长吁短叹,大有说明文教学之难,难于上青天之感。当然,也有不少教师认为,写说明文犹如按方抓药,片面的认为说明文是最容易写的文体之一。说明文教学是难还是易?笔者立足课堂实践,就说明文教学的难与易作一些简要辨析,以期探索一些可行的教学方法。  相似文献   

8.
多媒体教学手段在说明文教学中占有多种优势。在说明文教学中多媒体手段的介入让说明文教学变得更为精彩,能够激发学生对所学内容的兴趣,使得说明文教学的课堂教学效率和教学效果有很大提高。  相似文献   

9.
说明文不按说明文的规矩去教,成了说明文教学的一大问题.根本原因是说明文概念没有下移,教师仅仅在“说明文”这样一个文类集合的概念上认识说明文,并最终导致对说明文文体特征认识的含糊和教学内容的粗浅.要改进说明文教学,首先得增进教师对说明文文体类型及教学功能的认识,并在此基础上探讨如何使学生成为积极的说明文读者.  相似文献   

10.
张好 《广西教育》2013,(27):112-113
针对中职语文说明文的教学现状,结合教学实践,提出中职说明文教学应结合专业,灵活使用和补充教材,使说明文教学内容与岗位工作密切相关;改革教法,任务引领,让学生在参与体验过程中学习说明文;走出课堂,结合实习岗位要求,开展说明文教学活动。  相似文献   

11.
说明文是比较常见的应用型文体,文章内容具有科学性,结构具有条理性,语言具有准确生动性。历年中考对说明文都有考查,所以应引起对说明文教学的重视。说明文教学应该重视哪些内容?在课堂教学中应该让学生掌握哪些有关说明文的知识点?本文以《苏州园林》为例,分析说明文教学应该讲授的内容。  相似文献   

12.
长期以来,说明文在语文教学中的地位不突出,导致说明文教学的先天不足,如果说其他课程的教学工作已经会走路了,而说明文教学还在地上爬着,明显表现出“营养不良”和“缺钙”的现象。二十一世纪科技高度发达,传播科学知识,搞科学研究,运用科学技术,都需要说明文。搞好说明文教学,具有重大的现实意义和深远的历史意义。说明文的教学必须把握好以下五个环节。一、正确认识说明文的特性,明确学习方向㈠说明文给人一种单调、枯燥的感觉,似乎不要写作技巧,不存在文学色彩。这是人们长期对说明文的不了解,导致太多的说明文没有全面体现出作为说明文所应具有的特质的结果。说明文的特性在于科学的严谨性与文学  相似文献   

13.
作为作文教学中的一个薄弱环节,说明文的写作教学的路子如何走呢?根据教材中说明文无一不有生动说明的色彩和机趣的特点,在教学实践中,我结合说明文教学,指导学生写作说明文从生动说明文的写作做起,并归纳了四法。  相似文献   

14.
李爱斌 《考试周刊》2012,(24):42-43
说明文教学是小学语文教学的重要组成部分,但在说明文的教学过程中,很多老师常常感到困惑:稍有不慎,说明文的教学课似乎就变成了科学课,或是忘却文本的“概念课”,以至于迷失了语文的自我。枯燥乏味、草草过场成了这类课教学的通病。如何提高说明文教学的有效性,让说明文教学充满情趣呢?我认为设计科学的随文练笔,是一个行之有效的方法。  相似文献   

15.
说明文阅读教学是初中语文教学的主要任务之一,同时,近几年的各地中考中,以说明文为阅读材料的题目也是屡见不鲜,其重要性越发明显。但说明文大多内容平实,语言朴素,因而说明文的教学与其他文体教学相比,比较平淡无味,不易引起学生的兴趣,但我们在教学中又必须要引起足够的重视。那么我们应如何教好说明文呢?我们应该对如何激发学生学习说明文的兴趣、如何培养学生学习和写作说明文的情感等方面进行考虑和操作,要采用灵活多样的教学形式,激发学生求知的欲望,促其自主自愿学习。下面笔者谈谈在说明文教学中的一些方法和尝试。  相似文献   

16.
人教版教材将初中阶段说明文教学主要安排在八年级(上)的三、四单元。如果这阶段把握不好,将置说明文教学于十分尴尬的境地,导致整个初中阶段说明文教学的失败。那如何有效地在这个阶段开展说明文教学呢?  相似文献   

17.
说明文的教学,在中学语文教学中占有不可忽视的地位。然而,说明文往往容易会被老师上成自然科学课,迷失了语文的自我。大多数说明文课堂教学枯燥乏味,说明文教学在"淡化文体"的呐喊声中备受冷落,各级各类的示范课、竞赛课都很少涉及说明文。笔者就自己执教的一次说  相似文献   

18.
说明文教学宜采用抓特征、理顺序、明方法、讲语言的模式。本文通过分析说明文文本特点提炼组合,针对说明文教学提出了几种教学模式,希望在教学中不是泛泛而谈,能让说明文教学更深入,学生阅读更细致并能从中得到一定的方法。  相似文献   

19.
对于说明文教学来说,最难处理的是科学知识、说明方法与语言形式之间的关系。提高明文教学的效率,成了当前语文教学的一项迫切任务。本文在论述说明文独特魅力的基础上对说明文的解读提出了从谋篇布局、遣词造句、句式节奏、感情色彩等方面对说明文进行关照,说明文教学也能拥有自己的一方"世外桃源",抵达理想的教学境界。  相似文献   

20.
对于说明文教学来说,最难处理的是科学知识、说明方法与语言形式之间的关系。提高明文教学的效率,成了当前语文教学的一项迫切任务。本文在论述说明文独特魅力的基础上对说明文的解读提出了从谋篇布局、遣词造句、句式节奏、感情色彩等方面对说明文进行关照,说明文教学也能拥有自己的一方"世外桃源",抵达理想的教学境界。  相似文献   

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